PSICOEDUCACION

SOCIO-COGNITIVA
Y EMOCIONAL

La Psicoeducación Socio Cognitiva y Emocional1 puede definirse como la ejecución de actividades programadas que han sido diseñadas para el
mantenimiento y mejora de los procesos cognitivos básicos.
La psicoeducación tiene un objetivo terapéutico pero es recomendada para cualquier individuo, puesto que su práctica mejora nuestras capacidades mentales,
sociales y emocionales lo que redunda en una mejoría de las habilidades funcionales en las tareas cotidianas.

- La MEMORIA es una función que se ve debilitada si uno no la cuida y no la ejercita, sea cual fuere la edad lo mejor que se pude hacer es entrenarla,
desarrollar y mantener el potencial cognitivo.
La psicoeducación ayuda a:
 Estimular actividades mentales adormecidas, recursos y estrategias
 Mejorar la capacidad cognitiva para el desenvolvimiento cotidiano.
 Posibilitar un marco preventivo general en cuanto a la salud mental y en la prevención del deterioro de las funciones neurológicas.

- La ATENCIÓN es un proceso a través del cual seleccionamos (de manera visual, auditiva, táctil, cerebral, etc.) algún estímulo de nuestro ambiente y se
encuentra íntimamente relacionado con el interés y la concentración.
La CONCENTRACIÓN es el mantenimiento de la atención, es la capacidad de focalizarnos sobre lo que estamos realizando, el estar totalmente aquí y en
el ahora, en el presente.
La psicoeducación ayuda a:
 Desarrollar la observación y mejora la capacidad de retención e inteligencia
 Aumentar el rendimiento personal en las distintas áreas en que nos desenvolvemos
 Optimizar nuestra capacidad enfocar la mente y la de resolver problemas

- El LENGUAJE es uno de los procesos mentales humanos más complejos y fundamental, es a través de éste que los seres humanos podemos comunicar
experiencias, conocimientos y sentimientos, a través de él aprendemos a leer y a escribir.
El entrenamiento del lenguaje permite preservar la capacidad comunicativa y estimular la adquisición de vocabulario.
La psicoeducación ayuda a:
 Maximizar las capacidades lingüísticas, la expresión, comprensión y fluidez verbal.
 Ejercitar el lenguaje automático y la mecánica de la lecto-escritura
 Fomentar la comprensión, expresión y control del lenguaje no verbal

- Las HABILIDADES EMOCIONALES y SOCIALES nos posibilitan nuestro desarrollo y desempeño en nuestras vidas, dominar los hábitos mentales
favorecen la propia productividad y a pensar con claridad. La importancia de ser capaces de reconocer nuestros diferentes sentimientos, y como accionamos
con nuestro entorno, reside en que esto nos posibilita un mejor desenvolvimiento personal y social.
La psicoeducación ayuda a:
 Encauzar, dirigir y aplicar emociones, actitudes y aptitudes.
 Aprender a manejar las emociones idóneas para cada acción y regular su manifestación, a evaluar situaciones y acciones.
 Desarrollar destrezas sociales desde una visión positiva.

PROPUESTA: psicoeducación
individual y/o grupal.
Actividades organizadas en
función de intereses personales.
DESTINATARIOS: ADULTOS
(Jóvenes, Mediana y Mayores)
HORARIOS: a convenir

Psicoeducadora: Cintia Falicoff

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monitoreado por equipo medico especializado