Instrumente/ tehnici de lucru specifice pentru dezvoltarea de abilități emoționale, consilierea

socială și vocațională adaptate la nevoile de servicii psiho-sociale de sprijin ale preșcolarilor/

elevilor din grupul țintă

3-5 ANI

Nume, prenume preșcolar/elev:

Vârstă:
Unitatea de învățământ în care este înscris:

SCOP:

Un rol deosebit în evaluarea psihologică revin metodelor de prognoză şi diagnoză pentru

stabilirea direcţiilor posibile şi probabile în care va evolua pe termen scurt şi mediu preșcolarul.
Prognoza pe termen scurt şi mediu se justifică prin evoluţia în timp a subiecţilor, mai ales a celor
aflaţi la vârstele de creştere şi dezvoltare. Ea stabileşte direcţiile posibile şi probabile în care va
evolua pe termen scurt şi mediu o persoana.

Diagnoza este nivelul la care se găseşte în momentul dat un proces psihic, o particularitate sau o
calitate psihică. Ea urmăreşte orientarea către anumite tipuri de probleme, anumite procese
psihice, particularităţi, astfel încât să se găsească momentul optim de intervenţie, cunoscut fiind
că există acest moment optim sau critic pentru evoluţia oricărui proces.
Pentru acest lucru, vom putea folosi, în funcție de nevoi, atât metode clinice (observaţia,
convorbirea cu preșcolarul și cu părintele/tutorele/ alte persoane care îl cunosc pe copil,
anamneza ce va putea fi realizată cu ajutorul persoanelor care îl cunosc pe copil și au
disponibilitate în acest sens), cât și metode psihometrice (test/ chestionar/ probe proiective sau alt
tip).
Metode si instrumente de diagnoză:

Cele două elemente – diagnoza şi prognoza – pot fi realizate atât cu mijloace emprice cât şi cu
mijloace ştiinţifice ale specialistului, experienţa în domeniu fiind o oportunitate.

Observația:
Joc:
Exerciții :
Chestionare aplicate adulților:
Conversația:
Analiza produselor activității:
Teste proiective:
Povești si basme terapeutice:
Desene animate:
Concluzii
Punctaj: Niciodat Aproape Ocazional Uneori De obicei Aproape Mereu
ă niciodată mereu
Abilitati sociale
Abilitati
psiho- emoționale
Abilitati de
comunicare
Abilitati de
independență
Observații:

Data întocmirii fișei:

Elaborată de:
Expert de Sprijin Psiho-Social 1 sau 2
Nume, prenume: