Proiectarea unităţii tematice : Şcoala

Clasa a II-a A Step by step

Prof. înv. primar : prof. înv. primar Nistor Daniela

1
 EVALUARE
COMP. ACTIVITĂŢI INTEGRATE ŞI FORME DE DETALII RESURSE FORMATIVĂ-
ZI SPECIFI ORGANIZARE DE MATERIALE METODE ŞI
UA CE CONŢINUT INSTRU-
MENTE

RELIGIE

DP -exerciţii de citire a textului in lant,selectiv,pe roluri; “Mărinimie” caietul special ,

-exerciţii de alcătuire de propoziţii cu ajutorul unor de Emil vocabular,creio Aprecieri
CLR cuvinte şi expresii; Gârleanu a- verbale
(LECT -exerciţii de formulare a răspunsurilor la întrebări (oral); ne colorate,coli
-exerciţii de identificare a cuvintelor cu sens asemănător ; albe;
URĂ)
- exerciţii de identificare a cuvintelor cu sens opus.
1.4,2.1,
2.2,2.3,
3.2

AVAP

-exerciţii de formare,citire şi scriere

MEM a numerelor naturale de la 0 la 1000 Numerele Caietele de Observarea
1.1,1.2, -exerciţii de ordonare a numerelor naturale de la matematică sistematică
1.3 crescător/descrescător; 0 la
-exerciţii de numărare cu pas dat:din 10 în 10,din 100 în 100; 1000.Formare.
CLR -exerciţii de stabilire a vecinilor unui număr; Citire.Scriere
MEM -exerciţii de identificare a clasei/ordinului sutelor/zecilor/unităţilor;

2
 MM Exerciţii de tehnică vocală. -versuri despre Autoevaluare
3.1,3.2 Interpretare individual şi în colectiv a cântecului ″A ruginit frunza din Mişcare liberă toamnă ,coli
vii”; albe,
AVAP Mișcare liberă pe versurile cântecului. creioane
Ilustrarea prin desen a versurilor cântecului colorate

EDUCAŢIE FIZICĂ
Întâlnirea de dimineaţă – prezentare, impresii, aşteptări. (activitate Receptarea
frontală) unui mesaj
D.P. Joc: “ Cum te simţi astăzi? ” (în semicerc) scris

„Colega cea manualul,caiete,

CLR -exerciţii de citire corectă, fluentă şi expresivă; Aprecieri
-exerciţii de identificare a titlului , a autorului,a nouă” verbale
2.3 personajelor;
3.4 -exerciţii de formulare a răspunsurilor la întrebări;
-exerciţii de exprimare a propriilor păreri în legă-
tură cu atitudinea personajelor din text;

CLR -exerciţii de citire în lanţ; „Colega cea manualul,caiete, Aprecieri

3
1.4,2.1 -exerciţii de citire pe roluri; nouă” verbale
2.2,2.3 -exerciţii de identificare a timpului,locului acţiunii;
3.2 -exerciţii de citire a enunţurilor în care se identifică personajele;
-exercitii de identificare a mesajului transmis;
-povestirea orală a textului;
-joc de rol:”Colega cea nouă”

MEM Numerele -tabla Evaluare orală

1.1,1.2, -exerciţii şi probleme aplicative de formare,citire,scriere a numerelor naturale de la -caiete curentă
1.3 naturale de la 0 la 1000 ; 0 la
-exerciţii joc de identificare a sutelor ,zecilor,unităţilor de pe cartonaşe; 1000.Formare.
Citire.Scriere

AVAP -ex.de recunoaştere a materialelor şi de sor- Activităţi cu -fişe model, Analiza

1.3,2.2, tare a lor după diverse criterii; materiale -frunze de produselor ac-
2.3 -realizarea unor lucrări 4D,prin acţiunea de îndoire a hîrtiei. sintetice- diferite culori, tivităţii
2.4 -ornarea coşuleţelor cu frunze de toamnă realizate din hârtie glasse hârtia
MM autoadezivă; „Coşuleţul Aprecieri
Intonarea unor cantece despre anotimpul de toamnă. toamnei”-colaj verbale
LIMBA ENGLEZĂ

4
CLR -exerciţii de observare a imaginilor; Comunicarea manualul Observare
1.4,2.1 -exerciţii de citire a unor propoziţii enunţate de personaje diferite; orală sistematică
2.2,2.3 -exerciţii de identificare a mesajului transmis dintr-un enuţ; -e. formativă
-exerciţii de formulare a unor răspunsuri; orală
-exerciţii de construire a unor dialoguri pe baza imaginilor;

-realizarea unui desen în care două persoane comunică între ele.

AVAP

CLR -jocuri de rol;”Prezentatori TV” Comunicarea telefon,calculat Observare

1.4,2.1 “Operatori radio” orală prin or,televizor etc. sistematică
2.2,2.3 “Dialog la telefon” intermediul -e. formativă
“Întâlnire prin intermediul calculatorului” :televizorului,t orală
-exerciţii de realizare a comunicării orale în diferite situaţii; elefonului,calc
- reguli pentru o comunicare eficientă ; ulatorului,radi
oului

MEM -exerciţii de comparare a numerelor naturale de la 0 la 1000; Numerele manual,caiete Observarea

- exerciţii de utilizare corectă a simbolurilor <, =,>; naturale de la sistematică,
1.3 -exerciţii de ordonare a numerelor naturale de la 0 la 1000; 0 la probe orale
-exerciţii de identificarea numerelor după criterii date. 1000.Compara
re.Ordonare
CLR -exerciţii de citire şi desluşire a unor ghicitori despre anotimpul de “Zâna blocul de Observarea,aprec
toamnă; toamnă” desen,acuarele, ierea verbală.

5
 AVAP -exerciţii de comunicare orală care cu privire la semnele anotimpului de pictură pensule de
1.3,2.2, toamnă; diferite
2.3 -realizrea unor lucrări individuale cu temă dată,folosind culorile toamnei. dimensiuni
2.4

LIMBA ENGLEZĂ
MEM -exerciţii de rotunjire a numerelor naturale de la 0 la 1000 pe clase sau Numerele Tabla,caiete Observarea
1.1,1.2, ordine (rotunjire la sute,zeci,unităţi); naturale de la sistematică,
1.3 - exereciţii de rotunjire a numerelor naturale de la 0 la 100 prin adaos la 0 la probe orale
sute,zeci,unităţi; 1000.Rotunjire
-exerciţii de rotunjire a numerelor naturale de la 0 la 1000 prin lipsă la
sute,zeci,unităţi.

EDUCAŢIE FIZICĂ
MEM -exercitii de identificare a caracteristicilor muntelui; Elemante ale manualul Observarea
(Explora -exercitii de identificare a plantelor si animalelor sălbatice specifice mediului planşe,fişe de sistematică
rea muntelui; natural lucru,
mediului -discutii referitoare la modul de hrănire al animalelor;
) -exercitii de identificare a caracteristicilor câmpiei,dealului
1.1,1.2, -exercitii de identificare a plantelor si a animalelor sălbatice specifice
1.3 câmpiei şi dealului
-discutii referitoare la modul de hrănire al animalelor;
-exerciţii de recunoaştere a formelor de relief după imagini;
-completare de propoziţii lacunare;
-identificarea enunţurilor adevărate;
-separarea denumirilor plantelor specifice muntelui de cele specifice
câmpiei,dealului.
-citirea şi dezlegarea unor ghicitori despre plantele şi animalele din zona
de câmpie,deal,munte;

6
CLR -desenarea unor plante şi anumale specifice zonelor de
câmpie,deal,munte;

AVAP

« Învăţătorul manual Observare

Citirea conştientă a textului în proză nostru » de sistematică
CLR -text suport. Edmondo de -e. formativă
1.4,2.1, Învăţătorul nostru de Edmondo de Amicis Amicis orală
2.2,2.3 -Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând
diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în
pereche) ;
-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de
înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de
argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii ;
- exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea
sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte;
-exerciţii de identificare a sinonimelor, de antonimelor ;

CLR -discuţii libere cu referire la igienă; Igiena camerei fişe,planşe Observare

-citirea unui text care face trimitere la igiena camerei; ,jetoane sistematică
DP -exerciţii joc de identificare a ustensilelor necesare pentru igiena camerei;
1.3 -stabilirea unor reguli precise in vederea realizării şi menţinerii igienei în
camera personală;

-realizarea unui desen sugestiv în care prezentăm camera noastră.

AVAP

7
CLR
-transcrierea textului cântecului “Familia mea”

-cântare vocală, individuală şi în colectiv a cântecului “Familia mea” Cântarea Prezentare Interevaluarea
MM Acompanierea cântecului cu mişcări sugerate de textul cântecului; vocală power
3.1 “Familia mea” point,caiet cu
3.2 foaie velină

Pregătire suplimentară MEM

Pregătire suplimentară CLR