Şcoala Gimnazială Nr.

1, sat Parpaniţa-oraş Negreşti

PLAN MANAGERIAL
COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR
AN ŞCOLAR 2018-2019

Nr. Obiectivul Obiective Activităţi/ acţiuni planificate Persoane/ Termene de Rezultate Măsuri/
crt. general specifice instituţii acţiuni de
responsaile/ realizare anticipate reglare
loc de
desfăşurare

1. Îmbunătăţi- O1:Îmbunătăț 1.Studierea planului-cadru de învăţământ şi a Toţi învăţătorii Permanent Realizarea Studiu
rea calităţii irea eficienței programei școlare; obiectivelor individual şi
procesului actului 2.Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale Septembrie stabilite în de grup
de predare- didactic; orientative; Octombrie Planul
3.Instruirea cadrelor didactice pe probleme Managerial Elaborarea
învățare-
specifice invățământului primar; Responsabil planului de
evaluare
4.Analiza activității Comisiei metodice în anul Comisie activităţi
școlar precedent; propuneri de activități/termen metodică pentru
de realizare/responsabilități pentru anul şcolar Comisia
2018-2019; metodică

O2:Integrarea Septembrie
1. Completarea corectă a cataloagelor şi a Toti învăţătorii Documentele Oferirea de
eficientă a sprijin în
carnetelor de elev; Octombrie completate
documentelor elaborarea
2. Cunoaşterea modului de utilizare a Responsabil de către toţi
școlare în Iunie documentelor
documentelor şcolare şi consemnarea în condica formare învăţătorii
activitatea şcolare
de prezenţă; continuă Permanent
instructivă-
3. Completarea corectă a situaţiei şcolare la
educativă;
sfârşit de semestru şi de an şcolar;
4. Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale
orientative;

O3.Evaluarea
elevilor cu 1. Stabilirea şi aplicarea evaluărilor
scop de iniţiale,baremelor şi descriptorilor de performan- Programe de Elaborarea
orientare ţă; Toti învăţătorii Septembrie remediere planurilor
și optimizare 2. Raport al comisiei cu privire la rezultatele Rezultatele remediale
a procesului evaluărilor iniţiale; evaluărilor pentru
de învățare; 3. Iniţierea programelor/măsurilor remediale Responsabil Permanent Mape didactice elevii cu
pentru elevii cu dificultăţi de învăţare; Comisie cu teste rezultate
4. Organizarea judicioasă a evaluărilor formati- Ianuarie slabe la
ve, sumative şi a celor finale, cu stabilirea unor Iunie testele
programe de recuperare, ameliorare şi dezvolta- iniţiale;
re; Studiu
5. Utilizarea unor modalități alternative de individual şi
evaluare; de grup
6. Organizarea Evaluărilor Naţionale la clasele a Analiza
Mai 2019 rezultatelor
II-a şi a IV-a.
obţinute

O4:Imbunătăț
irea 1.Importanţa experimentelor folosite în cadrul
competențe- orelor de ştiinţe ale naturii, a orei de lectură sau a Graficul
lor de citit- unor momente distincte de lectură în cadrul Septembrie activităților
scris și calcul tuturor disciplinelor; Toţi învăţătorii Portofoliul Proiecte
matematic; 2. Ameliorarea performanțelor elevilor in Responsabil activităților
Comisie octombrie Analiza
domeniul lecturii prin desfăşurarea unor lecții
lecţiilor
atractive, a unor parteneriate cu biblioteca Procese-verbale
Permanent desfăşurate
şcolară, precum și prin desfășurarea unor
activităti extracurriculare;
3. Desfășurarea de lecții cu conținut matematic,
cu accent pe aplicații practice.

O5:Utilizarea
1. Prezentare de referate, lecţii demonstrative,
unor strategii
mese rotunde, exemple de bună practică, dezba- Graficul
interactive,
teri, care să abordeze utilizarea strategiilor didac- Toţi învăţătorii activităţilor Diversifica-
moderne in Conform
tice. Responsabil Portofoliul rea
desfasurarea programului de
Comisie activităţilor strategiilor
activității la activități al
Procese-verbale didactice şi
 clasă; Comisiei de evaluare în
învățătorilor scopul
dezvoltării
creativităţii
elevilor, a
participării
lor active, a
formării de
1.Implicarea cadrelor didactice în susuținerea de Materialele competenţe
O1:Participa- lecții demonstrative, prezentări PPT, în cadrul realizate;
Formarea rea la acţiuni Comisiei metodice; Toţi învăţătorii Creşterea
adeverințe ale rolului
2. continuă si de formare 2. Participarea la consfătuiri și cercuri pedagogi- cursurilor de Comisiei de
autoperfecți continuă a ce. Diseminarea informațiilor în cadrul Responsabil formare,
An şcolar dezvoltare
onarea cadrelor întâlnirilor Comisiei metodice, a consiliului comisie diplomele profesională
cadrelor didactice; profesoral; 2018-2019
elevilor în
didactice 3.Participarea la stagii de formare continuă Inspectorii de modificarea
acreditate, la simpozioane ale învățătorilor; specialitate comportamen
4.Lucrări și articole de specialitate, publicate sub tului cadrelor
didactice
semnătura proprie în cadrul unor reviste sau pe Responsabil
prin:informa-
site-uri educaționale; formare re continuă,
5.Desfășurarea unor activități stiințifice sau continuă oferirea
didactice recunoscute la nivelul ISJ și a MECTS de motivaţii,
(proiecte educative, parteneriate); Portofolilul stimularea
6. Predarea disciplinelor într-o manieră activă şi creativă şi
învăţătorului incitarea
interactivă menită să dezvolte competenţele
dorinţei de
elevilor; perfecţionare
7. Actualizarea portofoliului personal al cadrului
didactic;
8.Întocmirea unei baze de date corecte şi Actualizarea
complete privind datele referitoare la încadrare şi Octombrie
Baza de date continuă a
responsabilităţi în cadrul diverselor comisii de bazei de date
lucru din şcoală.

O2:Prevenire 1. Organizarea etapelor locale ale concursurilor

a şi şi olimpiadelor şcolare; Reorganizare
 combaterea 2.Susţinerea elevilor cu performanţe şcolare, a echipelor
eşecului asigurarea pregătirii în vederea participării la Învăţătorii Selecţia pe
şcolar, olimpiade şi concursuri şcolare; Profesorii şi criterii
valorificarea 3.Măsuri de recuperare/dezvoltare pentru elevii educatoarele Permanent valorice
Rezultate la
potenţialului cu dificultăți la invățătură; olimpiade şi
fiecărui elev 4. Colaborarea învăţătorilor cu profesorii, educa- concursuri Îmbunătăţirea
prin toarele în vederea integrării şi adaptării elevilor comunicării
adoptarea la ciclul gimnazial /primar. Graficul de către
strategiilor la programului de cadrele
caracteristicil recuperare/dezv didactice a
e evoluţiei oltare de la rezultatelor
psihofizice nivelul fiecărei elevilor
ale elevilor clase

1. Prelucrarea de către învăţători a normelor septembrie

O3.Asigurare 2018
P.S.I. şi R.O.I., întocmirea proceselor verbale cu
a respectării Permanent Verificarea
semnăturile fiecărui elev;
nomelor de semnării
2. Urmărirea modului de utilizare de către elevi a
securitate Procese- verbale proceselor
instrumentelor de lucru în cadrul orelor de
pentru elevi; verbale
abilităţi practice şi de ştiinţe;
Toți învăţătorii
3. Realizarea serviciului pe şcoală, conform
planificării.

Permanent
O1:Confecţio 1.Crearea ambientului educațional atât în sălile
-narea de de curs cât si pe holurile școlilor;
Valorificarea Verificarea
material 2.Confecționarea de material didactic cu ajutorul
3. materialului gradului de
didactic cu elevilor și al părinților; dotare a şcolii
didactic
ajutorul 3. Valorificarea fondului de carte al bibliotecii cu material
Parteneriat cu
elevilor şcolare. didactic
biblioteca
(planşe,
 scheme, Toți învăţătorii
tabele
recapitulative
, prezentări
Power
Point );

O2:Diversifi-
1.Utilizarea materialelor educaționale aflate pe
carea gamei
suporturi electronice;
de mijloace
didactice Permanent
2. Dezvoltarea resurselor materiale şi didactice
utilizate în specifice activităţii didactice (achiziţionarea de Monitoriza-
desfașurarea cărţi, planşe, hărţi şi cd-uri educative). rea activităţii
activității
didactice( cd- Materiale
uri didactice
educaționale, Toți învăţătorii
site-uri
educaționale,
calculator,
video-
proiector,
etc); Conform
programelor
de activităţi
O1:Inițierea
si derularea 1. Participarea, ca propunători sau parteneri, în
Întocmirea cadrul unor proiecte educaţionale; Responsabil Proiecte şi
unor
4. unei oferte 2. Reuniuni de lucru, întâlniri cu părinţii, colabo- Comisie parteneriate
parteneriate
de activități ratori, parteneri în proiecte . Coord. Portofolii Analiza
și proiecte
extracurricu Programe documentelor
educaționale
lare Educative întocmite
locale si
adecvate în interjudetene; Învăţătorii
Conform
raport cu O2:Desfășura programelor
particularită rea unor 1.Implicarea elevilor, familiei, a comunității
de activităţi Planificarea
țile activități locale în derularea activităților extrașcolare;
 colectivului educative 2.Participarea reprezentanţilor comunităţii locale activităţii
de elevi; școlare și la activităţile educative şcolare şi extraşcolare ale educative
extrașcolare clasei / şcolii; extraşcolare şi
cu impact 3. Participarea reprezentanţilor elevilor clasei Învăţătorii extracurriculare
asupra /şcolii la activităţile comunităţii locale prin
membrilor programe dedicate diferitelor evenimente; Fotografii,
comunității; 4. Derularea de acţiuni de voluntariat pe diferite portofolii,
problematici de interes comun, în parteneriat cu prezentari PPT,
instituţii private, publice ale comunităţii. chestionare

O1:Evaluare
obiectivă,
Evaluarea corelație între 1.Activităţi de (auto)evaluare realizate la nivelul
5. periodică a raportul de C.M.Î. de membrii comisiei;
personalului autoevaluare 2. Acordarea calificativelor anuale pentru Fişe de
autoevaluare
didactic, și situația activitatea desfăşurată. Rapoarte de şi evaluare
conform concretă Iunie 2019 autoevaluare colegială
fişelor de Membrii Rapoarte
evaluare, în Comisiei Raportul sintetic argumentati-
vederea metodice al Comisie ve, dovezi
obţinerii
calificativu-
lui anual

Responsabil Comisie metodică,

Prof. înv. primar, Sîrghe Claudia