«Admis» Aprobat la ședința catedrei

Directorul Liceului Teoretic «Orizont» Limbă și comunicare

_________________ Protocol № din _____ 2020

Osman Aytekin

Lucrare de evaluare sumativă la Limba și Literatura română pentru sem.I

în clasa a X-a (Uman/Real)
Sesiunea de iarnă pe anul de studii 2020-2021
Profesor: Petcovici Viorica
Durata: 90 min.
Scopul: Evaluarea reușitei elevilor pe sem.I
VARIANATA 1
Unităţile de competențe evaluate:
2.3 Caracterizarea unor persoane /personaje, în baza reperelor, cu argumentarea
opiniei;
3.1 Lectura autonomă a diferitor tipuri de texte nonliterare şi literare ;
3.4 Aprecierea în baza textelor lecturate a punctelor de vedere, atitudinilor,
sentimentelor exprimate;
4.1 Respectarea exigenţelor ortografice şi gramaticale la elaborarea textelor scrise;
4.2 Formularea unor argumente pertinente cu privire la subiectul pus în discuţie ;
4.3 Redactarea diferitor tipuri de texte, utilizând exemple din viaţă/lecturi;
5.2 Producerea unor texte orale/scrise, pe diferite suporturi , conform ariei tematice.

Obiective de evaluare:
OE 1: să definească variațiile de sens ale cuvintelor;
OE 2:să alcătuiască enunțuri în baza sensurilor cuvintelor;
OE 3: să completeze enunţuri utilizând informaţii în baza operelor studiate;
OE 4: să comenteze, în cinci enunțuri, o afirmație;
OE 5: să caracterizeze un personaj din opera propusă;
OE 6: să formuleze două concluzii în baza textelor studiate;
OE 6: să improvizeze un dialog imaginar cu personajul propus al operei ;
OE 7: să expună conţinutul poeziei “Trei, Doamne, şi toţi trei” de G.Coşbuc.;
OE 8: să aplice corect regulile gramaticale în toate mesajele elaborate.
Liceul Teoretic “ Orizont”,Ceadîr-Lunga
Sesiunea de iarnă – 2020
Timpul alocat: 90min.
Disciplina : Limba şi literatura română Varianta 1
Clasa : a 10-a Profil ______________
Numele elevului: _____________________________________________________
Total: 79p. Acumulat: ______ Nota: _____ Profesor/evaluator: Petcovici Viorica

Realizează sarcinile de lucru propuse. Succese!

1. Identifică și scrie sinonimele cuvintelor: 4p.
Pustnic - ______________ solitar - _____________
A se surpa - _______________ larmă- _____________
2. Scrie echivalentele următoarelor expresii: 4p.
A cădea pe gânduri - _______________________
A pleca fruntea - __________________________
2.1. Include una din expresiile identificate într-un enunț dezvoltat. 2p.
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Scrie trei cuvinte din familia lexicală a cuvântului patrie 3p.

______________ ________________ ______________

4. Completează enunţurile în baza operelor studiate . 9p.

Ca şi soarele care apune, Dan ___________________________________
____________________________________________________________
Singura dorinţă a lui Dan este să _______________________________
Dan este admirat şi respectat de duşmanul Ghirai, ______________________
________________________________________________________________
Ultima dorinţă a lui Dan a fost să ____________________________________
_______________________________________________________________
Negru Vodă, însoţit de _____________________________________________
_______________________________________________________________
Meşterii lucrau la construcţia mănăstirii, dar ___________________________
________________________________________________________________
Manole a visat ___________________________________________________
Manole l-a rugat pe Dumnezeu ______________________________________
_____________________________________________________________
Manole simbolizează _____________________________________________
______________________________________________________________
5. Exprimă-ţi în 5 enunţuri opinia: este astăzi modern sau nu să fii patriot?
10p.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

6. Formulează câte două concluzii în baza operelor date mai jos: 8p.
Poemul „Dan, căpitan de plai” de V. Alecsandri:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Poezia „Trei, Doamne, şi toţi trei…” de G.Coşbuc:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

7. Descrie, în cinci enunțuri, portretul lui Dan din poemul «Dan,căpitan de plai», de
V.Alecsandri. 10p.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8. Enumeră cinci calități ale unui patriot adevărat. 5p.

____________________ ___________________
________________ ___________________ _______________
9. Improvizează un dialog imaginar cu tatăl celor trei feciori din poezia “Trei,
Doamne, şi toţi trei…”de G.Coşbuc (8 replici) : 8p.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

10. Expune, în nouă enunțuri, conţinutul poeziei “Trei, Doamne, şi toţi trei…” de
George Coşbuc. 13p.
Respectă următoarele repere: - indicarea temei;
- formularea ideii operei;
- descrierea emoţiilor bătrânului tată;
- exprimarea opiniei asupra conţinutului operei.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 Corectitudine 1/2/3/4/5

Barem de corectare
Item Barem Punctaj
1. Se acordă câte un punct pentru fiecare sinonim identificat corect: 4x1=4p.
Pustnic = sihastru, călugăr solitar = singuratic, retras
A se surpa= a se ruina larmă-zgomot,zbucium
2. Se acordă câte un punct pentru fiecare expresie adecvată: 2x1=2p.
A cădea pe gânduri = a se gândi ; A pleca fruntea = a lăsa capul în jos
2.1. Se acordă 1 punct, dacă propoziția conține expresia dată; 1+
Se acordă 1 punct dacă propoziția nu conține mai mult de 2 greșeli; 1= 2p.
3. Se acordă câte un punct pentru fiecare cuvânt identificat corect. 3x1=3p.
4. Se acordă câte un punct pentru fiecare informație adevărată . 9x1=9p.
5. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare enunț: 5x2=
1 punct- dacă este logic; 1 punct – dacă conține 0-2 greșeli. 10 puncte
6. Se acordă câte 2 puncte pentru fiecare concluzie: 4x2=
1 punct – dacă concluzia este logică, veridică 8 puncte
1 punct – dacă conține 0-2 greșeli.
7. Se acordă pentru fiecare enunț câte 2 puncte. 5x2=10
8. Se acordă câte un punct pentru fiecare trăsătură adecvată. 5x1=5p.
9. Se acordă câte un punct pentru fiecare replică corespunzătoare 8 puncte
10. Se acordă câte un punct pentru fiecare enunț logic construit : 9 puncte
-1 punct pentru indicarea temei; 1
- 1 punct pentru formularea ideii operei; 1
- 1 punct pentru descrierea emoţiilor bătrânului tată; 1
- 1 p. pentru exprimarea opiniei asupra conţinutului operei. 1

11. Corectitudine 5p
Total 79 puncte
Matricea de specificații
Cunoștințe Capacități Total
Vocabular 8% 5% 13%
itemul1- 4p; it.3- 3 p. İtemul 2- 4 puncte 11 puncte
Literatură 12% 37% it.5 – 10 p. 49%
itemul 4–9puncte it.6 - 8p; it.7-10p. 37 de puncte
Limbă 6% itemul 8- 5p. 32% it.9- 8p. 38%
it.10- 13p. 31p.
Corectitudine-5p.
Total 26% - 21 puncte 74% - 58 de puncte 100% -- 79p.
Barem de notare

Punctaju 0 1-6 7 - 12 13 - 19 20 - 32 33 - 45 46 - 58 59 - 71 72 - 75 76 - 79
l
Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10