Matematica cl1 (A. 2021 in Rom)

Manualul a fost aprobat pentru editare prin Ordinul Ministerului Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii
Moldova nr. 969 din 21 iulie 2021.

Manualul este elaborat conform curriculumului disciplinar =i finan\at din resursele financiare ale Ministerului
Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii Moldova.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii Moldova.
+coala
Manualul nr.
Anul Aspectul manualului

Numele =i prenumele elevului Anul =colar
de folosire la primire la returnare
1
2
3
4
5
• }nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

• Elevul nu va face niciun fel de ]nsemn[ri ]n manual.
• Aspectul manualului (la primire =i la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisf[c[tor, nesatisf[c[tor.
Comisia de evaluare:
Tatiana Dubineanschi, doctor, conf. univ., UPS „Ion Creang[“, Chi=in[u
Larisa +arban, ]nv[\[toare, grad didactic superior, Liceul Teoretic „M. Mo=cov”, Cead]r-Lunga
Parascovia Sandu, ]nv[\[toare, grad didactic superior, Liceul Teoretic „L. Deleanu”, Chi=in[u
Maria Calm`c, ]nv[\[toare, grad didactic superior, +coala Primar[ H]rbov[\, s. H]rbov[\, Anenii Noi
Maria Popa, ]nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic „M. Eminescu”, Chi=in[u
Inga Apolschi, ]nv[\[toare, grad didactic superior, Liceul Teoretic „V. Vasilachi”, Chi=in[u
Elena Savin, ]nv[\[toare, grad didactic I, Liceul Teoretic „O. Ghibu”, Chi=in[u
Ludmila Samanati, ]nv[\[toare, doctor, grad didactic superior, Liceul Teoretic „O. Ghibu”, Chi=in[u
Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Reproducerea integral[ sau par\ial[ a textului sau ilustra\iilor din acest manual este posibil[ numai cu acordul scris al
editurii.
Redactor: Tatiana Rusu

Corector: Nina Artin
Copert[: Sergiu Stanciu
Prezentare grafic[: Irina Oleinik, Leonid Gamar\
Paginare computerizat[: Marina Uraeva, Zoe Ciumac, Valentina Stratu
© Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, 2021

© Editura Prut Interna\ional, 2021
Editura Prut Interna\ional, str. Alba Iulia, nr. 23, bl. 1A, Chi=in[u, MD-2051
Tel.: ( 373 22) 74 93 18; ( 373 22) 75 18 74; www.edituraprut.md; e-mail: office@prut.ro
Descrierea CIP a Camerei Na\ionale a C[r\ii

Ursu, Ludmila
Matematic[: Manual pentru clasa 1 / Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi; comisia de evaluare: Tatiana Dubineanschi
et al. ; Ministerul Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii Moldova. – Chi=in[u: Prut Interna\ional, 2021 (Unisoft).
– 136 p.
Finan\at din resursele financiare ale Ministerului Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii Moldova.
ISBN 978-9975-54-587-7
51(075.2)
U 85
1. La izvoarele matematicii
• Pozi\ie. Direc\ie
4
5
• Identic. Diferit
6
Ce este identic? Ce este diferit?
Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?
Felicitări
Num[r[ figurile care au:

• form[ identic[;
• culoare identic[;
• form[ =i culoare identic[.
7
• Tot at`t. Mai pu\in. Mai mult
8
Compar[, apoi egaleaz[ ]n dou[ moduri diferite.
Deseneaz[:
tot at`tea mai multe mai pu\ine
9
• Cine seam[n[ culege
Ce s-a schimbat?
Ordoneaz[ succesiv.
Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

Nume=te grupul r[mas.
SUC
• }}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

Dar cele mai pu\ine?
10
Reprodu. Deseneaz[:
• ]n st`nga un p[trat;
• deasupra un triunghi;
• ]n interior un cerc.
Deseneaz[:
tot at`tea mai pu\ine mai multe
Copiaz[.
Completeaz[ pentru a ob\ine desene identice.
C
O
N
C
U
R
S Reprodu =i continu[.
11
2. Toamna se num[r[ bobocii
• Num[rul =i cifra
1
1
12
1
2
1 2
13
• Rela\ii de compara\ie
? ?
2
1
14
1
C`\i merg ]n r`nd? A c`ta merge buburuza?
15
2 3
3
2
1
16
1
1 2 2 1 1 1 1
2
3
3 3 3
1 2 1 1
1<2<3 3 > 2 >1
2*1 3*1 2› ›3
2*3 3*2 1< >2
1*2*3 3> <3
3*2*1 1< <3 >2>
Num[r[ =i scrie c`te ciuperci duce fiecare.
• Care animale sunt aranjate ]n ordinea cresc[toare a

numerelor: aricii sau veveri\ele?
17
3 4
4
3
2
1
18
1
3 1 2 2 2 1 1
2
3
4
4 4 4
1 2 1 1
1< 2 < 3 < 4 4 > 3 > 2 >1
3*4 4 *1 3< ›
2*4 4 *4
›4 <
2*3*4 4> >
4*3*2 4> >2 <2<
Num[r[ figurile ]n=iruite de iepura=.

Reprodu =i completeaz[ tabelul.
• De care figuri sunt cele mai multe?

Dar cele mai pu\ine?
19
4 5
5
4
3
2
1
20
1
2
3
4
5
5>4> 1<2<
4*5 5*2 5› 4<

3*5 5*5 5> >
1*3*5 <5 <
5*3*1 2< <5 >4>
Ordoneaz[ cresc[tor, apoi descresc[tor numerele
c`=tig[toare la LOTO.
1 4 5
2 5 3
4
2 5 1 3
1
21
• Numerele de la 1 p`n[ la 5
2 ... .... 4
... ... 3 5
4
5
Model:
3< 5 > › < 4 >
Observ[ desenul. Reprodu =i completeaz[ tabelul.

5
4
3
2
Ordoneaz[ numerele din tabel cresc[tor, apoi

1
descresc[tor. Nume=te vecinii fiec[rui num[r.
22
1
2
? ? 3 4 ?
3
4
5 ? ? 2 ?
5
VARIANTA 1 VARIANTA 2
JOC }n ce ordine trebuie asamblate piesele?
23
5 6
1 2 3 4 5 6
6
5
4
3
2
1
24
1
1 3 5 5 3 1
2
4 2 2 4
3
4
5
6
6*1 6*3 6> 4< <6 >
6*6 2*6 5< <4< <
1 3 2 5 4
45 4 6 2 1
25
6 7
7
6
5
1 2 3 4 5 6 7
4
3
2
1
26
1
7
1 6 ? 4 ? 2
2
? 5 ? 3 ? 1
3
4
5
6
7
lun
i ... ... ... ... ... ...
7*6 7*7 7> <6< <

5*7 7*4 <7 5< <7 >
27
7 8
8
7
6
1 2 3 4 5 6 7 8
5
4
3
2
1
28
1
8 7 5 3 2 4
8
2 4 3 2 1
2
1 6
3
4
5
6
7
8
3*8 7*8 8> >4
8*2 6*8 <6 2<
8*7 8*1 5› ›8
< < < 5 2 3 8 > > >

8 7 1 4
29
8 9
9
8
7
6
1 2 3 4 5 6 7 8 9
5
4
3
2
1
30
1 7 6 4
1
9
2
3
2 2 6 3 3
4
9
5
6
7
8
<9 ›9 9 > 5< <9
9
8 7 1 3 1 4 7
65 45 25
3 7 3
31
2
1
9
0
8
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6
5
4
3
2
1
0
32
• Num[rul
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
33
Scrie c`te vi=ine sunt ]n fiecare pahar.
Ordoneaz[ numerele cresc[tor, apoi descresc[tor.

Nume=te vecinii fiec[rui num[r.
Al c`telea? A c`ta?
1 3 5 7 9
0 2 4 6 8 10
10
9
8
7
6
3*5 10 * 2 7› ›9
5
8*6 9*7 7> >9

4
0*4 2*2 7< <9

3
3 2 2 6
2
10 10
1
4 4
0
34
0
JOC 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ce cifr[ ascunde fiecare?
35
3. Boboceii prind aripi
• Opera\ia de adunare
4 œ 1 › 5
5
TERMEN TERMEN SUM{ 0 1 2 3 4 5

4
3
2
1
36
1
2
1œ1› 2œ1› 3œ1› 4œ1›
3
4
M[re=te cu 1.
5
Tot at`t =i ]nc[ 1.
Model: 5œ1›6
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
37
• Opera\ia de sc[dere
6 1 › 5
6
DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

5
(REST) 0 1 2 3 4 5 6
4
3
2
1
38
1
2™1› 3™1› 4™1
2
3
5™1› 6™1›
4
Mic=oreaz[ cu 1. M[re=te cu 1.
5
Modele:
6
Tot at`t f[r[ 1. T at`t
Tot =i ]nc[ 1.
3™1›2 3œ1›4
Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6
39
• Adunarea =i sc[derea cu 1
œ1 ™1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe sub

exerci\iile cu acela=i r[spuns. Folose=te rigla.
4 œ1 1 œ7 7 œ1
1 œ6 1 œ4 1 œ0
9 ™1 1 ™0 6 œ1
0 œ1 8 ™1 6 ™1
œ1 › 4 ™1 › 2 œ1 › 9 œ1 › 10

™1 › 4 œ1 › 2 ™1 › 9 1 œ › 10
10
1*1›2 1*3 › 4 6›1*5

1*1›0 3*1›2 6›7*1
9
2*1›1 4*1›3 7›8*1

8
2*1›3 4*1›5 9 › 8 * 1

7
9 * 1 › 10 9 › 10 * 1
6
5
5 copii 6 copii
4
3
2
JOC
1
0
40
0
Explic[ =i calculeaz[.
1
Modele:
2
Tot at`t =i ]nc[ 1. Tot at`t f[r[ 1.
3
3 œ1 › 3 ™1 ›
4
Cu 1 mai mult Cu 1 mai pu\in
5
6
7
8
9
3œ1*3 4™1*4 5*5œ1
10
3™1*3 4œ1*4 5*5™1
M[re=te cu 1 numerele 2 4 8 9 .
Mic=oreaz[ cu 1 numerele 3 5 9 10 .
• Ce observi?
Cum se schimb[ rezultatele ]n fiecare coloan[?
2 œ1 1 œ9 10 ™1 3 ™1
3 œ1 1 œ8 9 ™1 4 ™1
4 œ1 1 œ7 8 ™1 5 ™1
5 œ1 1 œ6 7 ™1 6 ™1
C Cine afl[ mai repede ce v`rst[ are fiecare dintre
O cei doi prieteni?
N
C Cu\u Miaunic[
U
R a ]mplinit ieri va ]mplini mìne
S o s[pt[m`n[. o s[pt[m`n[.
41
• Adunarea cu 2
Termen
Termen
3œ2 Sum[
0œ2 2œ0
1œ2 2œ1
2œ2 2œ2
3œ2 2œ3
4œ2 2œ4
5œ2 2œ5
6œ2 2œ6
10
7œ2 2œ7 2œ
œ2
9
8œ2 2œ8
8
7
Transcrie numerele 5 1 4 2 8 0 6 3 .
6
M[re=te cu 2 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.

5
œ2 › 4 œ2 › 9 2 œ › 10 ™1 › 2

4
2 œ › 8 2 œ › 3 œ2 › 2 1 œ › 2
3
2
6œ2*8 7*2œ8 3œ2*2œ3

1
2œ5*6 9*4œ2 2œ7*7œ2

0
42
• Sc[derea cu 2
0
Desc[zut
1
Sc[z[tor
2
5™2 Diferen\[
3
(Rest)
4
10 ™ 2
5
9™2
6
8™2
7
7™2
8
6™2
9
10
5™2
4™2
™2 3™2
2™2
Mic=oreaz[ cu 2 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\ inute.
• M[re=te cu 2 numerele ob\inute. Ce observi?
™2›4 8™ ›6 ™2›0 ™2›2

™2›8 3™ ›1 5™ ›3 œ2›2
™2›5 8™ ›7 5™ ›4 6™ ›5
5œ2*5 7™2*7œ2 3™2*3™1

5™2*5 8œ2*8™2 9™2*8™2
43
3 ™2 › 1 4 ™2 › 2 5 ™2 › 3

2 1 2 2 2 3
Calculeaz[ ]n mod analog: 6 ™ 2; 7 ™ 2; 8 ™ 2;
9 ™ 2; 10 ™ 2.
7œ2› 3œ2› ™2›6 2œ ›8

2œ7› 2œ3› œ2›6 ™2›8
9™2› 5™2› 2œ ›2 9™ ›8
Erau 5 2 2 Erau 5 7 2
Au venit 2 5 2 Au plecat 2 2 2
}n total Au r[mas
10
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

9
8
œ ™ 2 lei
7
6
5
œ ™ 2 lei
4
3
2
4*2›2 8 * 2 › 10 7›5*2 2›0*2

1
4*2›6 8*2› 6 7›9*2 0›2*2

0
44
0
m[re=te mic=oreaz[
1
3
5 cu 2 cu 1
2
0
3
4
? ?
5
2 0 1
8 6 7
6
10 8 9
7
3 œ2 * 3 ™ 2 6 œ2 > 6 œ ™2> œ2
8
8 œ2 * 8 ™ 2 4 œ2 < œ2 2 œ < ™2
9
5 ™ 2 * 5 œ2
10
7™1› ™2 ™2› œ1
Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6 3

8 2
Sc[z[tor 2 1 2
4 2
2 7 Rest
1 œ ... ... ™ 2 ... œ 3 ... ™ 2
... ™2 ... ™1 2 œ ...
4œ2 ... œ 1 ... ™2 ... ™1
45
• Adunarea cu 3
Termen 4 œ 3 Termen
Sum[
0œ3 3œ0
1œ3 3œ1
2œ3 3œ2
3œ3 3œ3
4œ3 3œ4
œ3 5œ3 3œ5

10
6œ3 3œ6 3 œ
9
7œ3 3œ7
8
7
M[re=te cu 3 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.
6
5
œ3 › 6 3 › œ3 3 œ › 2 œ 8
3 œ › 9 4 › 3 œ 1 œ6 › œ3
4
3
2
?
1
0
46
• Sc[derea cu 3
0
1
Desc[zut 7 ™ 3 Sc[z[tor
2
Diferen\[
3
4
10 ™ 3
5
9™3
6
8™3
7
7™3
8
6™3
9
5™3
™3
10
4™3
3™3
Mic=oreaz[ cu 3 fiecare num[r.
Scrie numerele ob\inute.
• M[re=te cu 3 numerele ob\inute. Ce observi?
™3›1 5›8™ ™3›4™2

™3›4 0›3™ ™3›3œ3
™3›6 3›3™ ™3›2œ3
47
4 ™3 › 1 5 ™3 › 2 6 ™3 ›

3 1 3 2 3
Calculeaz[ ]n mod analog: 7 ™ 3; 8 ™ 3; 9 ™ 3; 10 ™ 3.
™1›3 3œ ›3 ™3›4
™2›3 3œ ›4 ™3›5
™3›3 3œ ›5 ™3›6
3œ ›7 3œ ›3
œ3›7 œ3›3
™3›4 ™3›0
}n total
?
10
9
Au r[mas
?
8
7
6
4 œ3 8 ™3 3 œ3 9 ™2

5
9 ™3 2 œ5 7 ™2 6 ™1

4
3 œ2 10 ™ 1 10 ™3 2 œ4

3
9 œ0 8™2 2œ7 3 œ6

2
5*3›8 3*3›0 4›7*3 5›3*2

1
5*3›2 3*3›6 4›1*3 5›8*3

0
48
0
mic=oreaz[ m[re=te
1
10
7 cu 3 cu 2
2
4
3
4
? ?
5
2 5 4
6 9 8
6
0 3 2
7
8
Avea 3 7 3 Avea 10 9 8
9
A primit 4 3 5 A dat 3 2 3
10
}n total I-au r[mas
4 œ3 * 4 5 œ3 * 5 ™ 3 3 œ > 3 œ1

4 ™3 * 4 7 ™3 * 7 œ 3 œ3 < œ3
4œ0*4 3 ™ 3 * 3 ™0 ™2› ™3
Termen 6 3 0 Desc[zut 10 8 3
Termen 3 7 3 Sc[z[tor 3 3 3
Sum[ Diferen\[
3 œ... ... ™ 3
... œ 1
5œ3 ... ™2 ... ™ 3 ... ™ 3
49
• Probleme de aflare a sumei
Relu are 5 .
C`te au ]n total?
Ri\a are 2 .
CONDI|IA }NTREBAREA
10
9
TERMEN
8
7
TERMEN SUM{
6
5
Mirela are =i . C`te lalele are ]n total?

4
3
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?

Completeaz[ schema =i rezolv[ problema.
2
... l.
1
? l.
... l.
0
50
0
Rezolv[ problemele.
1
• Ana are 6 nuci. Maria are 2 nuci. C`te nuci au la
2
un loc?
3
• }n erau 7 c[l[tori. Au urcat ]nc[ 3 c[l[tori.
4
C`\i c[l[tori sunt acum ]n ?
5
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ oral problemele
6
ob\inute.
7
• }n curte erau 2 =i 3 .
8
9
• }n erau . Am mai pus .
10
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
• imagine
• schem[ Mari ... 3 n. ? n.

Mici ... 5 n.
• exerci\iu 6œ3›
œ3 › 9 7 › 10 ™ 3*2›5 0›2*2

™3 › 6 4› œ 3 3*2›1 4›2*2
3 œ › 3 4› ™3 3*3›6 3›2*1
51
4œ4› 8™4›
0 œ4 4 ™4
1 œ4 5 ™4
2 œ4 6 ™4
3 œ4 7 ™4
4 œ4 8 ™4
œ4 ™4
5 œ4 9 ™4
6 œ4 10 ™4
5 ™4 › 1 6 ™4 › 7 ™4 ›

10
4 1 4 2 4
9
Calculeaz[ ]n mod analog: 8 ™ 4; 9 ™ 4; 10 ™ 4.

8
7
Cite=te ]n diferite moduri, apoi calculeaz[.

6
4 œ1 7 ™4 6 œ4 4 œ5 10 ™4

2 œ4 5 ™4 9 ™4 8 ™4 3 œ4
5
4
}n clas[ erau 5 copii. Au mai intrat 4.

3
C`\i copii sunt acum ]n clas[?

2
Modifica\i una dintre datele problemei astfel

] nc`t r[spunsul s[ fie un num[r:
1
• cu 1 mai mare; • cu 1 mai mic.

0
52
0
4 œ ›9 4 œ › 10 ™4 › 1 ™4 › 5
1
œ4 › 6 œ4 › 8 ™4 › 6 ™4 › 3
2
4 œ4 * 9 5 œ4 * 8 4 œ <8
3
0 œ4 * 4 10 ™4 * 5 ™4 > 5
4
5*8™4 0*4™4 6› œ4
5
Rezolv[ problemele.
6
• }n arena circului au ie=it 2 lei =i tot at`\ia tigri.
C`te animale sunt la un loc?
7
• Pe lac plutesc 3 lebede =i tot at`tea ra\e.
8
C`te p[s[ri sunt ] mpreun[?
9
Ad[uga\i cuvinte potrivite.
10
Rezolva\i problema ob\inut[.
}n cutie sunt 4 =i tot at`tea .
C`te sunt ]n total ]n cutie?
Completeaz[ lan\ul.
œ2 ? ? ? ? ?
4 6 10 9 5 1 4
3 4 5 6
1 œ 0 œ 4 œ 3 œ
3 ™ œ 1 œ 3 œ 4
™ 1 6 ™ 6 ™ 7 ™
5 ™ 7 ™ ™ 2 ™ 2
™ 3 ™ 1 8 ™ ™ 3
™ 4 ™ 4 ™ 4 10 ™
53
5 œ0 5œ1 5œ2 5œ3 5œ4

0 œ5 1œ5 2œ5 3œ5 4œ5
5œ5› 10 ™ 5 ›
6 ™5 › 1 7 ™5 › 8 ™5 ›

5 1 5 2 5
Calculeaz[ ]n mod analog: 9 ™ 5; 10 ™ 5.
Formuleaz[ ]ntreb[ri. Rezolv[ problemele ob\inute.

Ana are 5 . }n cutie erau 2 .
10
Maria are tot at`tea . Ion a pus ]nc[ 5 .

9
œ5›6 8™ ›3 ™5›0
8
5œ ›8 ™5›1 0œ ›5
7
10 › 5 œ 2›7™ 5›5™
6
9› œ5 4› ™5 5› œ5
5
Aminte=te-\i ce zi a s[pt[m`nii este ast[zi.

4
3
P`n[ la aniversarea De la aniversarea

mea au r[mas 5 zile. mea au trecut 5 zile.
2
1
Ce zi a s[pt[m`nii Ce zi a s[pt[m`nii
va fi? a fost?
0
54
0
1
2
2 m[re=te ? 3
5 cu 5 6
3
4 5
4
5
1œ 7™ 3œ 9™
5 5 5 5
6
6™ 2œ 8™ 4œ
7
œ3 3œ œ3 6œ
8
2 œ4 4œ 5 3 œ2 5œ 4
œ5 5œ œ1 4œ
9
10 ™ 7™ ™3 ™5
10
9™ 5 6™ 5 10 ™ 4 7 ™4
8™ 5™ ™5 ™3
Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6

3 5
Sc[z[tor 5 5
5 7
4 9 Diferen\[ 1 0
Formuleaz[ =i rezolv[ probleme.
... 4 c. ... 5 m.
? c. ? m.
... 5 c. ... 3 m.
Crea\i probleme asem[n[toare despre

activit[\i preferate ]n timpul liber.
55
• Probleme de aflare a restului
}n co= erau 7 . C`te au r[mas dup[ ce

s-au luat 2?
Ordoneaz[ consecutiv evenimentele descrise ]n
problem[. Explic[ schema =i rezolvarea problemei.
CONDI|IA
}NTREBAREA
10
9
8
DESC{ZUTUL
7
SC{Z{TORUL
6
DIFEREN|A (RESTUL)
5
4
Ce rest a primit Ion din 5 lei Avea ... lei

3
dac[ a cump[rat un de 3 lei? A cheltuit ... lei

2
Explic[ =i completeaz[ schema. I-au r[mas ... lei

1
Rezolv[ problema.
0
56
0
Calculeaz[ ]n lan\.
1
Cite=te calculele folosind expresiile „m[resc cu”,
„mic=orez cu”.
2
œ2 œ3 œ2 ™3
3
3
4
9 ™3 ™2 ™3 œ1
5
Rezolv[ problemele.
6
• }n co= erau 10 mere. Aricel a m`ncat 2 mere.
7
C`te mere au r[mas ]n co=?
8
• Nina avea 7 lalele. I-a dat mamei 3 lalele.
9
C`te lalele i-au r[mas?
• Nicu avea 6 nuci. Mama i-a dat ]nc[ 3 nuci.
10
C`te nuci are acum Nicu?
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[:
• imagine
• schem[ Avea ...

A cheltuit ... 2 lei
I-au r[mas ... ? lei
Rezolv[ problemele.
}n curte erau 5 copii. C`\i copii sunt acum
]n curte dac[:
1) au mai sosit 2 copii? 2) au plecat 2 copii?
57
• Adunarea =i sc[derea cu 0, 1, 2, 3, 4, 5
4 œ3 1 œ3 2 œ5 10 ™4 8 ™4

2 œ4 8 ™2 10 ™5 1 œ6 9 ™4
8 ™3 10 ™3 6 ™2 7 ™2 3 œ3
9 ™5 1 œ4 9 ™3 4 ™0 9 ™2
3 œ4 * 2 œ 6 4 ™4 * 0 œ 4 3 œ7 * 5 œ 5

5 œ3 * 9 ™ 2 5 ™0 * 10 ™ 2 8 ™4 * 2 œ 2
8 ™5 * 6 ™ 4 10 ™4 * 1 œ 5 6 ™5 * 1 œ 1
œ 0 1 2 3 4 5 6 – 10 9 8 7 6 5 4
4 4
5 5
Corecta\i problemele lui N[t[flea\[, apoi

rezolva\i-le.
10
• }ntr-un brad cre=teau 5 mere coapte =i tot

9
at`tea mere verzi. C`te mere erau ]n total?

8
• La cin[ au fost servite 4 banane. 8 dintre acestea

au fost m`ncate. C`te banane au r[mas?
7
• Ri\a avea 9 alune. Ea l-a servit pe Relu cu 3 alune.

6
C`te alune are Ri\a ]n total?

5
Completeaz[ lan\ul.
4
Cite=te fiecare opera\ie ]n diferite moduri.

3
œ3 ? ? ? ?
3 6 8 5 9 4
2
• Creeaz[ un lan\ asem[n[tor pentru colegul de

1
banc[.
0
58
7 8 9 10
0
1 œ 6 œ 6 œ 8 œ
1
œ 3 4 œ ™ 1 œ 4
2
5 œ œ 3 œ 1 1 œ
3
™ 1 œ 1 5 œ œ 5
4
9 ™ 9 ™ œ 2 3 œ
5
™ 3 10 ™ 9 ™ œ 0
6
7
8
9
10
C`te mere sunt ]n total ]n co= }n co= erau 10 . C`te au
dac[ sunt 7 =i 3 ? r[mas dup[ ce Ana a luat 2?
n \.
la
JOC Reprodu, apoi continu[.
[
]n
10
›
4 az
›
le
.1.0. 6
5
lc u
›
... ™
1
Ca
›
... œ
3
›
... ™
4
›
... œ
5
›
... ™
7
œ
59
• Probleme de m[rire a unui num[r cu c`teva unit[\i
}n co= sunt 5 , iar sunt cu 2 mai multe.

C`te sunt ]n co=?
Nuci ... 5 f. CONDI|IA
}NTREBAREA Mere ... ? f., cu 2 f. mai multe

Rezolvare:
Tot at`t =i ]nc[ 2.
5 œ 2 › (m.)
R[spuns: mere.
Rezolv[ problemele.
• Ri\a are 6 , iar Relu are cu 4 mai multe.
10
C`te are Relu?

9
• Acu=or are 3 , iar Ghimpu=or are cu

5 mai multe. C`te are Ghimpu=or?
8
7
• Ron\ are 5 =i Cron\ are tot at`\ia.

C`\i au iepura=ii ]n total?
6
Compune\i probleme asem[n[toare.

5
4
Cu c`t mai multe? Cu c`t mai pu\ine?

3
2
1
0
60
0
Formuleaz[ ]ntreb[ri =i rezolv[ problemele.
1
• Pe mas[ sunt 2 =i 5 .
2
• Nina avea 8 . A m`ncat 3 .
3
• Nicu are 4 , iar Ion are cu 4 mai multe.
4
5
m[re=te mic=oreaz[
3
6
1 cu 5 cu 5
4
7
• Ce observi?
8
9
Cum se schimb[ 2œ5 3œ5 4œ5 5œ5
rezultatele ]n
10
fiecare =ir? 10 ™ 5 9 ™ 5 8 ™ 5 7 ™ 5
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.
Radu a modelat un p[trat, form`nd fiecare latur[ cu

1 be\i=or. Alina a luat cu 1 be\i=or mai pu\in dec`t
Radu. Ce figur[ poate modela Alina?
JOC Modela\i c[su\a.

Muta\i 1 be\i=or astfel
]nc`t Ron\ s[ se afle de
cealalt[ parte a casei.
61
• Adunarea cu 6, 7, 8, 9
6 œ1 1 œ6 7 œ1 1 œ7

6 œ2 2 œ6
7 œ2 2 œ7
6 œ3 3 œ6
6 œ4 4 œ6 7 œ3 3 œ7
Dac[ schimb[m
„œ” ordinea termenilor,
suma nu se schimb[.
Schimb[ ordinea termenilor =i calculeaz[:

1 œ8 ; 2 œ 8 ; 1 œ 9 ; 0 œ 6 ; 0 œ 7 ; 0 œ 8 ; 0 œ 9 .
1 œ › 10 2 œ › 10 3 œ › 10
1 œ › 9 2 œ › 9 3 œ › 9
10
1 œ › 8 2 œ › 8
9
1 œ › 7 • Ce observi?
8
7
C`te are acum fiecare aricel?

6
Acu=or avea 3. Ghimpu=or avea 10.

Mama i-a dat ]nc[ 6. I-a dat mamei 4.
5
4
Cum poate achita cump[r[tura fiecare copil?

3
2 lei
2
3 lei
1
Dana
6 lei Dan 7 lei
0
62
0
2
1 m[re=te mic=oreaz[
1
3 cu 7 cu 5
2
3
5 2 10
4
3 ? 0 ? 8
5
4 1 9
6
7
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[:
8
• imagine
9
10
• condi\ie }n cu=c[ sunt 4 =i cu 6 mai mul\i .
• exerci\iu 2 œ7 ›

C
2œ8 7 œ3 6 œ1 4 œ2
2œ7 6 œ3 7 œ1 4 œ3
2œ6 5 œ3 8 œ1 4 œ4
2œ5 4 œ3 9 œ1 4 œ5
2 œ6 › 6 œ 7 œ1 › 1 œ 8 œ › œ8
2 œ6 < 6 œ 7 œ1 > 1 œ 8 œ <8œ
2 œ6 > 6 œ 7 œ1 < 1 œ œ9 > 9 œ
63
• Probleme de mic=orare a unui num[r cu c`teva unit[\i
Dan are 9 castane, iar Ana are cu 2 mai pu\ine.

C`te castane are Ana?
Care este condi\ia problemei? Care este ]ntrebarea?
Dan ... 9 c.
Ana ... ? c., cu 2 c. mai pu\ine
Rezolvare:
Tot at`t f[r[ 2.
9 ™ 2 › (c.)
R[spuns: castane.
Rezolv[ problemele.
• Ron\ are 9 covrigi, iar Cron\ are cu 3 mai pu\ini.
10
C`\i covrigi are Cron\?

9
• Nicu are 4 , iar are cu 6 mai multe.

8
C`te ma=inu\e are?

7
Agenda Caie
• cost[ 10 lei. t este cu 5 lei mai ieftin.
6
C`t cost[ caietul?

5
• cost[ 2 lei. este cu

4
7 lei mai scump[. C`t cost[ rigla?

3
Compune\i probleme asem[n[toare.

2
JOC
1
0
64
0
Cu c`t mai mul\i? Cu c`t mai pu\ini?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
• Emilia avea 10 lei. A cump[rat o carioc[ de 4 lei.
10
• Nicu a cump[rat un de 2 lei =i un de 8 lei.
• Nina are 7 ani, iar Marin este cu 3 ani mai mic.
4 cu 6 cu 4
3
8*1›9 7*2›9 œ6›8 ™5›1

8*1›7 7*2›5 6œ ›8 ™1›5
6*3›9 5*4›9 œ2›6 9™ ›5

6*3›3 5*4›1 2œ ›6 9™ › 4
65
• Sc[derea cu 6, 7, 8, 9
7 ™6 › 1 8 ™6 › 9 ™6 › 10 ™6 ›

6 1 6 2 6 6
Calculeaz[ ]n mod analog: 8 ™ 7
9™7 9™8
10 ™ 7 10 ™ 8 10 ™ 9
9 ™6 9 ™8 9 ™7 7 ™5

8 ™7 10 ™6 10 ™9 6 ™3
10 ™8 8 ™6 8 ™5 8 ™4
9™5 10 ™ 7 7™3 7™6
™6 › 7 ™ 7 ™8 › 9 ™ 9 10 ™ › 8™8

™6 › 8 ™ 7 ™7 › 9 ™ 8 10 ™ › 7™6
9 ™ › 8 ™ 6 10 ™ › 9 ™ 7 9 ™ › 10 ™ 7
10
Rezolv[ problemele.
9
N[t[flea\[ =tia 9 poezii, Ion =tia 2 ghicitori. A

8
dar a uitat 6. C`te poezii mai ]nv[\at 8. C`te

7
mai \ine minte? ghicitori =tie acum?

6
5
6 lei
4
8 lei 9 lei
Ana Dan Doru
3
2
A cui cump[r[tur[ este cea mai scump[?

1
Cine a primit cel mai mare rest din ?

0
66
0
Mic=oreaz[ fiecare
10 7 9 8
1
num[r cu 6; cu 7.
2
C
3
10 ™ 6 9™7 10 ™ 7 8™8
4
9™6 8™7 10 ™ 8 8™7
5
8™6 7™7 10 ™ 9 8™6
6
7
Erau 9 10 8 Erau 7 6 2
8
Au plecat 6 7 8 Au venit 2 4 8
Au r[mas }n total
9
10
• imagine
tea
at` ot
t
... 8 j.
• schem[
... ? j., cu 6 j. mai pu\ine
™9 ™6 ™8

8 œ
4 œ6 7 œ ™0
0 œ œ7
67
• Exerci\ii =i probleme de adunare =i sc[dere
œ1 ™1 7œ
6 œ2 6 ™2 5œ 2
œ4 ™4 8œ
10 ™ œ4 ™5 8 ™3
5™ 4 3 œ7 10 ™ 8
9™ œ3 ™6 2 œ...
8œ › ™5›
œ3› 9™ › 5 ... ™4
4 œ › 10 ™2›
›6œ ›7™ ... œ6
8 › ™2 7 › œ3
›4œ ›9™
1 œ...
10
... ™6
9
1 3
8
5 ... ™4
7
6
10 8 8 œ...
5
6
4
1 4
3
7
2
1
9 6
0
3
68
0
1
Mic=oreaz[ cu 3 numerele 4 7 8 10 .
2
• Ce observi?
3
Cum se schimb[ numerele ]n fiecare =ir?
4
a) 2 5 8 b) 10 5 0 c) 2 6 10
5
6
Rezolv[ problemele.
a) }n cutie erau 8 . Mirela a luat 2 .
7
C`\i au r[mas?
8
b) La s[niu= erau 3 copii. Au mai venit 3.
9
C`\i copii sunt acum?
10
c) Pe brad sunt 5 =i cu 2 mai multe .
C`te sunt?
d) Ana a confec\ionat 7 , iar Dan cu 3 mai
pu\ ini. C`\i a confec\ionat Dan?
Modifica\i fiecare problem[ astfel ]nc`t s[ se
rezolve prin alt[ opera\ie.
G[si\i toate perechile de numere p`n[ la 10:

a) a c[ror sum[ este 3 8 2 ;
b) a c[ror diferen\[ este 4 7 9 .
rci\
xe
Rezolv[ un exerci\iu. Urm[torul exerci\iu trebuie
ii ci
E
JOC s[ ]nceap[ cu num[rul ob\inut.

re
rc
ul a
7 ™2 6 œ2 5 œ4
?
?
9 ™3 2 œ5 8 ™6 ?
69
4 œ3 8 ™5 10 ™3 7 ™ 1 ™3

2 œ7 9 ™2 0 œ3 2 œ8 ™ 1
9 ™6 1 œ7 10 ™2 9 ™5 œ 4
2 œ6 5 œ4 10 ™1 2 œ3 œ 2
Mic=oreaz[ cu 4 fiecare num[r ob\inut.
3*2›5 6*3›9 5*3>5

6*4›2 8*2›6 7*2<7
9›7*2 0›1*1 6>6*3
Termen 3 1 Desc[zut 9 3
Termen 5 4 Sc[z[tor 7 5
Sum[ 10 8 Diferen\[ 5 3
10
9

8
7
a) imagine
6
5
4
are 8 ani.
b) condi\ie
3
este cu 3 ani mai mic.

2
c) ]ntrebare C`te carioci au r[mas ]n cutie?

1
d) exerci\iu 4 œ4 ›
0
70
0
1
2
1) Scrie =i calculeaz[:
3
suma numerelor 4 =i 3; diferen\a numerelor 5 =i 3;
4
diferen\a numerelor 6 =i 4. suma numerelor 8 =i 2.
5
2) M[re=te cu 7 numerele:
6
3 1 0 2
7
8
3) Mic=oreaz[ cu 6 numerele:
9
10 6 7 9
10
4) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
œ 9 › 10 9 ™ › 5 œ 6 › 10 8 ™ › 3
6 œ › 8 ™8›2 5 œ › 9 ™9›1
5) Rezolv[ problema.
Ana are 6 nuci. Ana are 6 nuci.
Ea ]i d[ lui Nicu 2 nuci. Nicu are cu 2 nuci mai multe.
C`te nuci ]i r[m`n Anei? C`te nuci are Nicu?
rci\
xe
ii ci
E
JOC 6™5œ2 5™0œ2

re
rc
ul a 3œ3œ3
2œ3œ4
2œ
?
?
8™8œ10
5œ1™4 7™3™1
?
?
8™4œ2 ?
9™3œ2 10™2™3 9™8œ7
3œ7™5
71
4. }n \ara fulgilor de nea
• Leg[tura dintre adunare =i sc[dere
20
19
18
17
16
15
14
3œ2›5 3 2 2œ3›5
13
5™2›3 5 5™3›2
12
11
10
9
8
7
6
Scrie ]n mod analog dou[ adun[ri =i dou[ sc[deri

5
pentru fiecare caz.

4
a) 2 8 b) 3 6 c) d)
3
5 2 6 2
2
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i ]n

1
acela=i mod.
0
72
0
1
5 cu 2 cu 2
2
8
3
A\i observat? Adunarea =i sc[derea sunt
4
opera\ii inverse. Explica\i.
5
Calculeaz[, apoi f[ proba prin opera\ia invers[.
6
3œ4› ™4›3 10 ™ 6 › œ 6 › 10
7
4œ3› ™3›4 10 ™ 4 › œ 4 › 10
8
4œ2› ™2›4 9™4› œ4›9
9
2œ4› ™4›2 9™5› œ5›9
10
5œ3› ™3›5
8™5› œ5›8
11
12
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\ii =i imagini.
13
a) 3 œ7 › c) 10 ™3 ›
14
b) 7 œ3 › d) 10 ™7 ›
15
Termen Termen Sum[
16
Desc[zut 9 5
4 6 17
Sc[z[tor 7 4
7 9
18
4 4 Diferen\[ 5 3
19
20
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu numerele:

6 1 7 2 6 8
73
• Adun[ri =i sc[deri succesive
Efectueaz[ opera\iile succesiv.

2 œ4 ™ 1 6™3œ4 5œ4™7 8™5™2
5 œ2 ™ 6 9™6œ2 2œ6™8 9™4™1
20
7 ™2 ™ 3 10 ™4 ™ 5 9 ™3 ™ 1 4 œ2 œ 4

19
Rezolv[ problemele.
18
a) }n curte erau 3 copii. Au mai venit 6, apoi au

17
plecat 2 copii. C`\i copii sunt acum ]n curte?

16
b) }n autobuz erau 10 c[l[tori. La sta\ie au cobor`t

4 =i au urcat 2 c[l[tori. C`\i c[l[tori sunt acum?
15
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare

14
dup[ exerci\iile:
13
•6œ3™2› ; •9™6œ5› .
12
Calculeaz[, apoi f[ proba prin opera\ia invers[.

11
4 œ3 3 œ6 2 œ8 9 œ1

10
8™6 9™2 10 ™ 5 7™0

9
Calculeaz[ ]n lan\.
8
Verific[ relu`nd opera\iile ]n sens invers.

œ6 ™5 œ7 ™8 œ4 ™5
7
a) 2
6
™3 œ1 ™4 œ5 ™6 œ2
b) 10
5
4
8 œ1 ™ 4 9 ™5 œ 1 7 œ1 ™ 5

3
1 œ3 œ 3 6 œ4 ™ 2 6 ™0 ™ 1

2
10 ™4 ™ 3 4 ™1 œ 4 4 œ3 œ 0

1
9 ™7 œ 6 8 ™2 ™ 3 10 ™9 œ 7

0
74
0
1
2
3
1 œ2 œ 3 1 œ2 œ 3 1 œ2 œ 3 1 œ2 œ 3
4
5
Oricum am asocia termenii,
„œ” suma r[m`ne aceea=i.
6
7
Calculeaz[ asociind termenii ]n moduri diferite.
8
1 œ4 œ 5 3œ5œ2 0 œ5 œ 3
9
2 œ3 œ 2 5œ1œ3 6 œ2 œ 2
10
Rezolv[ problemele.
11
a) Pe raft sunt 2 ,3 =i 4 . C`te juc[rii
12
sunt ]n total?
13
b) Fiecare dintre cei trei iezi are c`te 2 . C`\i
14
morcovi au iezii la un loc?
Crea\i =i rezolva\i probleme asem[n[toare
15
dup[ exerci\iile:
16
•1œ7œ2› ; •3œ3œ3› .
17
Calculeaz[ suma numerelor.
18
a) 2 1 b) 5 0 c) 3 2 d) 2 2
19
4 3 1 2 1 3 1 2
20
8 * 2 * 4 › 10 4 * 3 * 3 › 10 5*2*1<4
4*3*2› 5 5*1*4› 0 4*1*5>9
75
• Numerele naturale de la 11 p`n[ la 20
zeci unit[\i
20
19
1 1
unspre
un sprezece
zece
18
17
zeci unit[\i
16
15
14
1 2
13
doispre
doisprezece
zece
12
zeci unit[\i
11
10
9
1 3
8
treispre
treisprezece
zece
7
Ce numere sunt reprezentate?

6
5
4
3
2
1
0
76
0
1
2
Z U Z U Z U Z U Z U Z U
3
16 ? ? ? ? ?
4
13 20
5
6
z. un. z. un.
7
8
1 z. 1 un. 1 z. 4 un. 1 z. 0 un.
9
1 z. 1 un. 1 z. un. 1 z. un. z. 4 un.
10
1 2 6 1
11
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?
12
13 17 19 15 11 10 20
13
14
Face\i schimb a) b)
15
de bani.
16
Ana a modelat un p[trat, iar Ion a modelat un
17
triunghi. Ei au format fiecare latur[ cu un be\i=or.
18
C`te be\i=oare le-au r[mas din 10?

19
JOC
20
C`te ? ? ?
77
• Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p`n[ la 20
Numere:
• de o cifr[ un.
• de dou[ cifre z. un.
20
19
18
17
16
1<2 5>3 *
15
14
13
11 < 12 15 > 13 *
12
11
10
9
8
7
6
13 * 12 10 * 14 20 * 8 3 * 13
5
16 * 9 10 * 20 20 * 14 16 * 6
4
15 * 19 18 * 10 17 * 20 17 * 11
3
11 * 13 12 * 17 19 * 14 12 * 19
2
1 > 15 17 > 1 1 > 1

1
1 < 15 17 < 1 1 < 1

0
78
0
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
1
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
2
9 11 17 19 10 12 12 14
3
15 13 18 16 13 11 20 18 10 8
4
12 15 19 16 14 15 10 11
5
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 11 1 10 0 16 6 .
6
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 17 15 8 20 2 10 .
7
8
11 12 20 18 2 4 6
9
10
13 14 17 16 8 10
11
16 14 14
12
13
Cum pute\i ordona obiectele?
14
20 lei
11 lei
15
8 lei
13 lei
16
17
1) 12 1 z. 4 un. 2) 18 * 16 9 * 19
18
18 * 3 20 * 12
19
z. un.
20
3) Completeaz[ cu numerele vecine.

18 10 19 8
12 10
4) Scrie ]n ordine descresc[toare numerele .
2 18 20
79
20
19 • Z œ U › ZU. ZU U › Z. ZU Z › U
10 œ 3 › 13 10 3 3 œ 10 › 13
18
13 ™ 3 › 10 13 13 ™ 10 › 3
17
16
15
14
10 œ 4 9 œ 10 15 ™ 5 16 ™ 10
13
4 œ 10 10 œ 9 15 ™ 10 16 ™ 6
14 ™ 4 19 ™ 10 10 œ 5 6 œ 10
12
14 ™ 10 19 ™ 9 5 œ 10 10 œ 6
11
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu

10
numerele: 11
1
a) 2 10 b) c) 18 8
9
12 1 10 10
8
10 œ › 17 3 œ › 13 15 › œ 5 14 › œ 10
7
17 ™ › 10 13 ™ › 3 10 › ™5 4› ™ 10
6
5
Crea\i =i
rezolva\i
4
o problem[
3
dup[
imagine.
2
1
0
80
0
8
1
6 mic=oreaz[ m[re=te
2
2
cu 2 cu 10
3
13 3 9
4
12
? 2
? 8
5
10 0 6
6
Copiii aveau c`te 15 lei. C`\i lei i-au r[mas fiec[ruia?
7
10 lei • C`t au cheltuit
8
5 lei
copiii ]n total?
9
Rezolv[ problemele.
10
a) Un penar cost[ 19 lei. C`t cost[ albumul dac[
11
este cu 9 lei mai ieftin dec`t penarul?
12
Modifica\i problema dup[ exerci\ iul:
19 lei ™ 10 lei › lei.
13
b) Alina a cump[rat un plic de 3 lei =i o ilustrat[ de
14
10 lei. C`\i lei a cheltuit?
15
Crea\i o problem[ asem[n[toare dup[
16
exerci\ iul: 10 lei œ 10 lei › lei.
Calculeaz[, apoi f[ proba prin opera\ia invers[. 17
10 œ 8 7 œ 10 10 œ 9 18 ™ 10
18
11 ™ 1 12 ™ 10 14 ™ 4 5 œ 10
19
20
Termen 4 10 10 Desc[zut 17 13 18
Termen 10 9 1 Sc[z[tor 7 10 8
Sum[ Diferen\[
81
• Probleme de comparare prin sc[dere
Cu c`t mai multe? Cu c`t mai pu\ine?

20
19
18
17
• Prin ce
opera\ie
16
ai aflat?
15
14
}ntr-o clas[ ]nva\[ Cu c`\i b[ie\i sunt mai

12 b[ie\i =i 10 fete. mul\i dec`t fete?
13
CONDI|IA }NTREBAREA
12
11
B[ie\i ... 12 el.

cu ? el.
Fete ... 10 el.
10
Rezolvare:
9
8
7
6
5
12 ™ 10 › 2 (b[ie\i)
R[spuns: Sunt cu 2 b[ie\i mai mul\i dec`t fete.
4
3
}n scuar cresc 19 tei =i 9 brazi.

2
Cu c`t sunt mai pu\ ini brazi dec` t tei?

• Cu c`t sunt mai mul\i tei dec`t
1
brazi?
0
82
0
1
2
3
M[re=te cu o zece numerele 9 0 10 6 .
4
Mic=oreaz[ cu o unitate numerele 10 20 11 1 .
5
}n familia lui N[t[flea\[ sunt 4 persoane.
6
Servind ceaiul la dejun, el a adus:
7
8
2 6 3 5
9
a) Ce obiecte a adus mai multe dec`t trebuie? Cu c`t?
10
b) Ce obiecte a adus mai pu\ine dec`t trebuie? Cu c`t?
11
12
Rezolv[ problemele.
Formuleaz[ ]n alt mod ]ntrebarea fiec[rei probleme.
13
a) Ana are 7 ani. Maria are 17 ani. Cu c`\i ani este
14
mai mic[ Ana dec`t Maria?
15
b) cost[ 10 lei, iar cost[ 20 de lei. Cu
16
c`t este mai scump[ pasta de din\i dec`t periu\a?
17
Alc[tui\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe „Cu c`t...?”:
18
Mari ... 10 m.
19
a) dup[ schem[ cu ? m.
Mici ... 20 m.
20
b) dup[ condi\ie }n co= sunt 14 =i 10 .

c) dup[ exerci\iu 15 ™5 ›
83
20
19
18
17 • ZU œ U › ZU. ZU U › ZU
13 œ 2 › 15 15 ™ 2 › 13
16
2 œ 13 › 15 15 ™ 3 › 12
15
Adun[m unit[\ile ]ntre ele. Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.

14
œ3 ™4 œ3
13
14 ™3 15 œ4 13 ™3
12
œ2 ™2
16 ™2 17 œ2
11
10
5 œ 12 13 œ 2 18 ™ 4 19 ™ 7
12 œ 5 2 œ 13 14 œ 4 12 œ 7
9
17 ™ 5 13 ™ 2 4 œ 14 7 œ 12
8
Rezolv[ problemele.
7
a) Ron\ are 3 morcovi, iar Cron\ are 16 morcovi.

6
C`\i morcovi au iepurii ]mpreun[?

5
b) Relu are 3 alune, iar Ri\a are 16 alune.

Cine are mai multe alune =i cu c`t?
4
Prin ce se aseam[n[ =i prin ce se deosebesc

3
aceste probleme?
2
12 16 15 19 15 16
1
13 18 11 14 18 13
0
84
0
œ4 ™6 œ3 ™ 10 œ 11
a) 14
1
™9 œ8 ™7 œ3 ™2 ™ 12
2
b) 19
3
4
14 œ 3 3 œ 14 18 ™ 1 15 ™ 5
5
14 œ 4 3 œ 15 18 ™ 2 16 ™ 5
6
14 œ 5 3 œ 16 18 ™ 3 17 ™ 5
7
Continu[ problema astfel ]nc`t s[ se rezolve prin:
8
a) adunare; b) sc[dere.
Rezolv[ problemele ob\inute.
9
Fulgu=or a f[cut 15 bulg[ri de z[pad[.
10
Fulgu\a a f[cut cu 4 bulg[ri mai .
11
12
12 œ 3 œ 4 19 ™ 5 œ 2 4 œ 11 œ 3 18 ™ 5 ™ 10
15 œ 2 ™ 7 14 œ 3 ™ 2 1 œ 13 œ 5 15 ™ 4 ™ 11
13
16 ™ 3 œ 4 17 ™ 5 ™ 1 4 œ 14 ™ 2 12 œ 6 ™ 17
14
13 œ 4 * 14 12 œ 4 * 10 œ 6 3 œ 13 * 18 ™ 10
15
18 ™ 4 * 16 15 ™ 2 * 4 œ 10 16 ™ 4 * 2 œ 12
16
14 œ 1 * 15 17 ™ 7 * 1 œ 11 18 ™ 6 * 19 ™ 3
17
Compune =i rezolv[ o problem[ dup[ schem[.
18
19
Erau ... 6 p.
20
... 6 c. ? p.
cu ? c. Au urcat ... 11 p.
... 11 c.
85
20
19
18
17 • ZU ZU › U
15 ™ 13 › ? Mai ]ntì scad zecea: Apoi scad unit[\ile:

16
10 3 15 ™ 10 › 5 5™3›2
15
14
15 ™ 12 16 ™ 14 18 ™ 15
13
10 2 10
12
7™ 4 9™ 6 6™ 2 8™ 3
17 ™ 4 19 ™ 6 16 ™ 2 18 ™ 3
11
17 ™ 14 19 ™ 16 16 ™ 12 18 ™ 13
10
9™ › 4 7™ › 2 ™ 3› 3
9
19 ™ › 4 17 ™ › 2 ™ 13 › 3
8
19 ™ › 14 17 ™ › 12 ™ 3 › 13
7
Dan are 15 lei. Ce rest prime=te ]n fiecare caz?

6
a) 13 lei b) 11 lei c)
5
14 lei
Creioaate
color
6
ne
4
• }n ce caz a primit cel mai mare rest?

3
Dar cel mai mic rest?

2
14 ™ 12 * 16 ™ 14 19 ™ 17 * 19 ™ 10
1
18 ™ 6 * 18 ™ 16 15 ™ 11 * 17 ™ 13
0
86
0
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu
1
numerele: a) 13 4 17 b) 18 2 16 c) 12 7 19
2
Rezolv[ problemele.
3
a) La s[niu= sunt 12 fete =i 18 b[ie\i. Cu c`t sunt mai
4
pu\ine fete dec`t b[ie\i?
• Formuleaz[ ]n alt mod ]ntrebarea problemei.
5
b) Alina a citit 14 pagini. Mircea a citit cu 4 pagini
6
mai multe. C`te pagini a citit Mircea?
7
• Schimb[ un cuv`nt din condi\ie astfel ]nc`t
8
problema s[ se rezolve prin sc[dere.
c) Pe malul Oceanului Antarctic erau 15 .
9
Au mai venit 3, apoi au plecat 11. C`\i au r[mas?
10
• Modific[ problema dup[ exerci\iul: 15 ™ 13 œ 7 › .
11
16 ™ 14 œ 11 15 œ 3 ™ 12 8 œ 11 ™ 10
12
16 ™ 14 œ 1 15 ™ 13 œ 2 18 ™ 11 œ 10
13
6 ™ 4 œ 11 5 œ 13 ™ 12 18 ™ 1 ™ 10
14
16 ™ 11 œ 14 15 ™ 12 œ 13 18 œ 1 ™ 11
15
16
1) 10 œ 4 12 œ 5 1) 10 œ 8 14 œ 5
2 œ 10 6 œ 13 9 œ 10 3 œ 13 17
13 ™ 3 16 ™ 4 16 ™ 6 18 ™ 2
18
18 ™ 10 19 ™ 12 12 ™ 10 17 ™ 16
19
20
2) are 2 =i 14 . 2) are 15 =i 3 .
Cu c`t are mai mul\i Cu c`t are mai pu\ine
morco vi dec`t ridichi? pere dec`t mere?
87
• Aflarea unui termen necunoscut
12 œ 3 › 15 15 ™ 3 › 12
3 œ 12 › 15 15 ™ 12 › 3
20
T T S S T T
?
19
Ați observat
Dac[ sc[dem din sum[ un termen,
18
ob\inem cel[lalt termen.

17
16
Termen 10 4 12 Termen
15
Termen Termen 1 4 15
14
Sum[ 15 14 19 Sum[ 11 16 17
13
12
11
10
Pe pervaz sunt 4 glastre cu violete =i c`teva

9
cu cactu=i. }n total sunt 15 glastre.

8
C`te glastre cu cactu=i sunt?

7
T ... 4 g. CONDI|IA
6
15 g. S
T ... ? g.
5
}NTREBAREA
4
Rezolvare:
3
15 ™ 4 › 11 (g.)
2
S T T
1
R[spuns: 11 .
0
88
0
Rezolv[ problemele.
1
a) }n curte sunt 18 copii. C`te fete sunt dac[ b[ie\i
sunt 16?
2
b) Nicu =i Corina au la un loc 19 c[r\i. C`te c[r\i
3
are Corina dac[ Nicu are 11?
4
Afl[ termenii necunoscu\i. Comenteaz[.
5
œ 2› 16 4 œ › 18
6
œ 11 › 18 T › S ™ T 13 œ › 17
œ 5› 17 12 œ › 19
7
œ 13 › 19 6 œ › 16
8
Alc[tuie=te =i rezolv[ probleme dup[:
9
10
... ? lei 18 lei
a) schem[ ... 15 lei
11
12
}n acvariu sunt 11 pe=ti aurii =i
b) condi\ie
13
c`\iva ro=ii. }n total sunt 14 pe=ti.
14
15
Calculeaz[ ]n lan\.
Verific[ relu`nd opera\iile ]n sens invers.
16
a) 12 œ 6 ™ 15 œ 12 ™ 10 œ5 ™5
17
18
b) ™ 17 œ 12 ™3 œ7 ™ 14 œ 13
19
19
20
Modela\i barca. Muta\i

JOC 2 be\i=oare astfel ]nc` t
barca s[-=i schimbe
direc\ia de plutire.
89
• M[surarea masei. Kilogramul
Prin c`nt[rire afl[m masa corpului.

1 kg
2 kg
20
1 2
kg kg
19
7 kg
18
un kilogram
17
16
15
1
kg
14
13
C`ntarul este ]n C`ntarul nu este ]n Cum este c`ntarul?

echilibru. echilibru. Cine este mai greu
12
Masele sunt egale. Cine este mai greu? =i cu c`t?

11
Cine este mai u=or

=i cu c`t?
10
9
Formula\i =i rezolva\i probleme.

8
a)
7
• Numi\i toate anima-

12 kg ? kg 17 kg
6
lele din imagini ]n

ordinea cresc[toare
5
b) a maselor.
4
• Crea\i =i rezolva\i
19 kg 4 kg ? kg
3
alte probleme
despre masele
c)
2
acestor animale.
1
? kg 18 kg 16 kg
0
90
• Adunarea =i sc[derea p`n[ la 20
0
10 œ 6 17 ™ 13 18 ™ 1 14 ™ 10
1
2 œ 15 3 œ 13 14 œ 2 7 œ 10
2
18 ™ 14 7 œ 10 19 ™ 15 19 ™ 3
3
Scrie toate adun[rile =i sc[derile posibile cu nume-
4
rele: a) 4 13 b) 15 c) 7 19
5
17 2 13 12
6
Termen 2 2 Desc[zut 16 16 16
7
Termen 14 10 Sc[z[tor 3 13 16
8
Sum[ 14 14 Diferen\[
9
10
15 * 3 › 12 11 * 1 › 10 12 › 14 * 2
11
16 * 2 › 18 17 * 2 › 15 19 › 18 * 1
12
12 œ < 15 14 ™ > 10 2< ™ 15
13
3œ > 13 16 ™ < 6 3> ™ 11
14
15
a) Mama a cur[\at 14 , iar Nicu a cur[\at cu
16
10 mai pu\ini.
b) Tata a cump[rat 3 kg de =i 15 kg de . 17
18
14 12
19
20
15 13
mic=oreaz[ ?
18 cu 13 16
91
• ZU œ U › 20. 20 U › ZU. 20 ZU › U
Am o zece =i 6 unit[\i.
16 œ 4
20
10 œ 6 œ 4
19
Mai completez o zece.

}n total sunt 2 zeci.
18
9œ1 8œ2 7œ3 6œ4 5œ 5

17
19 œ 1 18 œ 2 17 œ 3 16 œ 4 15 œ 5
16
1œ9 2œ8 3œ7 4œ6 5 œ 15

15
11 œ 9 12 œ 8 13 œ 7 14 œ 6
14
1 3 5 7 9
13
2 4 6 8 10
12
11
Am 2 zeci.
10
20 ™ 4
9
10 œ 10 ™ 4
8
Dintr-o zece scad 4 unit[\i.

R[m`n o zece =i 6 unit[\i.
7
10 ™ 1 10 ™ 2 10 ™ 3 10 ™ 4 10 ™ 5
6
20 ™ 1 20 ™ 2 20 ™ 3 20 ™ 4 20 ™ 5
5
10 ™ 9 10 ™ 8 10 ™ 7 10 ™ 6 10 ™ 5
4
20 ™ 9 20 ™ 8 20 ™ 7 20 ™ 6 20 ™ 5
3
20 18 16 14 12 10
2
19 17 15 13 11
1
0
92
0
1
14 œ › 20 12 œ › 20
2
13 œ › 20 T › S ™ T 11 œ › 20
œ 5 › 20 œ 4 › 20
3
œ 2 › 20 œ 3 › 20
4
5
Descoper[ regula,
6
apoi completeaz[
fiecare =ir.
7
8
Rezolv[ problemele.
9
a) Cìnele c`nt[re=te 18 kg, iar motanul – 2 kg.
10
C`t c`nt[resc ei la un loc?
11
b) cost[ 20 de lei. este cu 4 lei mai ieftin[.
12
C`t cost[ ?
13
c) }n sal[ sunt 17 scaune =i 20 de copii. C`te scaune
14
mai trebuie?
15
16
1) 12 œ 4 14 œ 6 1) 16 œ 3 12 œ 8 17
3 œ 13 7 œ 13 5 œ 12 6 œ 14
18
17 ™ 5 20 ™ 2 18 ™ 4 20 ™ 5
19
18 ™ 16 20 ™ 12 19 ™ 17 20 ™ 15
2) }n co= sunt mere =i pere, 2) }n curte sunt g[ini
20
]n total 20 de fructe. =i ra\e, ]n total 20 de

C`te pere sunt dac[ p[s[ri. C`te g[ini sunt
mere sunt 8? dac[ ra\e sunt 11?
93
Z U
20
U Z Z U
19
Nume=te vecinii fiec[rui num[r.

18
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 4 18 14 11 .

17
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 10 1 0 20 .

16
15
Cine arat[ cel mai mare num[r?

Cine arat[ cel mai mic num[r? 6
14
13
20 12
17 19
12
11

10
a) 16 2 18 ; b) 3 17 14 ; c) 5 15 20
20.
9
Alege\i alte 3 numere potrivite =i proceda\i ]n

mod analog.
8
Citi\i fiecare exerci\iu ]n diferite moduri.

7
6
Descoper[ regula,
5
apoi completeaz[
fiecare =ir.
4
3
2
12 œ 3 œ 4 16 ™ 3 œ 1 15 ™ 12 œ 11 3 œ 2 œ 15
4 œ 11 œ 3 13 œ 4 ™ 5 4 œ 12 ™ 16 6 œ 14 ™ 3
1
15 œ 4 œ 1 20 ™ 8 œ 4 13 œ 7 ™ 10 20 ™ 15 œ 11
0
94
0
1
Erau 13 15 ? Avea 16 lei 20 lei
2
Au urcat 6 ? 4 A cheltuit 10 lei 12 lei
3
Sunt ? 17 20 I-au r[mas ? lei ? lei
4
5
Observa\i desenele. a) b)
6
Ce afla\i calcul`nd:
14 œ 3 › ;
7
14 ™ 3 › ?
8
9
Care num[r este mai mare Care num[r este mai mic
10
=i cu c`t: =i cu c`t:
18 sau 13; 12 sau 17? 16 sau 12; 11 sau 19?
11
• Creeaz[ probleme conform acestor ]ntreb[ri:
12
a) despre b[ie\i =i fete; b) despre ma=inu\e =i p[pu=i.
13
14
Doru are . C`\i lei are fiecare fat[?
15
Dac[ a= primi ]nc[ Dac[ a= cheltui 3 lei,
16
3 lei, atunci a= avea atunci mi-ar r[m`ne
a
Ana Lia ttot at`t c`t are Doru.
ttot at`t c`t are Doru. 17
• Nume=te copiii ]n ordinea cresc[toare a sumelor

18
de\ inute.
19
Deseneaz[ covora=ul urm[tor.

20
G[se=te mai multe variante.

JOC
95
14 › 17 * 3 12 › 16 * 4 18 * 2 › 2 * 18
20 › 17 * 3 20 › 16 * 4 18 * 2 < 18 * 2
20
Corecteaz[, apoi rezolv[ problemele lui N[t[flea\[.

19
18
a) c`nt[re=te 20 kg, iar are 8 kg. Cine

este mai mare =i cu c`t?
17
b) Am cump[rat o carte de 15 lei =i un caiet. Am

16
pl[tit ]n total 12 lei. Care este pre\ul caietului?

15
c) Eu am prins 15 pe=ti. Ion a prins cu 17 pe=ti mai

14
pu\in. C`\i pe=ti a prins Ion?

13
œ 4 › 14 œ 3 › 15 ™ 5 › 10 15 › 17 ™
12
6 œ › 16 16 œ › 19 18 ™ › 8 5 › ™ 12
11
œ 10 › 20 œ 18 › 20 ™ 10 › 10 14 › 20 ™
10
Scrie =i calculeaz[:
9
a) suma numerelor 10 =i 9;
8
b) diferen\a numerelor 16 =i 14.

7
Creeaz[ probleme despre iepura=i =i morcovi dup[

exerci\iile ob\inute.
6
5
Observa\i aranjarea numerelor ]n fiecare vagon.

Descoperi\i numerele care lipsesc.
4
3
9 15 19 18 0 12
2
13 17 15 2 8
11 14 13 4 10
1
0
96
0
1
2
1) Calculeaz[.
3
2 œ 16 15 ™ 12 6 œ 13 18 ™ 16
4
14 œ 3 15 ™ 2 12 œ 7 18 ™ 6
5
2) Completeaz[ cu numerele care lipsesc.
6
œ 4 › 14 5œ › 15
7
10 œ › 18 10 œ › 17
8
3) Scrie toate adun[rile =i sc[derile
9
posibile cu numerele:
10
4 15 19 17 3 14
11
4) Ana =i Dan au la un loc 18 .
12
C`te scoici are Dan C`te scoici are Ana
13
dac[ Ana are 3? dac[ Dan are 6?
14
5) Ron\ are 15 . Cron\ are 19 .
15
Cine are mai mul\i Cine are mai pu\ini
16
morcovi =i cu c`t? morcovi =i cu c`t?
17
rci\
18
xe
ii ci
E
JOC 8œ2œ5 6™2œ13

19
re
rc 11œ5œ4
ul a 9™7œ16
?
?
20
15™3œ4 17™16œ10 7œ3œ5

18™15œ7
?
?
?
10œ10™12 16™11œ4 15œ2™11 20™3™10
97
5. Vine, vine prim[vara
• Numere formate din zeci
1 zece 2 zeci zeci
Z U Z U Z U
1 0 2 0 3 0
zece 10 dou[zeci 20 treizeci 30
zeci zeci
Z U Z U
patruzeci 40 =aizeci 60
10 zeci
S Z U
1 0 0
o sut[ 100
98
Model: Comenteaz[ dup[ model.
10 * 20 80 * 100
2<3 30 * 50 100 * 90
60 * 40 50 * 50
0 < 40 60 < 0
20 < 30 0 > 50 70 > 0
0 < 30 < 0
Ordoneaz[ cresc[tor, apoi descresc[tor numerele:
a) 4, 5, 2, 8, 6, 10; b) 40, 50, 20, 80, 60, 100.
}n vacan\[ copiii au fost ]n vizit[ la bunici.
a) Dana d[dea de m`ncare la p[s[ri. C`te p[s[ri
aveau bunicii dac[ erau 11 ,1 =i 8 ?

b) Dan =i bunicul au jucat 20 de partide de =ah. Dan
a c`=tigat 4 partide, iar bunicul a c`=tigat restul
partidelor. De c`te ori a ie=it ]nving[tor bunicul?
• Creeaz[ =i rezolv[ probleme despre activit[\ile
tale ]n timpul vacan\ei.
10 20 100 90 70
40 60 60 90 30
80 40 50
Reprodu, apoi continu[ p`n[ vei ob\ine 30 de triun-

ghiuri. C`te p[trate s-au format?
a) b)
• Coloreaz[ frumos desenele ob\inute.

99
• Z œ Z. Z Z
30 œ 20 50 ™ 20
3 zeci œ 2 zeci 5 zeci ™ 2 zeci
Z U Z U Z U
20 œ 40 2œ4 80 ™ 50 8™5 70 œ 30 7 œ 3
40 œ 20 4œ2 80 ™ 30 8™3 30 œ 70 3 œ 7
60 ™ 20 6™2 30 œ 50 3œ5 100 ™ 70 10 ™ 7
60 ™ 40 6™4 50 œ 30 5œ3 100 ™ 30 10 ™ 3

40 œ › 80 œ 20 › 50
60 œ › 90 T › S ™ T
œ 60 › 80
20 œ › 30 œ 10 › 70
10 œ › 100 œ 80 › 100
100
Erau 10 30 Erau 20 10 40
Au mai ]nflorit 10 20 S-au topit 10 10 30
}n total 50 70 Au r[mas
a) c`nt[re=te 90 kg, iar este cu 60 kg

mai u=or.
b) cost[ 50 de lei, iar cost[ 40 de lei.

c) Pe stadion sunt 100 de copii. 60 sunt b[ie\i.
20 › 60 * 40 100 › 50 * 50 90 > 90 * 10
100 › 60 * 40 0 › 50 * 50 90 < 90 * 10
100 bani › 1 leu
Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

a) 80 bani œ 20 bani c) 50 lei ™ 10 lei
b) 1 leu ™ 50 bani d) 100 lei ™ 30 lei
Crea\i =i rezolva\i:
• probleme dup[ aceste exerci\ii;
• exerci\ii asem[n[toare.
101
• Aflarea desc[zutului necunoscut
15 ™ 3 › 12 12 œ 3 › 15
18 ™ 11 › 7 7 œ 11 › 18
D Sc R R Sc D
Dac[ adun[m restul cu sc[z[torul,

Ați observat ?
ob\inem desc[zutul.
Desc[zut 90 50 100 Desc[zut

Sc[z[tor 30 10 50 Sc[z[tor 60 30 20
Rest Rest 20 40 80
Pe o s`rm[ de telegraf st[teau la sfat

r`ndunele.
CONDI|IA
10 r`ndunele =i-au luat zborul.
Pe s`rm[ au r[mas 20 de r`ndunele.
C`te r`ndunele erau ini\ial pe s`rm[? }
}NTREBAREA
Rezolvare:
D Erau ... ? r.
20 œ 10 › 30 (r.)
Sc Au
A zburat ... 10 r. R Sc D
R Au r[mas ... 20 r.
R[spuns: Erau 30 .
102
Rezolv[ problemele.
a) C`te mure avea Martinel dac[ a m`ncat 20 =i
i-au r[mas 80?
b) Din parcare au plecat 30 de ma=ini. C`te ma=ini
au fost ini\ial dac[ au r[mas 40?
Afl[ numerele necunoscute. Comenteaz[.
a) ™ 40 › 20 ™ 10 › 90
D › R œ Sc
™ 50 › 30 ™ 60 › 40
b) 40 œ › 90 œ 50 › 100
T › S ™ T
20 œ › 80 œ 70 › 100
Forma\i =i rezolva\i exerci\ii.

D Sc R T T S
? 40 30 10 ? 90
Rezolv[ problemele. Nume=te cu termeni matematici

numerele care se ]ntreab[ ]n probleme.
a) }n v`nzare erau 50 kg de biscui\i. C`te kilograme
de biscui\i au r[mas dac[ s-au v`ndut 20 kg?
b) Dinu a cump[rat o carte la pre\ul de 30 de lei =i
a primit rest 20 de lei. Cu ce bancnot[ a achitat
cump[r[tura?
c) O carte =i o p[pu=[ cost[ ]n total 100 de lei.
C`t cost[ cartea dac[ p[pu=a cost[ 40 de lei?
Desc[zut 100 Termen 10

Sc[z[tor 50 40 Termen 80
Diferen\[ 30 Sum[ 90 100
103
• Numerele de la 21 p`n[ la 100
2 zeci =i 1 unitate 3 zeci =i 6 unit[\i
Z U
21
Z U
36
dou[zeci =i unu treizeci =i =ase
zeci =i unit[\i
Z U
63
=aizeci =i trei
Scrie cu cifre numerele reprezentate.

Z Z Z
U U U
39 71 8 z. 2 un. 4 z. 8 un.
z. un. z. un.
3 z. 7 un. 9
5 z. un. 6 z. 9 un.
Ce indic[ fiecare cifr[ ]n scrierea numerelor?

27 72 94 49 55 80 100
104
Ce numere formate din zeci =i unit[\i se pot scrie cu
cifrele: a) 5 =i 3; b) 7 =i 8; c) 4 =i 0?
38 47 82 65
30 œ 8 7 œ 40 82 ™ 2 65 ™ 60
8 œ 30 40 œ 7 82 ™ 80 65 ™ 5
38 ™ 8 47 ™ 40 80 œ 2 5 œ 60
38 ™ 30 47 ™ 7 2 œ 80 60 œ 5
Compune\i exerci\ii asem[n[toare.
10 œ 20 œ 8 40 œ 2 œ 20 8 œ 30 œ 20
30 œ 40 œ 5 70 œ 5 œ 10 4 œ 60 œ 30
Crea\i dup[ unul dintre aceste exerci\ii
o problem[ despre juc[rii de trei feluri.
36 55
2 z. 4 un. z. un. 9 z. 2 un. z. un.
5 z. un. z. 7 un.
1 8
Erau 25 kg Mari 20
S-au 7
consumat 20 kg 40 kg 60 kg Mici 4 10
Au r[mas 8 kg 40 kg }n total 30 37
Comenta\i folosind terminologia matematic[:

D Sc R T T S
105
• Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p`n[ la 100
0 1 2 3 5 6 8 9
10 11 12 13 15 17 18
21 22 24 27 29
30 33 35 38
40 42 44 47 49
51 53 56 58
60 62 63 65 67
70 71 74 76 79
81 83 85 87
90 92 94 98 99
100
– numere pare – numere impare
Un num[r par poate avea cifra unit[\ilor 0, 2, 4, 6 sau 8.
Un num[r impar poate avea cifra unit[\ilor 1, 3, 5, 7 sau 9.
Scrie toate numerele:

a) de la 36 p`n[ la 41; c) cuprinse ]ntre 40 =i 50;
b) de la 87 p`n[ la 78; d) cuprinse ]ntre 100 =i 90.
Scrie toate numerele pare: a) de la 0 p`n[ la 20;

b) de la 88 p`n[ la 100; c) cuprinse ]ntre 60 =i 50.
Scrie toate numerele impare: a) de la 43 p`n[ la 23;

b) cuprinse ]ntre 0 =i 20; c) cuprinse ]ntre 85 =i 75.
106
20 * 20 70 * 70 80 * 50 60 * 90
27 * 24 73 * 79 81 * 53 63 * 92
25 * 28 76 * 74 84 * 52 64 * 94
23 * 42 7 * 75 88 * 8 60 * 16
41 > 4 3 > 36 87 > 7 4 < 2

53 < 5 9 < 93 34 < 4 6 > 9
Ordoneaz[ cresc[tor numerele 38

38, 31
31, 83
83, 18
18, 3.
Ordoneaz[ descresc[tor numerele 52
52, 25
25, 17
17, 70
70, 100
100.
Calculeaz[. Nume=te vecinii fiec[rui num[r ob\inut.

50 œ 1 24 ™ 4 2 œ 40 3 œ 50 30 œ 5
90 œ 9 53 ™ 3 44 ™ 40 9 œ 20 20 œ 20
Scrie ]n ordine cresc[toare toate numerele mai mici

dec`t 100 care:
a) au cifra zecilor 7 c) sunt scrise cu cifre identice
b) au cifra unit[\ilor 7 d) au suma cifrelor egal[ cu 4
• Subliniaz[ numerele pare.
1) 24 7 z. 8 un. 4) Scrie ]n ordine cres-

c[toare numerele
z. un. 32, 85
32 85, 40
40, 8, 17
17.
2) 54 * 59 72 * 39 5) 30 œ 3 ›
86 * 36 7 * 48 77 ™ 70 ›
3) Scrie vecinii num[rului: 4 œ 40 ›
a) 44; b) 80. 55 ™ 5 ›
107
• ZU œ U. ZU U
25 œ 3 28 ™ 3
20 œ 5 œ 3 20 œ 8 ™ 3
Adun[m unit[\ile ]ntre ele. Sc[dem unit[\ile ]ntre ele.
6œ2 7™3 5œ2 9™3

16 œ 2 17 ™ 3 15 œ 2 29 ™ 3
26 œ 2 37 ™ 3 55 œ 2 69 ™ 3
4œ5 8™5 4œ4 7™6
14 œ 5 18 ™ 5 14 œ 4 27 ™ 6
24 œ 5 48 ™ 5 44 œ 4 67 ™ 6
88 œ 1 27 œ 2 64 œ 3 3 œ 35 35 ™ 3
88 ™ 1 27 ™ 2 64 ™ 3 4 œ 44 44 ™ 4
45 œ 4 36 œ 3 94 œ 4 73 ™ 2 33 ™ 3
45 ™ 4 36 ™ 3 94 ™ 4 73 œ 2 33 œ 3
35 * 4 › 31 65 * 3 › 68 2 * 54 > 54 * 2
35 * 4 › 39 65 * 3 › 62 86 * 3 < 86 * 3
R`ndunel a prins 26 de insecte, iar R`ndunica a

prins 3 insecte. C`te insecte au prins ei ]n total?
• Cine a prins mai multe insecte? Cu c`t?
20 22 24 0 5 10
100 98 96 50 45 40
108
2œ6 2œ8 7œ3 5œ 5
12 œ 6 12 œ 8 17 œ 3 5 œ 15
32 œ 6 22 œ 8 27 œ 3 5 œ 45
52 œ 6 72 œ 8 57 œ 3 5 œ 95
10 ™ 2 10 ™ 4 20 ™ 5 20 ™ 7
20 ™ 2 20 ™ 4 30 ™ 5 30 ™ 7
30 ™ 2 30 ™ 4 50 ™ 5 70 ™ 7
40 ™ 2 80 ™ 4 100 ™ 5 100 ™ 7
a) 25 œ › 27 œ 20 › 100
T › S ™ T
4œ › 45 œ 2 › 100
b) ™ 3 › 33 ™ 40 › 60
D › R œ Sc
™ 2 › 27 ™ 4 › 46
a) Nicu a cump[rat un album de 9 lei. Ce rest din
a primit?
b) Dana a cump[rat o ilustrat[ de 8 lei =i a primit rest
92 de lei. Cu ce bancnot[ a achitat cump[r[tura?
c) O carte =i un pix cost[ la un loc 89 de lei. C`t
cost[ cartea dac[ pixul cost[ 4 lei?
62 œ 5 80 ™ 1 70 ™ 6 70 ™ 3
3 œ 76 2 œ 62 4 œ 63 2 œ 77
68 ™ 4 69 ™ 2 74 œ 5 2 œ 68
77 ™ 7 65 œ 5 100 ™ 30 69 ™ 5
109
• M[surarea capacit[\ii. Litrul
Nume=te =i descrie lichidele din imagini.
Ce lichide mai cuno=ti?

}n ce vase pot fi p[strate lichidele?
Cantitatea de lichid 1
cu care se umple un vas
exprim[ capacitatea vasului. 1 litru
a) Nume=te vasele ]n ordinea cresc[toare a capacit[\ilor.
10 l 100 l 25 l 3l 5l
b) Ce afli calcul`nd: 10 œ5 › ; 25 ™ 5 › ?
l sau kg ? D[ exemple asem[n[toare.

3 de mere 2 de lapte
5 de ulei 1 de sare
Un bidon are capacitatea de 30 .

a) O g[leat[ are capa- b) Un butoi are capacita-
citatea cu 20 mai tea cu 20 mai mare.
mic[. C`t[ ap[ ] nca- C`t[ ap[ ] ncape ] n
pe ]n g[leat[? butoi?
• Creeaz[ probleme asem[n[toare despre alte vase.
110
• Aflarea sc[z[torului necunoscut
8™5›3 8™3›5
6™4›2 6™2›4
D Sc R D R Sc
Dac[ sc[dem restul din desc[zut,

Ați observat ?
ob\inem sc[z[torul.
Desc[zut 100 90 58 100 60 76

Sc[z[tor 10 2 44 9 32 20
Rest 4 5 40 70 3 21 7 50
Relu avea 27 de nuci. D Avea ... 27 n.

C`te nuci a m`ncat
C Sc A m`ncat ... ? n.
R I-au r[mas ... 4 n.
dac[ i-au r[mas 4 nuci?
Rezolvare:
27 ™ 4 › 23 (n.)
D R Sc
R[spuns: Relu a m`ncat 23 de nuci.
Rezolv[ problemele =i comenteaz[.

R
Sc › D ™ R
a) Pe s`rm[ erau 35 de r`ndunele. C`te =i-au luat

a
zborul dac[ au r[mas 3?
b) }n butoi erau 30 de must. C`\i litri a b[ut Setil[
dac[ au r[mas 5 de must?
c) Ada a cump[rat un penar. A achitat cump[r[tura
cu =i a primit rest . C`t cost[ penarul?
111
• Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri
œ8 ™2 œ4 œ40 ™6
30
? ? ? ? ?
50 70 77 72 80 0

a) 2 œ › 27 œ 8 › 100
T › S ™ T
8œ › 90 œ 30 › 60
b) ™ 30 › 50 ™ 20 › 80
D › R œ Sc
™ 5 › 95 ™ 42 › 5
c) 46 ™ ›3 90 ™ ›6
Sc › D ™ R
29 ™ ›2 40 ™ ›9
Avea 20 lei ? lei 100 lei

i
i i ? le
A cheltuit 3 le 7 le
Rest ? lei 43 lei 70 lei
• C`t cost[ ]n total cump[r[turile copiilor?

• }n ce bancnote a putut primi rest fiecare?
a) }n scuar cresc 26 de b) }n autobuz sunt 35 de

ar\ari =i 3 stejari. adul\i =i 4 copii.
Ce afli calcul`nd:
26 œ 3 › ; 26 ™ 3 › ? 35 œ 4 › ; 35 ™ 4 › ?
112
Formeaz[ =i rezolv[ exerci\ii.
T T S D Sc R D Sc R
8 80 33 3 77 7

a) La =coala din poian[ ]nva\[ 12 , 5 =i 3 .
C`\i elevi sunt ]n total?
b) C`\i crenvur=ti erau pe mas[ dac[ a =terpe-
lit 4 =i au r[mas 26?
c) Corina mai are de citit 30 de pagini dintr-o carte
cu 90 de pagini. C`te pagini a citit?
Fl[m`nzil[ a m`ncat 5 kg de .
a) condi\ie
}n lad[ au r[mas 23 kg de .
b) schem[ c)) iimagine
i
Avea ...
A cheltuit ... ? lei 18 l
?l
I-au r[mas ...
20 l
1) Termen 23 4 Desc[zut 69 30
Sum[ 95 100 Rest 3 55
2) Nicu a cump[rat o . Din 26 de lei i-au r[mas
2 lei. C`t cost[ mingea?
113
• ZU œ Z. ZU Z
23 œ 40 63 ™ 40
20 œ 3 œ 40 60 œ 3 ™ 40
6 zeci =i 3 unit[\i 2 zeci =i 3 unit[\i
Adun[m zecile ]ntre ele. Sc[dem zecile ]ntre ele.
45 œ 10 20 œ 32 83 ™ 30 97 – 40
45 œ 20 30 œ 32 83 ™ 60 97 – 70
45 œ 30 50 œ 32 83 ™ 80 97 – 90
a) 32 œ 5 14 œ 6 48 ™ 3 78 ™ 5
32 œ 50 14 œ 60 48 ™ 30 78 ™ 50
b) 3 œ 43 5 œ 45 65 ™ 2 99 ™ 6
30 œ 43 50 œ 45 65 ™ 20 99 ™ 60
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ exerci\iile
scrise cu verde.
43 œ › 93 œ 20 › 87 15 › ™ 30
93 ™ › 43 87 ™ 20 › › 15 œ 30
114
Rezolv[ problemele.
a) Un tren are 25 de vagoane. 3 vagoane au fost
duse la repara\ie. C`te vagoane au r[mas?
b) }n avion sunt 87 de c[l[tori. 10 dintre ei sunt
copii. C`\i adul\i sunt?
c) C`te persoane c[l[toresc cu vaporul dac[ 60
au ie=it pe punte, iar 30 au r[mas ]n cabine?
œ 2 œ 4 œ 3
œ 20 œ 40 œ 30
33 55 66
™ 2 ™ 4 ™ 3
™ 20 ™ 40 ™ 30
Ce afli calcul`nd:
a) suma maselor;
40 kg 54 kg b) diferen\a maselor?
57 ™ 4 * 57 ™ 40 60 œ 39 * 69 œ 30
20 œ 44 * 20 œ 4 100 ™ 50 * 10 ™ 5
73 œ 7 * 3 œ 37 20 ™ 2 * 90 ™ 2
rci\
xe 61 œ 5 œ 20 38 œ 50 ™ 5
ii ci
E
JOC ?
re
rc
?
ul a
83 ™ 40 œ 6 30 ™ 2 œ 10
?
?
?
49 œ 1 œ 11 86 ™ 60 œ 4 ?
115
• ZU œ ZU. ZU ZU
Z Z U Z Z U
U U
25 œ 43 › ? 68 ™ 25 › ?
Adun[m Sc[dem
zecile ]ntre ele =i unit[\ile ]ntre ele.
a) 23 œ 4 52 œ 5 79 ™ 2 36 ™ 2
23 œ 50 52 œ 20 79 ™ 40 36 ™ 10
23 œ 54 52 œ 25 79 ™ 42 36 ™ 12
b) 46 œ 2 44 œ 4 85 ™ 3 98 ™ 6
46 œ 30 44 œ 40 85 ™ 30 98 ™ 70
46 œ 32 44 œ 44 85 ™ 33 98 ™ 76
Cite=te ]n diferite moduri. Calculeaz[ ]n coloni\[.
64 œ 21; 21œ 64; 85 ™ 21; 85 ™ 64.
• Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
Calculeaz[. F[ proba prin opera\ia invers[.
45 œ 18 œ 45 œ 96 ™ 43 ™ 57 ™
24 30 3 2 20 37
Ieri, pe r[zor erau 37 de lalele ]nflorite. Ast[zi s-au

ofilit 15 dintre ele, dar au ]nflorit altele 26. C`te la-
lele ]nflorite sunt ast[zi pe r[zor?
• Modific[ problema dup[ exerci\iul:
45 œ 24 ™ 39 › .
116
Descompune ]n diferite moduri numerele 35 75 90
folosind: a) bancnote; b) monede.
50 61 72 44 66 88
• Scrie un =ir de 6 numere pornind de la 40:
a) cresc[tor din 2 ]n 2; b) descresc[tor din 2 ]n 2.
38 œ › 79 56 œ › 88
T T S ... 52
œ 24 › 67 99
T › S ™ T ... ?
92 œ › 95
™ 25 › 13 ™ 12 › 34 Erau ... ?
D Sc R
™ 41 › 23 Au plecat ... 5
D › R œ Sc
™ 73 › 23 Au r[mas ... 24
64 ™ › 32 85 ™ › 42 Erau ... 34
D Sc R
59 ™ › 31 Au zburat ... ?
Sc › D ™ R
97 ™ › 65 Au r[mas ... 32
™5 ™ 32 œ 14 œ 22 ™ 98
100
? ? ? ? ?
24 39 12 76 99 100
117
• M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul
3
2
0 1
1
1 cm
0
un centimetru 0 1 2 3 4
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100 cm › 1 m
O sut[ de centimetri formeaz[ un metru.
cm sau m ?
• Coada are lungimea de 5 .

• are ]n[l\imea de 2 .
• Distan\a dintre doi st`lpi este de 3 .
• are ad`ncimea de 12 .
• L[\imea este de 20 .
• Trunchiul stejarului are grosimea de 1 .
1 cm * 1 m 3 cm * 5 cm 100 cm * 1 m
1 m * 1 cm 3 cm * 3 m 100 m * 1 cm
Observ[ pixul cu care scrii. Estimeaz[ lungimea lui,
apoi m[soar[ cu rigla. Ai estimat bine?
• Procedeaz[ la fel cu alte rechizite =colare.
118
Cum po\i ordona obiectele dup[ lungime?
14 cm 18 cm 20 cm 4 cm 10 cm
m sau kg , sau l ? D[ exemple asem[n[toare.

3 de bomboane 2 de s`rm[
3 de stof[ 2 de f[in[
3 de suc 2 de lapte
Robo\elul are ]n[l\imea de 24 cm, iar p[pu=a este

cu 14 cm mai ]nalt[. Ce ]n[l\ime are p[pu=a?
• Schimb[ un cuv`nt din enun\ astfel ]nc`t
problema s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Doru =i Ana =i-au dat ]nt`lnire
pe un pod. P`n[ la locul ]nt`lnirii
Doru a mers pe pod 16 m, iar Ana
a mers cu 6 m mai pu\in.
Ce distan\[ a parcurs Ana pe pod
p`n[ a se ]nt`lni cu Doru?
• Ce lungime are podul?
Lungimea panglicii este de 45 cm. Ana a t[iat o

bucat[ de 12 cm. Ce lungime are bucata r[mas[?
Modifica\i una dintre datele problemei
astfel ] nc`t s[ ob\ine\i o lungime:
a) cu 2 cm mai mare; b) cu 2 cm mai mic[.
119
• Adunarea =i sc[derea p`n[ la 100
72 œ 26 99 ™ 3 100 ™ 6 42 œ 50
79 ™ 36 21 œ 32 30 œ 33 99 ™ 26
42 œ 55 97 ™ 11 79 ™ 4 2 œ 62
85 ™ 32 75 ™ 10 52 œ 25 2 œ 87
• Cum se schimb[ rezultatele ]n fiecare r`nd?
Calculeaz[. Alc[tuie=te exerci\ii asem[n[toare.
a) 23 œ 6 29 ™ 6 b) 40 œ 51 91 ™ 51
6 œ 23 29 ™ 23 51 œ 40 91 ™ 40
L`ng[ havuz ciugulesc firimituri 25 de porumbei =i

cu 12 mai pu\ine vr[biu\e. C`te vr[biu\e sunt?
• Schimb[ un cuv`nt din condi\ie astfel ]nc`t pro-
blema s[ se rezolve prin opera\ia invers[.
Termen 24 45 Desc[zut 76 95
Sum[ 85 79 Diferen\[ 35 14
Crea\i =i rezolva\i probleme ]n care s[ se ]ntrebe:

a) diferen\a datelor; b) suma datelor.
32 kg 12 kg 42 l 30 l 56 lei 42 lei
Descoper[ ]n fiecare
JOC desen 6 p[trate =i
12 triunghiuri.
120
}n iaz locuiau 34 de broa=te.
C`\i mormoloci s-au transformat ]n broa=te
dac[ acum ]n iaz sunt 45 de broa=te?
Modifica\i una dintre datele problemei
astfel ] nc`t r[spunsul s[ fie un num[r:
a) cu 1 mai mic;
b) cu 10 mai mare.
Descoper[ regula =i completeaz[ fiecare =ir.

a) 25 30 35
b) 80 75 70
Crea\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.

a) ?m b) 78 m
51 m 38 m 26 m ?m
Calculeaz[ ]n coloni\[.
35 œ 42 16 œ 72 64 œ 25 13 œ 85
48 ™ 23 39 ™ 34 76 ™ 43 49 ™ 47
56 ™ 16 87 ™ 60 62 ™ 12 68 ™ 30
121
• M[surarea timpului. Ceasul
24
23 13 De la o diviziune p`n[ la urm[-
12 toarea pe cadranul ceasului:
11 1
22 14
10 2 orarul se mi=c[ timp de 1 or[;
21 9 3 15 minutarul se mi=c[ timp de
8 4 5 minute.
20 16
7 5
6
19 17 60 min. › 1 or[
18
24 ore › 1 zi
œ 12 ore
ora 10 ora 22 ora 12
p`n[ la amiaz[ dup[-amiaz[ amiaz[
Ce or[ este: a) p`n[ la amiaz[; b) dup[-amiaz[?

1 11
3
8 4
6
C`t timp a durat drumul?
a) b) 2
c) d)
3 3 9 9
122
• M[surarea timpului. Calendarul
a) Nume=te anotimpurile =i lunile corespunz[toare.

b) A c`ta lun[ din an este septembrie; martie;
februarie?
c) Care este prima lun[ a anului; a =asea;
a dou[sprezecea?
Calculeaz[ c`te zile are fiecare anotimp.

Care anotimp este cel mai scurt?
C`nd a fost fiecare ]n vizit[ la doctorul Aoleu?

Nume=te data =i ziua s[pt[m`nii.
Mai a) a fost cu o s[pt[m`n[

L M M J V S D mai devreme dec`t .
1 2 4 5 6 b) a fost cu o s[pt[m`n[
7 8 9 10 11 12 13
mai t`rziu dec`t .
15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 27 c) a fost cu 2 zile ] nain-
28 29 30 31
tea .
Ordoneaz[ succesiv ]n an s[rb[torile.

Ziua S[rb[toarea „Limba noastr[” Dragobetele
Independen\ei M[r\i=orului
Republicii
Moldova
27 august 1 martie 31 august 24 februarie
• Observ[ calendarul anului curent =i nume=te zilele

corespunz[toare ale s[pt[m`nii.
• Ce s[rb[tori mai cuno=ti? Pe ce dat[ sunt acestea?
123
}n clasa I A sunt 12 fete =i 8 b[ie\i.

}n clasa I B sunt 10 fete =i 11 b[ie\i.
Ce afla\i calcul`nd:
a) 12 œ 8 › ; c) 12 œ 10 › ; e) 12 ™ 10 › ;
b) 10 œ 11 › ; d) 8 œ 11 › ; f ) 11 ™ 10 › ?
Rezolv[ =i compar[ problemele alc[tuite de copii.

}n cantina =colii sunt 20 de mese.
Scaune sunt cu 60 mai Mese sunt cu 60 mai
multe dec`t mese. pu\ine dec`t scaune.
C`te scaune sunt ]n cantin[?
Formula\i probleme asem[n[toare care s[ se
rezolve prin sc[dere.
Pe lac au ]nflorit 16 nuferi galbeni
=i 12 nuferi albi. Cu c`t sunt mai
mul\i nuferi galbeni dec`t albi?
• C`\i nuferi au ]nflorit ]n total?
47 œ 3œ 3 œ 38 ™ 9™ 7™
2 14 2 1 34 4
68 67 57 22 35 25
Dup[ ce N[t[flea\[ a sp[lat 20 de farfurii, au r[-

mas doar 12. C`te farfurii a spart ne]ndem`naticul
N[t[flea\[?
• Modific[ problema, =tiind c[ s-au spart 11 farfurii
=i au r[mas 15.
124
Erau 14 20 Avea 7 10
Au cobor`t 2 6 10 A primit 3 5 4
Au urcat 5 10 10 A dat 5 3 5
Sunt 15 I-au r[mas 0
Compune\i =i rezolva\i probleme dup[ imagini.

a) b)
35 kg ?l 8l
cu ? kg
32 kg 18 l
c) 100 m d) 95 m
?m 70 m ?m 50 m
Creeaz[ =i rezolv[ oral probleme despre

cump[rarea obiectelor din imagini. 50 lei
i
14 le 25 lei
Aminte=te-\i ce dat[ =i ce zi a s[pt[m`nii este ast[zi.

Pe ce dat[ =i ]n ce zi a s[pt[m`nii este ziua de na=tere
a fiec[ruia?
• Ieri, Doru a spus: „Mìne este ziua mea!”
• Poimìne va fi ziua de na=tere a Nadinei.
• Alalt[ieri a fost ziua de na=tere a Mihaelei.
125
• Adev[rat sau fals?
A
85 œ 2 › 87 72 ™ 22 › 50 86 ™ 3 œ F
85 ™ 20 › 83 100 ™ 30 › 70 6 24
85 ™ 22 › 63 100 ™ 7 › 30 8 54
53 œ 42 > 53 ™ 42 54 œ 31 < 54 œ 32
76 ™ 23 > 76 œ 23 62 ™ 42 › 63 ™ 43
Dac[ m[rim num[rul 56 cu 23, ob\inem:

a) 33; b) 79; c) 97.
a) Capacitatea unui vas poate fi m[surat[
cu strecur[toarea.
b) Pentru a m[sura talia, se folose=te rigla.
c) 1 kg de pene c`nt[re=te tot at`t c`t 1 kg de fier.
1 m < 100 cm 10 m > 1 m

1 cm < 1 m 15 cm > 5 m
Corecteaz[ problemele lui N[t[flea\[, apoi rezolv[-le.

a) Clo=ca a scos 20 de pui. 23 sunt negri, iar ceilal\i
galbeni. C`\i pui galbeni sunt?
b) }n cote\ sunt 35 =i cu 10 mai pu\ini .
C`\i sunt ]n cote\?

c) Bunica a copt pl[cinte. Nepo\ii au m`ncat
12 pl[cinte =i au mai r[mas 15. Cu ce erau pl[cintele?
C
O
N Cine descoper[
C
U mai multe
R deosebiri?
S
126
6. Culegem roadele ]nv[\[rii
• }n ce situa\ii folosim numere naturale?
AVIZ PENTRU SERVICII

Telefon: 022 77 93 18
Tip servicii Suma
Pompierii
Poli\ia
Ambulan\a
112 Abonament
Convorbiri locale
Acces operatori internet
24 lei
15 lei
50 lei
}n ce caz formezi Total: ? lei
acest num[r?
97 94
Destinatar
Ion Moraru
r. 2, ap. 35 99 96
bd. Dacia n
D™2038
Chi=in[u, M
Moldova
Republica
98
Afl[ codul po=tal =i scrie Locatarii c[ror apartamen
apartamente
adresa ta. au primit scrisori?
Ana trebuie s[ ia
48
o pastil[ la fiecare
49 4 ore. }ncepe la ora
6 diminea\a. C`te
Azi, Dan a citit 6 pagini =i pastile va lua p`n[
34 35 36 37
a ajuns la pagina 48. De la ora 6 seara? La

la ce pagin[ a ]nceput s[ ce or[ va lua fie-
citeasc[ azi? care pastil[?
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care se ]nt`lnesc numere

naturale.
127
• Unde ]nt`lnim forme geometrice?
a) Cu 4 be\i=oare de aceea=i lungime =i 4 bilu\e

de plastilin[ poate fi modelat un p[trat.
b) Cu 3 be\i=oare de aceea=i lungime =i 2 bilu\e
A de plastilin[ poate fi modelat un triunghi.
F c) Cu 2 be\i=oare de aceea=i lungime poate fi

modelat un cerc.
a) Ce se ob\ine? b) De c`te culori

este nevoie?
}n cutie erau 20 de be\i=oare de aceea=i lungime.

Vlada a luat 4 be\i=oare, iar Doru a luat 3.
a) Ce form[ geometric[ poate modela fiecare?
b) C`te bilu\e de plastilin[ ]i trebuie fiec[ruia pen-
tru a uni be\i=oarele?
c) C`te be\i=oare r[m`n ]n cutie?
C
O Cine descoper[
N mai multe
C
U deosebiri?
R
S
128
• Cum =tim s[ folosim numere naturale?
Z U Z U
U Z U Z
18 a) Scrie ]n ordine cresc[toare

32 91 numerele din interiorul p[tra-
21 tului.
47 10 b) Scrie ]n ordine descresc[-
56 toare numerele din exteriorul
100 1 cercului.
• Subliniaz[ numerele care au cifra zecilor 1.
• }ncercuie=te numerele care au cifra unit[\ilor 1.
a) Afl[ suma numerelor cuprinse ]ntre 19 =i 22.

b) Afl[ diferen\a vecinilor num[rului 55.
10 21 32 43 4 6 8
66 55 44 25 20 5 0
Ghici ce numere s-au mascat!

C
O a) Sunt cel mai mic num[r natural.
N b) Sunt al cincilea num[r natural.
C
U c) Sunt cel mai mare num[r de dou[
R cifre cu suma cifrelor 10.
S Crea\i ghicitori asem[n[toare pentru
colegi.
129
• Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice?
Scrie =i rezolv[ exerci\iile din tabele.
Termen Termen Sum[ Desc[zut 60 20

4 24
Sc[z[tor 40 25
10 44
14 44 Diferen\[ 12 32
a) 4 12 16 ; b) 60 100 40 ; c) 77 42 35 .
• Alege alte 3 numere potrivite =i procedeaz[

]n mod analog.
18 › 14 * 4 30 › 35 * 5 86 › 99 * 13
18 › 20 * 2 30 › 25 * 5 86 › 73 * 13
23 œ 45 * 45 œ 23 84 ™ 62 * 84 ™ 63
82 œ 16 * 82 œ 17 95 ™ 32 * 95 ™ 34
34 œ 43 * 43 œ 43 48 ™ 26 * 49 ™ 27
M[re=te cu 25 numerele 5 10 22 .
Mic=oreaz[ cu 1 numerele ob\inute.
42 œ 15 œ 32 œ 28 ™ 84 ™ 99 ™
3 70 46 4 20 57
25 30 35 33 44 55
100 95 80 75 80 40 0
130
• Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme?
N[t[flea\[ a compus probleme. Unde a comis gre=eli?

a) Am fost cu tata la pescuit. Eu am prins cu 4 pe=ti
mai mul\i dec`t tata. C`\i pe=ti am prins?
b) Degetul meu mijlociu are lungimea de 5 cm, iar cel
mare are 6 cm. Care deget este mai lung =i cu c`t?
c) Am g[sit ]n buzunare 10 pietricele =i 8 cuie.
Unde mi-e batista?
Creeaz[ =i rezolv[ probleme pornind de la:

C
CONDI|IE
Dana a rupt c`teva dintre Pe r[zor au ]nflorit 28

cele 14 lalele de pe r[zor. de flori. 14 sunt narcise,
Au r[mas 11 lalele. iar restul lalele.
}NTREBARE
C`te mere sunt ]n co=ul al C`te mere sunt la un loc

doilea? ] n cele dou[ co=uri?
R E Z O LVA R E
34 œ 5 › (c[l[tori) 38 ™ 34 › (c[l[tori)
R{SPUNS
}n livad[ cresc cu 30 de }n livad[ cresc cu 30 de

meri mai mul\i dec`t pruni. meri mai pu\ini dec`t pruni.
131
• Cum ne descurc[m la cump[r[turi?
a) Nume=te pre\ul fiec[rui produs. 4 lei

Calculeaz[ costul total. 15 lei
Iaurt
b) Cum ai putea achita cump[r[tura? Iaurt
c) Ce afli calcul`nd: Orez

15 lei ™ 5 lei › lei;
3 lei 5 lei
3 lei œ 3 lei › lei?
O c[l[torie cu trolei-
buzul cost[ 2 lei. Ion
Avea 20 lei 50 lei ? circul[ zilnic cu trolei-
buzul p`n[ la =coal[
A cheltuit =i ]napoi.
14 lei ? lei 50 bani
}i ajung lei pentru
Rest ? lei 40 lei
o s[pt[m`n[?
Ajung 57 de lei pentru a cump[ra?
a) b) c) 50 bani
25 lei
40 lei
18 lei 32 lei
52 lei
Pre\uie=te: scump, ieftin, potrivit. • Ce

20 lei nu po\i
ei lei
colo ane
0l
rate
9 100 pre\ui
Creio
15 lei ]n
bani?
B[ie\ii vor s[ cumpere c`te o ma=inu\[ la pre\ul de
30 de lei. C`\i lei are fiecare b[iat?
Dan: NNu-mi ajung 5 lei. Ion: }}mi r[m`n 5 lei.
132
• Cum ne pricepem la m[sur[ri?
Ce or[ a fost cu 3 ore ]n urm[?

Ce or[ va fi peste 3 ore?
Ce faci tu la aceste ore?
}n ce situa\ii este
ei nevoie de asemenea
100 lei 90 l
m[sur[tori?
F{IN{ 5 OREZ Efectueaz[ acelea=i
20 kg kg ? kg m[sur[tori.
Care sac este mai u=or =i cu c`t?

Care sac este mai ieftin =i cu c`t?
cu 8 mai cu 7 mai
pu\in dec`t mult dec`t
2 ? ?
C`t[ ap[ consum[ zilnic fiecare? }n ce vase pot fi
p[strate asemenea cantit[\i?
De unde poate bea ap[ fiecare?
De ce =i cum trebuie protejat[ apa ]n natur[?
Da\i exemple de alte situa\ii ]n care ave\i nevoie s[

m[sura\i: timpul; lungimea; masa; capacitatea.
133
• C`t de iste\i am devenit?
Afl[ numele fiec[rui copil.

Fundi\a Anei nu este ro=ie.
Fundi\a Danei nu este galben[.
Fundi\a Mariei nu este verde =i
nici ro=ie.
Dan nu st[ la mijloc.

Nicu st[ ]n st`nga lui Dan.
Andrei nu st[ l`ng[ Dan.
Cu c`t... ?
0 ani 5 ani 7 ani 20 ani

3 kg 20 kg 25 kg 85 kg
50 cm 1m 130 cm 2m
Ce figur[ geometric[ se poate ob\ine?
134
CUPRINS
1. La izvoarele matematicii
Evocare
1. Pozi\ie. Direc\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2. Identic. Diferit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3. Tot at`t. Mai pu\in. Mai mult . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4. Cine seam[n[ culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2. Toamna se num[r[ bobocii

Numerele naturale 0–10
1. Num[rul =i cifra 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. Num[rul =i cifra 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. Rela\ii de compara\ie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4. Num[rul =i cifra 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5. Num[rul =i cifra 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
6. Num[rul =i cifra 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
7. Numerele de la 1 p`n[ la 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
8. Num[rul =i cifra 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
9. Num[rul =i cifra 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
10. Num[rul =i cifra 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
11. Num[rul =i cifra 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
12. Num[rul =i cifra 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
13. Num[rul 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
14. Cine seam[n[ culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3. Boboceii prind aripi

Adunarea =i sc[derea ]n concentrul 0–10
1. Opera\ia de adunare. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2. Opera\ia de sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3. Adunarea =i sc[derea cu 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4. Adunarea cu 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
5. Sc[derea cu 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
7. Adunarea cu 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
8. Sc[derea cu 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
10. Probleme de aflare a sumei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
11. Adunarea =i sc[derea cu 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
12. Adunarea =i sc[derea cu 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
13. Probleme de aflare a restului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
14. Adunarea =i sc[derea cu 1, 2, 3, 4, 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
15. Probleme de m[rire a unui num[r cu c`teva unit[\i . . . . . . . . . . . . . . 60
16. Adunarea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
17. Probleme de mic=orare a unui num[r cu c`teva unit[\i . . . . . . . . . . . 64
18. Sc[derea cu 6, 7, 8, 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
19. Exerci\ii =i probleme de adunare =i sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
20. Cine seam[n[ culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
135
4. }n \ara fulgilor de nea
Numerele naturale 0–20. Adunarea =i sc[derea ]n concentrul 0–20
1. Leg[tura dintre adunare =i sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2. Adun[ri =i sc[deri succesive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
3. Numerele naturale de la 11 p`n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p`n[ la 20. . . . . . . . . 78
5. Z œ U › ZU. ZU U › Z. ZU Z › U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
6. Probleme de comparare prin sc[dere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
7. ZU œ U › ZU. ZU U › ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
8. ZU ZU › U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
9. Aflarea unui termen necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
10. M[surarea masei. Kilogramul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90
11. Adunarea =i sc[derea p`n[ la 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
12. ZU œ U › 20. 20 U › ZU. 20 ZU › U. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
13. Cine seam[n[ culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
5. Vine, vine prim[vara

Numerele naturale 0–100. Adunarea =i sc[derea ]n concentrul 0–100
1. Numere formate din zeci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
2. Z œ Z. Z Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3. Aflarea desc[zutului necunoscut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
4. Numerele de la 21 p`n[ la 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
5. Compararea =i ordonarea numerelor de la 0 p`n[ la 100 . . . . . . . 106
6. ZU œ U. ZU U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
7. M[surarea capacit[\ii. Litrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
8. Aflarea sc[z[torului necunoscut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
9. Aflarea numerelor necunoscute ]n adun[ri =i sc[deri . . . . . . . . . 112
10. ZU œ Z. ZU Z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
11. ZU œ ZU. ZU ZU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
12. M[surarea lungimii. Centimetrul. Metrul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
13. Adunarea =i sc[derea p`n[ la 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
14. M[surarea timpului. Ceasul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
15. M[surarea timpului. Calendarul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
16. Cine seam[n[ culege . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
17. Adev[rat sau fals? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
6. Culegem roadele ]nv[\[rii

Recapitulare =i sistematizare la finele anului =colar
1. }n ce situa\ii folosim numere naturale?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
2. Unde ]nt`lnim forme geometrice?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
3. Cum =tim s[ folosim numere naturale? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
4. Cum =tim s[ folosim opera\ii aritmetice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
5. Cum =tim s[ cre[m =i s[ rezolv[m probleme? . . . . . . . . . . . . . . . 131
6. Cum ne descurc[m la cump[r[turi?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
7. Cum ne pricepem la m[sur[ri? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
8. C`t de iste\i am devenit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Matematica cl1 (A. 2021 in Rom)

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Matematica cl1 (A. 2021 in Rom)

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Manualul a fost aprobat pentru editare prin Ordinul Ministerului Educa\iei, Culturii =i Cercet[rii al Republicii

Moldova nr. 969 din 21 iulie 2021.

Anul Aspectul manualului

• }nv[\[torul va controla dac[ numele elevului este scris corect.

Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Prut Interna\ional.

Redactor: Tatiana Rusu

© Ludmila Ursu, Ilie Lupu, Iulia Iasinschi, 2021

Descrierea CIP a Camerei Na\ionale a C[r\ii

Ce nu se potrive=te? Ce s-ar mai potrivi?

Num[r[ figurile care au:

Elimin[ ceea ce nu se potrive=te.

• }}n care grup au r[mas cele mai multe obiecte?

1<2<3 3 > 2 >1

Num[r[ =i scrie c`te ciuperci duce fiecare.

• Care animale sunt aranjate ]n ordinea cresc[toare a

1< 2 < 3 < 4 4 > 3 > 2 >1

Num[r[ figurile ]n=iruite de iepura=.

• De care figuri sunt cele mai multe?

4*5 5*2 5› 4<

3< 5 > › < 4 >

Observ[ desenul. Reprodu =i completeaz[ tabelul.

Ordoneaz[ numerele din tabel cresc[tor, apoi

descresc[tor. Nume=te vecinii fiec[rui num[r.

JOC }n ce ordine trebuie asamblate piesele?

7*6 7*7 7> <6< <

< < < 5 2 3 8 > > >

Scrie c`te vi=ine sunt ]n fiecare pahar.

Ordoneaz[ numerele cresc[tor, apoi descresc[tor.

8*6 9*7 7> >9

0*4 2*2 7< <9

TERMEN TERMEN SUM{ 0 1 2 3 4 5

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

DESC{ZUT SC{Z{TOR DIFEREN|{

Explic[ leg[tura dintre numerele vecine.

Calculeaz[. Traseaz[ drumul fiec[rei ma=inu\e pe sub

œ1 › 4 ™1 › 2 œ1 › 9 œ1 › 10

1*1›2 1*3 › 4 6›1*5

2*1›1 4*1›3 7›8*1

2*1›3 4*1›5 9 › 8 * 1

M[re=te cu 2 fiecare num[r. Scrie numerele ob\inute.

œ2 › 4 œ2 › 9 2 œ › 10 ™1 › 2

6œ2*8 7*2œ8 3œ2*2œ3

2œ5*6 9*4œ2 2œ7*7œ2

™2›4 8™ ›6 ™2›0 ™2›2

5œ2*5 7™2*7œ2 3™2*3™1

3 ™2 › 1 4 ™2 › 2 5 ™2 › 3

7œ2› 3œ2› ™2›6 2œ ›8

Calculeaz[. Explic[ schimbul de bani.

4*2›2 8 * 2 › 10 7›5*2 2›0*2

4*2›6 8*2› 6 7›9*2 0›2*2

Termen Termen Sum[ Desc[zut 10 6 3

1 œ ... ... ™ 2 ... œ 3 ... ™ 2

... ™2 ... ™1 2 œ ...

4œ2 ... œ 1 ... ™2 ... ™1

œ3 5œ3 3œ5

™3›1 5›8™ ™3›4™2

4 ™3 › 1 5 ™3 › 2 6 ™3 ›

4 œ3 8 ™3 3 œ3 9 ™2

9 ™3 2 œ5 7 ™2 6 ™1

3 œ2 10 ™ 1 10 ™3 2 œ4

9 œ0 8™2 2œ7 3 œ6

5*3›8 3*3›0 4›7*3 5›3*2

5*3›2 3*3›6 4›1*3 5›8*3

45 52 5› 4<

76 77 7> <6< <

86 97 7> >9

04 22 7< <9

11›2 13 › 4 6›1*5

21›1 41›3 7›8*1

21›3 41›5 9 › 8 * 1

6œ28 72œ8 3œ2*2œ3

2œ56 94œ2 2œ7*7œ2

5œ25 7™27œ2 3™2*3™1

42›2 8 2 › 10 7›52 2›02

42›6 82› 6 7›92 0›22

53›8 33›0 4›73 5›32

53›2 33›6 4›13 5›83

œ3 › 9 7 › 10 ™ 32›5 0›22

81›9 72›9 œ6›8 ™5›1

63›9 54›9 œ2›6 9™ ›5