Reprezentarea

=df. proces cognitiv-senzorial de semnalizare în forma unor imagini unitare, dar

schematice,a însuşirilor concrete şi caracteristice ale obiectelor şi fenomenelor
în absenţa acţiunii directe a acestoraasupra analizatorilor.Reprezentarea- a r e c a s u r s e
informaţionale fundamentale senzaţiile şi percepţiile;-în desfăşurarea ei
se constată o implicare latentă a analizatorilor (Ex. când o persoană îşi
r e p r e z i n t ă anumite mişcări s-au putut înregistra, cu ajutorul unor senzori aplicaţi în
diferite zone musculare,micromişcări la nivelul muşchilor implicaţi în sarcina dată);calitatea
lor este condiţionată de cea a percepţiilor corespunzătoare şi de frecvenţa
contactului direct cuobiectele;- n u e s t e o   s i m p l ă s u m ă   a p e r c e p ţ i i l o r ;   a r g u m e n t e
( P i a g e t ) : a) avem cu mult mai multe percepţii decâtreprezentărib) percepţiile apar mai devreme,
în copilărie(la 2-3 luni) faţă de reprezentări, care apar după împlinirea primului an de viaţă- e s t e
mult mai complexă în comparaţie cu percepţia;-reprezentarea este un  proces
constructiv şi reconstructiv pentru că poate face să apară în plan
m i n t a l ,  pornind de la diferite elemente semnalizate de percepţie, o imagine unitară şi
apoi o poate modificaaşa cum o cere desfăşurarea activităţii mintale şi practice;- a t i n g e u n
grad avansat de generalitate (Ex. cum sunt schemele figurative ale unor
d i s p o z i t i v e t e h n i c e sau aşa numitele concepte figurale din geometrie), datorită interacţiunii cu
nivelul mintal general, cuinteligenţa şi cu operativitatea gândirii;- p r o c e s a r e a i n f o r m a ţ i o n a l ă
realizată implică atât analize şi sinteze senzoriale (ca cele
ale percepţiei),cât şi selecţii, schematizări, accentuări, estompări, condensăr
i ,   s i m p l i f i c ă r i ,   e l i m i n ă r i ,   d a r   ş i generalizări şi regrupări ce se apropie de gândire;-
rezultând dintr-un proces complex de  reconstrucţie mintală,  imaginile
d o b â n d e s c u n   c a r a c t e r o p e r a n t specific (se pot integra cu uşurinţă în diverse desfăşurări
cognitive, jucând astfel un rol mult mai mareîn activitatea mintală a omului);- în procesul elaborării
imaginii reprezentării, un rol foarte important îl au:a)relaţia activă cu obiectele care sunt
implicate într-o activitate importantă pentru om   b ) s c o p u r i l e
activităţiic)desfăşurarea activităţiid)mecanismele verbale
Rolurile mecanismelor verbale:
1)cuvântul evocă reprezentarea deja formată, aşa cum este cerută de sarcini cognitive
şi practici;2)dirijează construirea unei imagini noi mai bogate sau mai shematice, mai
fidela obiectului sau maiîndepărtată;3)asigură înlănţuirea şi organizarea unei serii
întregi de imagini;4)este instrument de transformare a imaginilor;5)integrează
produsele reprezentării în gândire şi imaginaţie.