Raport de activitate pentru anul de studii 2019 - 2020

Instituția de învățământ care oferă servicii de educație timpurie nr 122

Date generale
Raion/municipiu Chișinău
Localitate orașul Chișinău
Denumirea instituţiei Instituţia de educaţie timpurie nr.122 "Steluţa"
Tipul instituţiei creşă-gradiniţă
Fondator/Autoritatea administrativă Consiliul municipal Chișinău
Limba de instruire rusă
Telefon 022-66-15-51
Adresa Independenţii 9/3
E-mail botanica.gradi122@gmail.com
Adresa web iet122.detsbotanica.md
Tipul de proprietate public
Program de activitate 12 ore (07.00-19.00), 5 zile în săptămînă

I. Domeniul Capacitate instituțională

1.1. Numărul de copii pe vârste

Nr. de copii, în localitate, pe vârste și rata frecvenței

Nr. total Nr. total Grupa creșă, 2-3 ani Grupa II mică, 3-4 ani
Anul de
de copii în de grupe
studii din ei cu din ei cu
IET în IET Real Înscriși în Frecventea Real Înscriși în Frecventea
dizabilitat Rata, % dizabilitat Rata, %
existenți IET ză IET existenți IET ză IET
e e
2015-2016 267 11 24 40 45 0 204.0% 24 51 72 0 300.0%
2016-2017 253 10 27 1 50 0 185.0% 30 11 48 0 160.0%
2017-2018 238 10 19 3 46 0 242.0% 24 5 53 0 221.0%
2018-2019 235 10 20 9 41 0 205.0% 24 10 49 0 204.0%
2019-2020 245 10 13 50 37 0 74.0% 2 55 53 0 96.0%

Nr. de copii, în localitate, pe vârste și rata frecvenței

Grupa medie, 4-5 ani Grupa mare, 5-6 ani Grupa pregătitoare, 6-7 ani
Anul de
studii Nr. copii ce
din ei cu din ei cu din ei cu
Real Înscriși în Frecventea Real Înscriși în Frecventea Real Înscriși în Frecventea au plecat/vor
dizabilitat Rata, % dizabilitat Rata, % dizabilitat Rata, %
existenți IET ză IET existenți IET ză IET existenți IET ză IET pleca la
e e e
școală
2015-2016 9 54 51 0 567.0% 26 52 48 0 185.0% 13 48 51 0 392.0% 57
2016-2017 23 19 53 0 230.0% 22 15 42 0 190.0% 22 18 60 3 272.0% 60
2017-2018 30 18 49 0 163.0% 24 18 47 0 196.0% 20 15 43 0 215.0% 42
2018-2019 30 13 51 0 170.0% 30 8 48 0 160.0% 23 5 46 0 200.0% 43
1
 2019-2020 2 52 50 0 96.0% 0 53 53 0 100.0% 0 52 52 0 100.0% 70

Nr. de copii, în localitate, pe vârste și rata frecvenței

Grupă mixtă, _-_ ani Grupă mixtă, _-_ ani Grupă mixtă, _-_ ani
Anul de
studii din ei cu din ei cu din ei cu
Real Înscriși în Frecventea Real Înscriși în Frecventea Real Înscriși în Frecventea
dizabilitat Rata, % dizabilitat Rata, % dizabilitat Rata, %
existenți IET ză IET existenți IET ză IET existenți IET ză IET
e e e
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020

Succintă descriere:
Copii de vârsta 6-7 ani care nu frecventează instituţia preşcolară nu sunt toţi copii care a fost înscris On-lain în IET din asta vărsta a fregventat gradiniţa.

1.2. Evoluţia personalului didactic din IET

Total personal didactic/de conducere la 15.09.2019 18 Total personal didactic/de conducere la 31.05.2020 21 Motivul plecării cadrelor didactice
Personal de conducere la 15.09.2019 1 Personal de conducere la 31.05.2020 1 Motivul demisiilor este: plecarea peste hotarele țării,
Personal didactic la 15.09.2019 17 Personal didactic la 31.05.2020 20 schimbarea locului de trai.
Tineri specialiști la 15.09.2019 0 Tineri specialiști la 31.05.2020 0
Personal didactic de vârstă pensionară la 15.09.2019 10 Personal didactic de vârstă pensionară la 31.05.2020 10
Personal didactic cu 1-2 ani până la pensie la 15.09.2019 1 Personal didactic cu 1-2 ani până la pensie la 31.05.2020 1
Personal didactic angajat pe parcursul anului 2019 0 Personal didactic plecat din instituţie 2020 3
Personal didactic necesar la 15.09.2019 3 Posturi vacante la 31.05.2020 2

1.3. Personal didactic din IET 1.4. Alte categorii de personal din IET

Personal didactic (inclusiv director, educator,

Nr. personalului didactic deţinător de grade Nr. de
metodist, conducător muzical, psiholog, Necesarul de cadre Denumirea funcției
didactice/manageriale angajați
logoped, cadru didactic de sprijin, etc)

2 educatori Şef de gospodărie 1

Fără grad didactic
Sora medicală 1
Cu Cu alte 1
Bucătar-şef
calificare calificări,
în dar din Bucătar 1
Cu alte
Nr. total domeniul domeniul Superior I II din ei Bucătar -auxiliar 1
calificări
preşcolar pedagogiei Nr. total tineri Spălătoreasă 2
(din nr. (din nr. specialişti
total) total) Ajutor de educator 6
Dădaca 2
Paznic 2
21 9 9 3 0 0 10 11 0 Spălătoreasă de veselă 1
Magazioner 0
1.5. Condiţii Muncitor la ingrijirea complexă şi repararea 1
clădirilor
Îngrijitor încăperi de producţie şi de serviciul 1
Suprafața totală (metri pătrați) 2522.0
2
Nr. de blocuri/etaje 2 2 Nr. de
Necesarul de cadre auxiliare și nondidactice
Nr. sălilor/ din ele utilizate 12 2 unități
Dormitor (da/nu) nu Paznic 1.00
Cabinet metodic (da/nu) da magaziner 1.00
Capacitatea după proiect (nr. de locuri) 280 Spălătorea 1.00
Bucătărie (metri pătrați) 45.0 să
Punct medical (metri pătrați) 31.0
Teren de joacă (metri pătrați) 769.0
Sală de sport (nr./metri pătrați ) 0 0
Sală de festivități (metri pătrați) 78.00 Observații, analize, constatări, nevoi
Manuale, literatură didactică (nr.) 1040 O sală de grupă a fost transformată în dormitor iar în altă grupă lipsesc
Literatură artistică (nr.) 0 educatori şi ajutor de educator. Este necesar de reparat Colectorul de apa de
ploaie şi parţial fasada , precum şi gardul. În unele locuri, este necesar de
Calculatoare (nr. pentru cadre didactice/nr. pentru manageri) 2 0 înlocuit de urgenţă vechile ferestre cu geamuri termopane noi .
Nr. de table interactive/proiectoare 0 0
Conectare la Internet ((da/nu)/nr. de calculatoare conectate) da da
Asigurare cu transport (da/nu) nu
Sistem de aprovizionare cu apă (da/nu) da
Sistem de canalizare (da/nu) da
Sistem de încălzire (da/nu) da
Bloc sanitar în interior (da/nu) da
Asigurarea condiţiilor pentru copiii cu probleme locomotorii (da/nu) nu
Centru de resurse (nr./metri pătrați) 0 0
Alte săli (nr./metri pătrați) 66 2

II. Domeniul Proces educațional

2.1. Monitorizarea pregătirii copiilor pentru şcoală în baza Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la naștere până la 7 ani/rezultate

Nr. de copii Performanţele atinse de copii la domeniile de dezvoltare, %

în
grupa/grup C. Dezvoltarea limbajului, a
ele
Grila de apreciere A. Dezvoltarea fizică şi fortificarea B. Dezvoltarea personală,
comunicării şi premisele citirii şi D. Dezvoltarea cognitivă
pregătitoar sănătăţii emoţională şi socială
scrierii
e

Nerealizat 0.00% 0.00% 0.00% 0.00%

52 În curs de realizare 6.00% 12.00% 16.00% 19.00%
Realizat 94.00% 88.00% 84.00% 81.00%

2.2. Analiza procesului instructiv-educativ prin constatarea tendinţelor (scădere/creştere/valori constante)

pentru anii de studii 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020

indicatorii s-au dovedit a fi mai mici decât se aștepta, întrucât procesul de învățare a avut loc On-line, nu toți copiii au luat parte dintr-un motiv sau altul (unii nu aveau acces la un computer,
preferință viitorilor școlari, alții au fost la bunici în sat, lipsa de timp a părinților în realizarea activităților )n timpul procesului de monitorizare care a fost concentrat asupra celor 4 domenii de
dezvoltare, au fost identificaţi copii care au prezentat dificultţi în atingerea lor.Cauzele pregătirii medii şi slabe ale preşcolarilor ţin de particularităţile individuale ale copiilor dar şi frecventarea
iregulată a grădiniţii. Rezultatele bune cu privire la dezvoltarea fizică, demonstrează lucru sistematic orientat spre îmbunătăţirea starii de sanatate a copiilor şi dezvoltarea lor fizică. Indicatori buni
de dezvoltare cognitivă şi cunoaştere a lumii demonstrează că copiii au o memorie bună şi gândirea logică.
Rezumând rezultatele şi concluziile, putem spune cu entuziasm că copiii noştri, datorită profesionalismului şi experienţei pedagogice, climatul pozitiv, tolerant în instituţie a dus la dobândirea cu
încredere a cunoştinţelor şi abilităţilor necesare pentru pregătirea pentru viaţa socială şi de auto-afirmare. Scopul principal a fost utilizarea intenţionată a activităţilor prin joc, care formează
condiţiile prealabile necesare pentru o pregătire completă a precolarilor pentru viaţa de şcolar.
În activitatea viitoare ne propunem să aprofundăm şi să extindem evenimente corecţionale şi educaţionale, folosind elementele de psiho-training şi sesiuni comune cu părinţii.

3
 III. Domeniul Management
3.1. Dimensiunea financiară pentru anul bugetar 2019

Buget planificat Buget aprobat Buget executat Extrabuget Principalele categorii de cheltuieli Bunuri procurate

### ### ### Reparaţia capitală la dipozit pentru legume şi fructe Detergenţi-39.927lei şi 02 bani
schimbarea 4 ferestre -250.000 lei Dulap p/u copii 5 copii-10buc-16.150.00lei
Scaune p/u copii-80buc-160.00lei
Set lingerie de pat-150buc-15.894.00lei
Ştergare de bumbac-300buc-5640.00lei
Dulap frigorific CM-105,114-1buc-35.415.00lei

3.2. Alimentaţia copiilor pentru anul bugetar 2019

din ei copii Numărul de copii

Total copii Nr. zile-
Buget planificat mijloace speciale Buget aprobat mijloace speciale Buget executat mijloace speciale cu scutiți de plată
alimentaţi copii
dizabilități 50% 100%
857500.00 391900.00 857500.00 391900.00 704917.46 281401.47 245 0 39558 27 2

Succintă descriere:
"Instituţia organizează 4 mese pe zi. Suma predestinată alimentaţiei până la 31.65 lei, ceea ce a dă la îmbunătăţirea procesului de alimentaţie şi diversificarea lui cu legume şi fructe în perioada sezonului.

"

3.3. Ocrotirea vieții și sănătății copiilor

Morbiditate generală cazuri 219-904‰ , morbiditatea somatică cazuri 141- 582 ‰ , morbiditatea infecţioasă cazuri 8-33 ‰ ,morbiditatea cronică cazuri 26-107 ‰ .
Traume nu sau inregistrat.

Morbiditatea

cabinetul medical este dotat cu cîntar,măsurător de înălţime, medicamente pentru acordarea primului ajutot, dulap pentru medicamente, tanometru

Dotarea cabinetului
medical cu inventar
necesar

cabinetul medical este asigurat cu medicamente pentru acordarea primului ajutor medical, au fost procurate medicamente în sumă de 3147 lei 33 bani

Asigurarea cu
medicamente

4
 În instituție se respectă toate normele sanitaro-igienice în vigoare. Este eliberată autorizație sanitară de funcţionare nr. 1906 din 04.12.2019 şi Certificat
de Înregistrare oficială penntru siguranţa alimentelor ( pentru funcţionarea Cantină) nr. AP 660/17 din 11 aprilie 2018
Respectarea
condițiilor sanitaro-
igienice

3.4. Parteneriate colaborări

3.4.1. Proiecte implementate

Parteneri
Liceul sportiv nr 3 Gloria
Liceul V.Lupu
Liceul Republican De Muzică “Serghei
Rahmaninov”
Teatre municipale de păpuşi "Licurici",
"Guguţă", "Русский театр кукол".
Suma
Denumirea Impactul proiectului,
lei
se efectuează în conformitate cu activităţile planificate în Familiarizarea copiilor cu încăperile liceului, cu regimul de lucru (sunetul-pauze,
planul anual al instituţiei preşcolare. lecţii)Continuitatea între educația timpurie și ciclul primar. Familiarizarea
Vizite de schimb în cadrul activităţilor deschise în şcoli şi preșcolarilor mari cu mediul școlar pentru integrarea cu succes în activitățile
grădiniţă. Schimb de experienţă
școlare.
„Prevenirea accidentelor casnice şi accidentelor rutiere Continuitatea între educația timpurie și ciclul primar. Familiarizarea
care implică copii.“ "Masă rotundă: „Este preșcolarilor mari cu mediul școlar pentru integrarea cu succes în activitățile
Сoncert pentru copii Dezvoltarea gustului muzical, estetic, socializarea copiilor
școlare.
pregătit copilul pentru şcoală?.“
Şedinţe cu părinţii grupelor pregătitoare, împreună cu
Spectacoleclaselor
învăţătorii pentru copii.
primare. Dezvoltarea gustului estetic, socializarea copiilor.Dezvoltarea verbal-artistică a
Excursii în liceu pentru copiii din grupele copiilor, familiarizarea cu spectacole ce prezintă valorile naționale ale neamului
pregătitoare,asistarea la careul consacrat la începutului şi nostru, creșterea nivelului de prezentare artistică a copiilor în cadrul activităților
sfârşitului anului şcolar. extrașcolare
Evaluarea copiilor din grupele pregătitoare în baza
instrumentului de monitorizare

3.4.2. Interacțiunea cu Organizațiile Obștești (OO*)

Nominalizarea lucrărilor efectuate Bunuri procurate

Existența OO* (da/nu) nu
Denumirea OO* nu
Acord de colaborare (da/nu) nu
Cont bancar al OO*(da/nu) nu
Cotizația de aderare (mărime) nu
Cotizația lunară (mărime) nu
Suma anuală a donațiilor, lei nu
% realizat din suma anuală nu

Analiza SWOT
Resurse umane, realizarea standardelor profesionale naţionale pentru cadrele didactice din instituţie

Puncte tari Puncte slabe

Cadre didactice specializate în pedagogie deţinătoare de gr.II didactic.
Personal tehnic aproape complet.Creşterea ponderea cadrelor didactice cu studii superioare.
Prezenţa documentului unic „ Standardele Nationale Profesionale ale cadrelor didactice şi instrumentului
de monitorizare. Echipă stabilă cu experienţă îndelungată.Resurse informaţionale practice şi disponibile.
vârsta medie a cadrelor didactice - 43 de ani.personal didactic incomplet.
Lipsa tinerilor specialişti.Volumul mare de documente.
Lipsa specialiştilor:psiholog, pedagog cu predarea limba de stat. lipsa instruirii pedagogilor în
lucru cu copiii cu nevoi psihologice speciale (dizabilitati).Cadrele didactice nu posedă limba de
stat 5
Prezenţa documentului unic „ Standardele Nationale Profesionale ale cadrelor didactice şi instrumentului Lipsa specialiştilor:psiholog, pedagog cu predarea limba de stat. lipsa instruirii pedagogilor în
de monitorizare. Echipă stabilă cu experienţă îndelungată.Resurse informaţionale practice şi disponibile. lucru cu copiii cu nevoi psihologice speciale (dizabilitati).Cadrele didactice nu posedă limba de
stat

Introducerea monitorizării face posibilă obţinerea de informaţii obiective despre activităţile cadrelor Plecarea cadrelor didactice din motive sociale.
didactice şi a instituţiei în ansamblu
-Capacitatea de a creşte nivelul de educaţie profesională:
profesionalismul personal şi calitatea predării.
autoeducarea prin cursuri de perfecţionare

Oportunităţi Ameninţări

Baza tehnico - materială şi didactică (asigurarea instituţiilor de educaţie timpurie şi a procesului educaţional)

Puncte tari Puncte slabe

Posedarea a 2 calculatoare insuficientă de calculatoare.
Conectarea la o reţea de internet Lipsa sălii de sport
xerox, Hi-Fi sistem. Bazin nefuncţional
Grupele sunt amenajate conform centrelor de interes Fonduri insuficiente pentru îmbunătăţirea bazei materiale şi tehnice.
Necesitatea reparaţiei capitale în cabinet medical, sala de muzica, parţial fasadul
încladirii,gardul şi schimbarea geamurilor

atragerea fondurilor speciale Defectarea echipamentelor de către oameni străini pe parcursul nopţii
Atragerea şi participarea părinţilor în activitatea instituţiei Dificultatea selectării materialelor didactice după principiul ,,Copii contemporani-jocuri
moderne”

Oportunităţi Ameninţări

Procesul instructiv-educativ

Puncte tari Puncte slabe

Folosirea metodologiei potrivite, tehnicilor, proiectelor Lipsa experienţei din partea unor cadre didactice în folosirea metodei proiectului
Realizarea sarcinilor educaţionale în baza Standardelor Lipsa cadrelor instruite în lucru cu copiii cu dizabilităţi
Lipsa relaţiilor interpersonale cu părinţii
Lipsa interesului din partea părinţilor în colaborarea cu cadrele didactice

Ridicarea nivelului de folosire a tehnologiilor moderne lipsa dorinţei de a avansa profesional prin recalificare, obţinerea studiilor superioare/masterat
-transmiterea experienţei tinerilor specialişti utilizarea resurselor informaţionale privind familiarizarea cu studiile inovatoare în domeniul
- completarea şi sistematizarea portofoliului cu lucrări de cercetare şi proiectare preşcolarităţii

Oportunităţi Ameninţări

Obiective realizate pentru anul de studii 2019-2020. Indicatori de rezultat

1.Educația morală și patriotică a preşcolarilor. 2. Dezvoltarea fizică şi fortificarea sănătăţii.

6
 Obiective propuse pentru anul de studii 2020-2021. Indicatori de performanță

1.Formarea şi dezvoltarea reprezentărilor elementare matimatice. 2. Implicaţiile Jocului şi jucărie în dezvoltarea copilului.

7
Instrucțiuni privind completarea formularului Raportului de activitate pentru anul de studii 2017-2018, Instituții de educație timpurie

Vă rugăm să completaţi câmpurile de culoare verde din foaia 'Formular' a acestui document (indicată în bara de etichete) în următorul mod:
- verde de o nuanță deschisă - date textuale;
- verde de o nuanță mai închisă - număr întreg, real sau procent, după caz.

ATENȚIE!!! Formularul este destinat pentru prelucrarea informațiilor de ordin statistic și general. Includerea și prelucrarea
ulterioară a datelor cu caracter personal poate fi sancționată în condiţiile prevăzute de Legea nr.133 din 08.07.2011 privind
Protecţia datelor cu caracter personal

Variabila/domeniul Descrierea variabilei/domeniului

Date generale
Valori predefinite: 34 raioane/municipii și Unitatea Teritorial Administrativă Găgăuzia (se
Raion/municipiu alege din lista ascunsă)
Localitate Denumirea completă a localității
Denumirea instituţiei Denumirea completă a instituției de învățământ
Tipul instituţiei Tipul instituției (conform Codului educației)
Fondator/Autoritatea administrativă Fondatorul instituției/în subordinea cui se află instituția
Limba de instruire Limba de instruire (conform Codului educației)
Telefon Număr de telefon al instituției de învățământ
Adresa Adresa poștală a instituției de învățământ
E-mail Adresa e-mail a instituției de învățământ
Adresa web Pagina web a instituției de învățământ
Tipul de proprietate Valori predefinite: public; privat (se alege din lista ascunsă)
Program de activitate Intervalul de timp în care activează instituția
I. Domeniul Capacitate instituțională
1.1. Numărul de copii pe vârste
Nr. total de copii în IET Numărul total de copii din IET, la 31.05 (se calculează automat)
Nr. total de grupe în IET Numărul total de grupe în IET, la 31.05, inclusiv și grupele mixte

Real existenți Numărul de copii real existenți în district, pe vârste, în fiecare tip de grupă, la fel și pentru
grupele mixte

Înscriși în IET Numărul de copii care au fost înscriși în IET, pe vârste, în fiecare tip de grupă, la fel și pentru
grupele mixte

Frecventează IET Numărul de copii care frecventează IET, pe vârste, în fiecare tip de grupă, la fel și pentru
grupele mixte
din ei cu dizabilitate Numărul total de copii cu dizabilități, în fiecare tip de grupă, la fel și pentru grupele mixte

Rata, % Rata frecvenței pe fiecare tip de grupă, din copii înscriși în grupă, la fel și pentru grupele
mixte
Numărul de copii de 6-7 ani, care au plecat la școală la 1 septembrie în anii precedenți și vor
Nr. copii ce au plecat/vor pleca la școală
pleca la școală la 1 septembrie în anul curent

Succintă descriere:
1.2. Evoluţia personalului didactic din IET
Total personal didactic/de conducere la 15.09.2017
Personal de conducere la 15.09.2017
Personal didactic la 15.09.2017
Tineri specialiști la 15.09.2017
Personal didactic de vârstă pensionară la 15.09.2017
Personal didactic cu 1-2 ani până la pensie la 15.09.2017
Personal didactic angajat pe parcursul anului
Personal didactic necesar la 15.09.2017
Total personal didactic/de conducere la 31.05.2018
Personal de conducere la 31.05.2018
Personal didactic la 31.05.2018
Tineri specialiști la 31.05.2018
Personal didactic de vârstă pensionară la 31.05.2018
Personal didactic cu 1-2 ani până la pensie la 31.05.2018
Personal didactic plecat din instituţie
Posturi vacante la 31.05.2018
Motivul plecării personalului didactic
1.3. Personal didactic din IET (situația la 31.05.2018)
Nr. total
Cu calificare în domeniul preşcolar (din nr. total)
Cu alte calificări, dar din domeniul pedagogiei (din nr. total)
Cu alte calificări
Nr. personalului didactic deţinător de grade
didactice/manageriale (Superior, I, II)
Fără grad didactic (Nr. total/din ei tineri specialişti)
Necesarul de cadre
1.4. Alte categorii de personal din IET (situația la 31.05.2018)
Denumirea funcției
Nr. de angajați
Informație textuală succintă cu privire la cazul în care rata frecvenței copiilor de 6-7 ani este
mai mică decât 100%, se vor indica motivele și acțiunile întreprinse
Numărul total al personalului didactic inclusiv de conducere la data indicată
Numărul total al personalului de conducere la data indicată
Numărul total al personalului didactic la data indicată
Numărul total de tineri specialiști la data indicată
Numărul total a personalului didactic de vârstă pensionară la data indicată
Numărul total al personalului didactic cu 1-2 ani până la pensie la data indicată
Numărul total al personalului didactic angajat pe parcursul anului
Numărul total al personalului didactic necesar la data indicată
Numărul total al personalului didactic inclusiv de conducere la data indicată
Numărul total al personalului de conducere la data indicată
Numărul total al personalului didactic la data indicată
Numărul total de tineri specialiști la data indicată
Numărul total al personalului didactic de vârstă pensionară la data indicată
Numărul total al personalului didactic cu 1-2 ani până la pensie la data indicată
Numărul total al personalului didactic plecat pe parcursul anului
Numărul total al personalului didactic necesar la data indicată
Descriere textuală succintă cu indicarea motivelor plecării (conform CM)
Numărul total al personalului didactic (inclusiv director, educator, metodist, conducător
muzical, psiholog, logoped, cadru didactic de sprijin, etc). Atenție! se calculează automat și
va corespunde cu suma dintre Nr. personalului didactic deţinător de grade
didactice/manageriale (Superior, I, II) și Nr. total fără grad didactic
Numărul total a personalului didactic cu calificare în domeniul preșcolar din numărul total al
personalului didactic din instituție
Numărul total a personalului didactic cu alte calificări, din domeniul pedagogiei
Numărul total a personalului didactic cu alte calificări
Numărul total a personalului didactic deținător de grade didactice sau manageriale repartizat
pe grade didactice: superior, întâi, doi. În cazul când se deține și grad didactic și managerial,
cadrul didactice se include o singură dată
Numărul total a personalului didactic fără grad didactic. Numărul total de tineri specialiști
fără grad didactic din numărul total de personal didactic fără grad didactic
Descriere textuală succintă a necesarului de cadre: funcții vacante în dependență de
calificare, nr. de unități
Denumirea funcției nondidactică și auxiliară conform statelor de personal aprobate ale
instituției. Pentru fiecare funcție nondidactică sau auxiliară se utilizează rând separat
Numărul de angajați la funcția dată
1.5. Condiţii
Suprafața totală (metri pătrați)
Nr. de blocuri/etaje
Nr. sălilor/ din ele utilizate
Dormitor (da/nu)
Cabinet metodic (da/nu)
Capacitatea după proiect (nr. de locuri)
Bucătărie (metri pătrați)
Punct medical (metri pătrați)
Teren de joacă (metri pătrați)
Sală de sport (nr./metri pătrați )
Sală de festivități (metri pătrați)
Manuale, literatură didactică (nr.)
Literatură artistică (nr.)
Calculatoare (nr. pentru cadre didactice/nr. pentru manageri)
Nr. de table interactive/Proiectoare
Conectare la Internet (da/nu)/nr. de calculatoare conectate
Asigurare cu transport (da/nu)
Sistem de aprovizionare cu apă (da/nu)
Sistem de canalizare (da/nu)
Sistem de încălzire (da/nu)
Bloc sanitar în interior (da/nu)
Asigurarea condiţiilor pentru copiii cu probleme locomotorii
(da/nu)
Centru de resurse ((da/nu)/metri pătrați)
Alte săli (nr./metri pătrați)
Observații, analize, constatări, nevoi
2.1. Monitorizarea pregătirii copiilor pentru şcoală în baza Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la naștere până la
7 ani/rezultate (conform grilei de apreciere)
Nr. de copii în grupa/grupele pregătitoare
A. Dezvoltarea fizică a sănătăţii şi igienei personale
B. Dezvoltarea socio - emoţională
Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a instituției de învățământ
Numărul de blocuri. Numărul de etaje
Numărul total de săli. Numărul de săli utilizate din numărul total
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Numărul de locuri în instituție (copii)
Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a bucătăriei instituției
Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a punctului medical
Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a terenului de joacă
Numărul de săli de sport în instituție. Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a
sălii/sălilor de sport
Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a sălii de festivități
Numărul total de manuale și literatură didactică luată la evidență
Numărul total de exemplare de literatură artisitică luată la evidență
Numărul de calculatoare destinate pentru cadre didactice. Numărul de calculatoare destinate
pentru cadre manageriale
Numărul de table interactive în instituție. Numărul de proiectoare în instituție
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă). Numărul de calculatoare conectate la
rețeaua Internet din numărul total de calculatoare în instituție
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă). Numărul de metri pătrați ai suprafeței
totale a centrului de resurse
Număr de alte săli în instituție. Numărul de metri pătrați ai suprafeței totale a sălii/sălilor
Descriere textuală succintă, în dependenţă de specificul instituţiei
II. Domeniul Proces educațional
Numărul total de copii evaluaţi în grupa/grupele pregătitoare pentru anul curent de studii
Se va calcula în baza indicatorilor Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la
naștere până la 7 ani din 2010, p. 10-84, raportat la numărul de copii în grupă, în %
Se va calcula în baza indicatorilor Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la
naștere până la 7 ani din 2010, p. 10-84, raportat la numărul de copii în grupă, în %
 Se va calcula în baza indicatorilor Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la
C. Capacităţi şi atitudini în învăţare
naștere până la 7 ani din 2010, p. 10-84, raportat la numărul de copii în grupă, în %
Se va calcula în baza indicatorilor Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la
D. Dezvoltarea limbajului, comunicării, citirii şi scrierii
naștere până la 7 ani din 2010, p. 10-84, raportat la numărul de copii în grupă, în %
Se va calcula în baza indicatorilor Standardelor de învățare și dezvoltare pentru copilul de la
E. Dezvoltarea cognitivă şi cunoașterea lumii
naștere până la 7 ani din 2010, p. 10-84, raportat la numărul de copii în grupă, în %
2.2. Analiza procesului instructiv-educativ prin constatarea
tendinţelor (scădere/creştere/valori constante) pentru anii de Informație textuală succintă
studii 2015-2016, 2016-2017, 2017-2018
III. Domeniul Management
3.1. Dimensiunea financiară pentru anul bugetar 2018
Buget planificat Bugetul planificat, în lei
Buget aprobat Bugetul aprobat, în lei
Buget executat Bugetul executat pentru 6 luni, în lei
Extrabuget Extrabugetul, în lei
Principalele categorii de cheltuieli Principalele categorii de cheltuieli din bugetul executat
Bunuri procurate Denumirea bunurilor procurate din bugetul executat (categorii/cantitate)
3.2. Alimentaţia copiilor pentru anul bugetar 2018
Buget planificat Bugetul planificat, în lei
mijloace speciale Suma mijloacelor speciale (donații, aportul părinților etc.) din bugetul planificat, în lei
Buget aprobat Bugetul aprobat, în lei
mijloace speciale Suma mijloacelor speciale (donații, aportul părinților etc.) din bugetul aprobat, în lei
Buget executat Bugetul executat pentru 6 luni, în lei
mijloace speciale Suma mijloacelor speciale (donații, aportul părinților etc.) din bugetul executat, în lei
Total copii alimentaţi Numărul total de copii alimentați în instituție
din ei copii cu dizabilități Numărul de copii cu dizabilități alimentați din numărul total de copii alimentați
Nr. zile-copii Numărul total de zile-copii pe instituție
Numărul de copii scutiți de plată 50% Numărul total de copii scutiți de plată pentru alimentație în mărime de 50%, din instituție
Numărul de copii scutiți de plată 100% Numărul total de copii scutiți de plată pentru alimentație în mărime de 100%, din instituție

Succintă descriere Analiză succintă a cauzelor neexecutării bugetului aprobat, respectarea normelor financiare
per copil, respectarea normelor fiziologice de consum
3.3. Ocrotirea vieții și sănătății copiilor
Morbiditatea Informație textuală succintă
Dotarea cabinetului medical cu inventar necesar Informație textuală succintă
Asigurarea cu medicamente Informație textuală succintă
Respectarea condițiilor sanitaro-igienice Informație textuală succintă
3.4. Parteneriate colaborări
3.4.1. Proiecte implementate
Parteneri Indicarea partenerilor. Pentru fiecare partener se utilizează rând separat
Denumirea Denumirea parteneriatului/proiectului
Descriere textuală succintă referitor la impactul parteneriatului/proiectului/colaborării
Impactul
implementate
Suma proectului, lei Costul total al proiectului implementat, în lei
3.4.2. Interacțiunea cu Organizațiile Obștești (OO*)
Existența OO*(da/nu) Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Denumirea OO* Denumirea Organizației Obștești
Acord de colaborare (da/nu) Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Cont bancar al OO*(da/nu) Valori predefinite: da; nu (se alege din lista ascunsă)
Cotizația de aderare (mărime) Suma unică achitată de către membrii OO* la aderarea în organizație, în lei
Cotizația lunară (mărime) Suma achitată lunar de către membrii organizației obștești, în lei
Suma anuală a donațiilor, lei Suma totală a donațiilor pentru anul curent de studii, în lei
% realizat din suma anuală Suma cheltuită din totalul donațiilor pentru anul curent de studii, în %
Nominalizarea lucrărilor efectuate Denumirea lucrărilor efectuate din donațiile anuale
Bunuri procurate Denumirea bunurilor procurate (cantitatea) din donațiile anuale
Analiza SWOT
Descriere textuală: Puncte tari; Puncte slabe; Oportunități; Amenințări/Riscuri cu privire la
Resurse umane, realizarea standardelor profesionale naţionale
Resurse umane, realizarea standardelor profesionale naţionale pentru cadrele didactice din
pentru cadrele didactice din instituţie
instituţie

Baza tehnico - materială şi didactică (asigurarea instituţiilor Descriere textuală: Puncte tari; Puncte slabe; Oportunități; Amenințări/Riscuri cu privire la
Baza tehnico - materială şi didactică (asigurarea instituţiilor de educaţie timpurie şi a
de educaţie timpurie şi a procesului educaţional) procesului educaţional)
Descriere textuală: Puncte tari; Puncte slabe; Oportunități; Amenințări/Riscuri cu privire la
Procesul instructiv-educativ Procesul instructiv-educativ
Obiective realizate pentru anul de studii 2017-2018.
Descriere textuală succintă
Indicatori de rezultat
Obiective propuse pentru anul de studii 2018-2019.
Descriere textuală succintă
Indicatori de performanță

* OO- Organizație obștească (Asociație Obștească, Fundație, etc.)