POLUAREA – Un fenomen îngrijorător

Scop: Pentru că în Romania poluarea a atins cote alarmante, ar trebui ca noi toți să conștientizăm
proporțiile acestui fenomen. De aceea, este bine ca fiecare dintre noi să cunoaștem riscurile poluării și cum
să o diminuăm.
Data:..................... Sunt: elev / părinte
1. Ce reprezintă mediul înconjurator ?
 Factorii biotici și abiotici
 Elemente și fenomene naturale și artificiale de la exteriorul Terrei care întrețin viața
 Condițiile naturale de pe Pământ în care evoluează ființele
2. Care sunt principalele tipuri de poluare pe care le cunoașteți:
 Fizică
 Chimică
 Biologică
 Psihologică
3. Care tip de poluarea fizică vă este cel mai cunoscut?
 Poluare fonică
 Poluare vizuală
 Poluare termală
4. Aveți cunoștințe despre accidentul de la centrala Fukushima, Japonia?
 Da
 Nu
5.* Ce fel de poluare s-a produs acolo?
 Fizică
 Chimică
 Biologică
 Psihologică
 Nu știu
6. Cât de poluată este zona în care trăiți?
 Foarte mult
 Mult
 Putin
 Deloc
7. Cine produce poluarea în zona în care trăiți?
 Omul
 Natura (cutremure, inundații, etc)
8. Se poate schimba mentalitatea oamenilor astfel încât aceștia să nu mai polueze mediul înconjurător?
 Da
 Nu
9. Cum se poate schimba mentalitatea oamenilor?
 Sancțiuni și amenzi
 Reclame
 Mai multe acțiuni de informare
 Exemplu în sine (conștientizare)
 Mai multe coșuri de gunoi
10. Credeți că este un motiv de îngrijorare creșterea volumului de deșeuri?
 Da
 Nu
11. Credeți că diversitatea produselor din centrele comerciale provoacă o creștere a cantității deșeurilor?
 Da
 Nu
 Nu stiu

*Se va răspunde la întrebarea 5 doar dacă s-a răspuns cu “Da” la întrebarea 4