Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
I. Date personale:
Numele și prenumele: Socaciu Tudor
Locul și data nașterii: Târgu-Mureș, 23.09.2015
Domiciliul: Târgu-Mureș
Unitatea de învățământ: Școala gimnazială “Europa” Târgu-Mureș
3. Ambianţa educativă:
climat stimulativ marcat de raporturi pozitive între părinţi, părinţi şi copii;
o neînţelegeri minore şi trecătoare între părinţi.
o dezacorduri relevante cu influenţă nefavorabilă asupra copilului;
o familie dezorganizată
4. Atitudinea familiei faţă de copil:
îi acordă atenţie, îl îndrumă, supraveghează, ajută, este preocupată de problemele
copilului;
o îi acordă atenţie exagerată, manifestă hiperprotecţie;
o părinţii sunt indiferenţi, preocupaţi de alte probleme.
2. Reprezentări:
utilizează fondul de reprezentări de care dispune
predominant vizuale;
o predominant auditive;
o predominant chinestezice;
o predominant anticipative;
are reprezentări despre mediul înconjurător;
o nu are reprezentări despre mediul înconjurător;
are reprezentări despre fenomene naturale;
o nu are reprezentări despre fenomene naturale;
are reprezentări despre fenomene sociale (activitatea oamenilor);
o nu are reprezentări despre fenomene sociale (activitatea oamenilor);
are reprezentări legate de activitatea de învăţare;
o nu are reprezentări legate de activitatea de învăţare.
Limbajul:
Deficienţe de limbaj:
Memoria:
Memorează: Ușor Dificil Mecanic Logic
Imaginația și creativitatea:
o are imaginație săracă, banală
are imaginaţie bogată
o are imaginaţie reproductivă
are imaginaţie creatoare
Atenția:
Motivația:
Afectivitatea:
Trăsături emoţionale:
Deprinderi şi obişnuinţe:
- Conduita în grup
este comunicativ, sociabil, execută cu interes sarcinile date, participă
necondiţionat la viaţa grupului, bun organizator
o se integrează, aderă la grup, dar este lipsit de iniţiativă, este un bun executant dacă
este solicitat
o este retras, rezervat, interiorizat, nu caută contactele cu membrii grupului, se auto-
marginalizează
Stilul personal cu influenţe asupra activități școlare: