PROIECT DE LECŢIE

Şcoala:
Profesor:
Clasa : a V-a
Data: octombrie
Obiectul: Istorie Universală
Domeniul de conţinut: Orientul Antic
Lecţia: Popoare şi civilizaţii pe harta Orientului Antic
Timp: 50 minute
Tipul lecţiei: dobândire de noi cunoştinţe
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Mijloace de învăţământ:

 Harta istorică a Orientului antic; Manual de istorie, clasa a V-a, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 2017; fişa de lucru
Mod de lucru: frontal şi individual

Metode şi procedee didactice:

 conversaţia euristică, expunerea sistematică a cunoştinţelor, demonstraţia cu ajutorul hărţii,

imaginilor şi lecturii, explicaţia, comparaţia, redescoperirea;

Bibliografie:

 Drâmba Ovidiu, Istoria culturii şi civilizaţiei, ediţia a II-a, Edit. Saeculum 10 şi Edit. Vestala,
13 vol., Bucureşti, 2008.
 Liviu Lazăr (coord.), Surse istorice, sarcini de lucru şi activităţi de învăţare pentru ciclul
gimnazial, Editura Nomina, Piteşti, 2012
 Magdalena Rangu (coord.), Caiet metodic al profesorilor de istorie, clasa V-a, Editura
Universitas XXI, Iaşi, 2005
Condiţii prealabile: Elevii au dobândit cunoştinţe esenţiale despre apariţia şi evoluţia omului în
epoca străveche şi au cunoştinţe despre cronologie. Lecţia de faţă reprezintă trecerea de la Preistorie
la Istorie.

Competenţe specifice:

1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau a proceselor istorice

4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea sarcinilor de lucru

Competenţe derivate (obiectivele lecţiei):

La sfârşitul activităţii didactice elevii vor fi capabili să:

1. enumere fluviile şi popoarele Orientului antic într-o expunere orală, individuală,

neîntreruptă
2. localizeze fluviile şi popoarele Orientului antic utilizând harta istorică având o logică în
indicare (de la est la vest sau de la vest la est)
3. numească ţările şi capitalele contemporane care se găsesc pe teritoriul fostului Orient
antic cu minim ajutor din partea profesorului - asigurare de trans-disciplinaritate şi
extrapolare de cunoştinţe

Desfăşurătorul lecţiei

1. Moment organizatoric (1 min.): Notarea absenţelor, pregătirea mijloacelor de

învăţământ.

2. Actualizarea cunoştinţelor (10 min.): Elevii enumeră epocile istorice şi rezolvă

câteva exerciţii de cronologie; prezintă trăsăturile Epocii pietrei şi Epocii metalelor.

3. Anunţarea lecţiei noi, prezentarea obiectivelor operaţionale ale lecţiei-ce trebuie

să ştie şi să facă elevii la sfârşitul lecţiei. (3 min.)
 4. Desfăşurarea lecţiei (30 min.)
MOMENTELE TIMP/ ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
LECŢIEI C.D. PROFESORULUI
metode mijloace
Verificarea 10 ' Solicită elevilor: - enumeră epocile istorice Evaluare orală
cunoştinţelor - să enumere epocile istorice - rezolvă la tablă scurte exerciţii de Conversaţia Harta istorică
dobândite anterior - să rezolve scurte exerciţii de cronologie euristică şi a Orientului
cronologie - prezintă oral trăsăturile epocii pietrei constatatorie antice
- să prezinte trăsăturile epocii - prezintă oral trăsăturile epocii Activitate
pietrei metalelor individuală Harta din
- să prezinte trăsăturile epocii - să motiveze existenţa populaţiilor Explicaţia manual p. 20
metalelor primite din epoca contemporană Problematizarea
- să motiveze existenţa populaţiilor Expunerea
primite din epoca contemporană
Anunţarea lecţiei 2' Enumeră obiectivele lecţiei -iau notiţe Expunerea
noi
Predarea lecţiei 18' -explică noţiunea Orient antic = -observă harta istorică Expunerea Fişa de lucru Observarea
noi C.D.1 Asia - repetă noile denumiri Explicaţia Harta istorică sistematică
-localizează pe harta istorică -ies la hartă şi localizează noile a Orientului
C.D.2 fluviile şi popoarele Orientului cunoştinţe (fluvii, popoare, ţări) Demonstraţia antice
antic
-realizează schema la tablă - formulează întrebări Harta din
- iau notiţe Conversaţia manual p. 20
C.D.3 -enumeră ţările şi capitalele euristică
contemporane care se găsesc pe Activitate
teritoriul fostului Orient antic individuală şi
frontală
- realizează schema lecţiei la tablă
Fixarea noilor 5' Reia coordonatele esenţiale ale - formulează întrebări Conversaţia Evaluare orală
cunoştinţe C.D.1 lecţiei pentru depistarea unor euristică şi
C.D.2 eventuale erori de însuşire ale constatatorie
C.D.3 noilor conţinuturi.

Notarea elevilor 2' Elevii primesc aprecieri / note.

6. Tema pentru acasă (1')- de citit lecţia din manual (p. 20-23 ) şi de învăţat schema din caietul de notiţe
 Schema lecţiei

Popoarele Orientului antic

Nr. Denumirea popoarelor Ţara antică Fluvii Ţara din epoca

Crt antice contemporană/ Capitala
.
1 Sumerieni Mesopotamia Tigru Irak/ Bagdad

Akkadieni Eufrat

Chaldeeni

Asirieni

Babilonieni

2 Egipteni Egipt Nil Egipt / Cairo

3 Fenicieni Fenicia - Liban / Beirut

4 Evrei Palestina - Israel / Ierusalim

5 Mezi Persia - Iran / Teheran

Perşi

6 Indieni India Gange India / New Delhi

Indus
7 Chinezi China Fluviul Galben China / Beijing

Fluviul Albastru

Fluviul Perlelor