Ministerul Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Instituția__________________________________________
Comisia metodică___________________________________

“Aprobat” _____________ „Coordanat”

________________, director al liceului __________________, director adjunct
________________, 2019 ________________, 2019

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Limba Engleză pentru clasa a II-a
Anul de studii 2019-2020
Profesor __________________________
Discutat la ședința comisiei metodice
Proces-verbal nr. _____ din ___________2019
Șef comisie metodică: ___________________
 Competenţele specifice disciplinei

1. Competenţa lingvistică: Discriminarea elementelor lingvistice prin formulare de mesaje simple, scurte şi corecte, manifestând curiozitate pentru
valorizarea limbii ca sistem.

2. Competenţa sociolingvistică: Utilizarea elementelor lingvistice, demonstrând creativitate pentru funcţionarea limbii în cadrul unui contact social.

3. Competenţa pragmatică: Adaptarea elementelor lingvistice la contexte uzuale/ familiare, dovedind corectitudine şi coerenţă în structurarea
mesajului.

4. Competenţa (pluri/inter)culturală: Aprecierea elementelor specifice culturii limbii străine studiate, exprimând interes şi respect pentru valorile altei
culturi.

Bibliografie
1. Curriculum Naţional la Limba Străină, an. 2018
2. „Magic English”, Iu. Ignatiuc, L.Foca, L. Aladin, D. Puiu, A. Muntean, an. 2015, Prut Internaţional
3. Ghidul de implementare a curriculumului disciplinar la Limba Străină, clasele II-IV, an. 2018
4. Repere metodologice privind organizarea procesului educaţional la limba străină

Introduction Nr. de ore pe săptămână

2 Nr. de ore pe an

2 1 1 67
Unit I 10
1 1
Unit II 10

Unităţi 1 1
Unit III de învăţare/ Module
??
Nr. 12
de ore Evaluări 1 Observaţii
?

1 1
Unit IV 11 EI EFE ES

1 1
Unit V 11
1 1
Unit VI 11 1
Unităţi de
competenţă CS1
Componenta fonologică:
1.1. Recunoaşterea prin audiere a sunetelor şi grupurilor de sunete specifice limbii străine, rostite izolat şi în cuvinte.
1.2. Distingerea cuvintelor care conţin sunete şi grupuri de sunete specifice limbii străine în contexte simple şi familiare, emise lent, clar şi repetat.
Componenta lexicală şi semantică:
1.3. Identificarea prin audiere a sensului cuvintelor în enunţuri simple.
Componenta gramaticală:
1.4. Observarea structurilor gramaticale specifice limbii străine în enunţuri scurte şi simple.
Componenta fonologică:
1.5. Reproducerea unor sunete şi grupurilor de sunete specifice limbii străine, izolat şi în cuvinte.
1.6. Aplicarea unor modele de intonaţie şi fenomene specifice limbii străine în contexte de comunicare simple şi familiare.
1.7. Citirea cu voce tare a unor enunţuri simple şi scurte, în baza regulilor de fonologie.
Componenta lexicală şi semantică:
1.8. Utilizarea de cuvinte şi enunţuri simple şi scurte, care conţin sunete specifice limbii străine în contexte de comunicare simple şi
familiare, prin imitarea de modele.
Componenta gramaticală:
1.9. Utilizarea corectă a structurilor gramaticale specifice limbii străine, în bază de modele, de enunţuri scurte şi simple în contexte familiare.
1.10. Aplicarea normelor lingvistice în cadrul citirii cu voce tare.
Componenta ortografică:
1.11. Recunoaşterea prin citire a literelor, grupurilor de litere, silabelor, izolat şi în cuvinte, în textul tipărit şi scris de mână.
1.12. Recunoaşterea prin citire a cuvintelor/enunţurilor simple în textul tipărit şi scris de mână.
1.13. Identificarea semnificaţiei contextuale ale semnelor de punctuaţie.
Componenta lexicală şi semantică:
1.14. Deducerea prin citire a sensului unor cuvinte şi enunţuri simple şi scurte, care descriu persoane, obiecte, locuri familiare.
Componenta ortografică:
1.15. Scrierea unor semne de punctuaţie (punctul, virgula, semnul întrebării, semnul exclamării) în enunţuri simple şi scurte.
1.16. Scrierea lizibilă şi îngrijită, cu respectarea formei şi mărimii literelor, înclinaţiei uniforme, spaţiului dintre cuvinte.
1.17. Reproducerea semnelor diacritice, simbolurilor fonetice (a grupurilor de litere şi a grafemelor) specifice limbii străine.
Componenta gramaticală:
1.18. Completarea unui formular simplu, cu respectarea normelor ortografice specifice limbii străine.

CS2
2.1. Identificarea sensului formulelor elementare de adresare, de salut şi de politeţe în mesaje simple si scurte pentru a stabili un contact social.
2.2. Recunoaşterea sensului unor indicaţii scurte şi simple, orale şi scrise, în cadrul activităţilor de învăţare.
2.3. Receptarea limbajului nonverbal în contexte sociale simple, prin formule de salut şi rămas bun, prin confirmare sau negare a unei informaţii.
2.4. Reproducerea unor enunţuri simple, a unor formule de adresare, de salut şi de politeţe elementare pentru a stabili un contact social în situaţii de
comunicare simple.
2.5. Aplicarea actelor de vorbire si a limbajului nonverbal în contexte sociale simple de manifestare a gratitudinii, dezacordului, regretului.
2.6. Discriminarea formulelor de salut şi de adresare elementare corespunzător situaţiei de comunicare.
2.7. Exprimarea interesului, gratitudinii, afecţiunii faţă de interlocutor.
2.8. Aplicarea limbajului nonverbal în cadrul interacţiunii în contexte sociale simple.

CS3
3.1. Identificarea sensului global al mesajelor orale şi scrise simple referitoare la informaţii de ordin personal şi obiecte familiare.
3.2. Realizarea funcţiilor comunicative şi a actelor de vorbire simple, prin scheme sau descriptori ai interacţiunii orale/scrise.
3.3. Integrarea structurilor lingvistice cunoscute în conversaţii scurte şi simple în mediul real sau online. Sugestii pentru contexte şi
sarcini comunicative: • Elevul despre propria persoană
CS4
4.1. Identificarea prin audiere/ citire a unor elemente specifice culturii ţării alofone (nume şi prenume tipice, ţara alofonă, capitala, oraşe principale,
sărbători tradiţionale), în cadrul activităţilor de învăţare.
4.2. Discriminarea unor norme de comportament verbal şi nonverbal, specifice culturii alofone, în situaţii de comunicare simple.
4.3. Reproducerea unor poezii, cântece, rime simple, dialoguri scurte, care aparţin patrimoniului cultural al ţării alofone, în situaţii de
comunicare simple şi în cadrul activităţilor de învăţare.
4.4 Descrierea unor elemente specifice culturii alofone (ţara alofonă, capitala, sărbători tradiţionale) în situaţii de comunicare simple.
4.5. Compararea unor elemente specifice culturii alofone şi culturii de origine.
4.6. Aplicarea unor norme de comportament verbal şi nonverbal, specifice culturii alofone, în contexte socioculturale simple şi familiare.

La sfârşitul clasei a II-a, elevul poate:

• să citească litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte, aplicând norme lingvistice pentru a transmite corect un mesaj scris;
• să scrie lizibil şi îngrijit, respectând forma şi mărimea literelor, înclinaţia uniformă, spaţiul dintre cuvinte, semnele de punctuaţie;
• să recepteze indicaţii scurte şi simple, formule de salut şi de adresare elementare, orale şi scrise, în mesaje simple si scurte în situaţii de comunicare
familiare;
• să reproducă rime, poezii, cântece, dialoguri scurte, care aparţin patrimoniului cultural al ţării alofone;
• să deducă sensul global al mesajelor orale şi scrise simple referitoare la informaţii de ordin personal;
• să recunoască şi să adopte unele elemente, norme de comportament verbal şi nonverbal, specifice culturii ţării alofone, manifestând ca
atitudini şi valori specifice predominante:
• curiozitate pentru valorizarea limbii ca sistem;
• creativitate pentru funcţionarea limbii în cadrul unui contact social;
 • corectitudine şi coerenţă în structurarea mesajului;
• interes şi respect pentru valorile altei culturi.

Competenț Unități de Unitatea Conținuturi tematice/ lingvistice Nr. Strategii didactice Observații
a competențe de învățare/ de Data și
specifică Modulul ore tehnici de evaluare
CS4 4.1 Lesson 1 1 06.09.21 Identificarea de
CS1 Introduction to the Course elemente specific
Introduc culturii,tarii alofone
tion Poiezii,cintece care
apartin culturii
engleze
CS2 2.1 Lesson 2 1 09. 08.09.21 Introducing the
CS3 2 2.2 Lexical/Vocabulary Revision English alphabet
CS 2.3, 2.5,3.2
CS1 1.2, 1.7, 1.8 Lesson 3 11 13.09.21 Descriptive and EI
CS2 2.8 Grammar Revision narrative texts;
CS3 3.1, 3.2 Dialogues;
CS4 4.3 Comments;
4.3 Group
presentation;
Compilation;
 Description
CS1 1.6, 1.7, 1.8 Lesson 4 1 15.09.21 Phonetic Drills;
CS2 2.4 Grammar Revision Short text writing;
CS3 3.2, 3.3 To be-present simple,past simple and Short description;
CS4 4.3 future simple tense Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.8, 1.11, Lesson 5 1 20.09.21 Sound
CS2 1.12, 1.16, 1.17, Vocabulary revision pronunciation;
CS3 2.2, 3.2, 3.4, 3.6 Reading texts and dialogues Short text writing;
CS4 4.4 Short description;
Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.4, 1.12 Lesson 6 1 22.09.21 MP3 text audition
CS2 2.3 Meeting friends Naming familiar
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Present Simple people and objects
Unit I “TO BE” Word- image
association
Description
Dramatization
CS1 1.4, 1.12 Lesson 7 1 27.09.21 Video watching
CS4 4.4 A new classmate Song Listening
Image
Description

CS1 1.2, 1.4, Lesson 8 1 29.09.21 Revising the

CS2 2.8 My friend’s profile knowledge.
CS3 3.1, 3.2 Personal pronouns
CS4 4.3
CS1 1.6, 1.7, 1.8 Lesson 9 1 04.10.21 Description;
CS2 2.4 The part of body Conversation;
CS3 3.2, 3.3 Role-playing.
Filling in
 Multiple choice

CS1 1.4, 1.9 Lesson 1 1 06.10.21 Short questions and

CS3 What do you do every day? answers;
3.2 Didactical games;
Word dictation

CS1 1.3, 1.10 Lesson 2 1 11.10.21 Dialogues;

CS2 2.2, My week agenda Choosing the correct
CS3 3.2 answers;
The odd-man out
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 3 1 13.10.21 Video/cartoon
1.7 My activities watching
CS2 2.1, 2.4 Image description
CS3 3.3 Simple and short
online discussions
CS1 1.8, 1.11, 1.12, Lesson 4 1 18.10.21 Audio and video
1.16, Does he ride his bike? registrations;
CS2 2.2 Present Simple Interrogative 3rd person Oral presentation;
CS3 3.2, 3.4, 3.6 singular Description of
What time is it? people, dialogues;
CS1 1.1, 1.7, 1.9, Lesson 5 1 20.10.21 MP3 text audition
1.12, 1.17 Stay healthy Naming familiar
CS2 2.4, 2.6, 2.7 Present Simple negative people and objects
CS3 3.2, 3.3 I am happy Word- image
association
Description
Dramatization
CS1 1.4, 1.12 Lesson 6 1 25.10.21 Reading
CS2 2.3 Healthy food Matching
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Filling in
Multiple choice
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 7 1 01.11.21 Description;
1.7 I am happy Conversation;
CS2 2.1, 2.4 Role-playing.
CS3 3.3 Filling in
CS4 4.3 Multiple choice

CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 8 1 03.11.21 Revising the

1.7 Let’s Test Our Skills knowledge and
CS2 2.1, 2.4 skills acquired in
CS3 3.3 the 1st unit.

Lesson 9 1 08.11.21 Comprehension Written test

Formative evaluation questions

Lesson 10 1 10.11.21 Error Correction

Evaluation analysis Discussion
CS1 1.4, 1.12 Lesson 11 1 15.11.21 Description;
CS2 2.3 Project: My Busy Day Conversation;
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Role-playing.
Filling in
Multiple choice

CS1 1.2, 1.7, 1.8 Lesson 1 1 17.11.21 Phonetic Drills; EI

CS2 2.8 Autumn weather Short text writing;
CS3 3.1, 3.2 Unit II Plural nouns Short description;
CS4 4.3 Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 2 1 22.11.21 Group of sounds
CS2 2.1, 2.4 I live in Moldova pronunciation
CS3 3.3 Grammar: Irregular Plurals Model
reproduction
Multiple choice
Description
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 3 1 24.11.21 Description;
1.7 My town Conversation;
CS2 2.1, 2.4 There is/there are Role-playing.
CS3 3.3 Filling in
Multiple choice
CS1 1.2, 1.7, 1.8 Lesson 4 1 29.11.21 Descriptive and
CS2 2.8 On my street narrative texts;
CS3 3.1, 3.2 Cardinal numerals Dialogues;
CS4 4.3 20-100 Comments;
Group
presentation;
Description.
CS1 1.8, 1.11,1.12, Lesson 5 1 01.12.21 Sound
1.16, 1.17 Welcome to Chișinău pronunciation;
CS2 2.2 Short text writing;
CS3 3.2, 3.4, 3.6 Short description;
CS4 4.4 Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 6 1 06.12.21 Group of sounds
CS2 2.1, 2.4 This is London pronunciation
CS3 3.3 Model
CS4 4.3 reproduction
Multiple choice
Description
CS1 1.4, 1.12 Lesson 7 1 08.12.21 Video watching
CS4 4.4 I like travelling by train Song Listening
Image description

CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 8 1 13.12.21 Revising the

1.7 Let’s Test Our Skills knowledge and
CS2 2.1, 2.4 skills acquired in
CS3 3.3 the 2nd unit.

Lesson 9 1 15.12.21 Comprehension Written test

Summative Evaluation questions.
 Lesson 10 1 20.12.21 Error Correction
Evaluation analysis Discussion

CS1 1.2, 1.4, Lesson 11 1 22.12.21 Descriptive texts;

CS2 2.8 Project: My Neighbourhood Dialogues;
CS3 3.1, 3.2 Comments;
CS4 4.3 Compilation;
Description.
CS1 1.4, 1.9 Lesson 1 1 10.01.22 Short questions and EI
CS3 Winter is fun answers;
3.2 Unit III Didactical games;
Present Continuous
Winter Activities Word dictation.
CS1 1.3, 1.10 Lesson 2 12.01.22 Dialogues;
CS2 2.2 Winter Activities Choosing the correct
CS3 3.2 answers;
The odd-man out.
CS1 1.6,1.7,1.8 Lesson 3 1 17.01.22 Reading
CS2 2.4 A winter day Matching
CS3 3.2, 3.3 Filling in
CS4 4.3 Multiple choice
CS1 1.4, 1.12 Lesson 4 1 19.01.22 Reading
CS2 2.3 Matching
CS3 3.2, 3.3, 3.5 They were busy yesterday Filling in
CS4 Past Simple Multiple choice
“TO BE”
CS1 1.8, 1.11, 1.12, Lesson 5 1 24.01.22 Audio and video
1.16 Cleaning day registrations;
CS2 2.2 Past Simple regular verbs Oral presentation;
CS3 3.2, 3.4, 3.6 Description of
people, dialogues;
CS1 1.3, 1.10 Lesson 6 1 26.01.22 Conversation
CS2 2.2 I cleaned my room Dialogues
CS3 3.2 Qestions and
Answers
CS1 1.1, 1.7, 1.9, Lesson 7 1 31.01.22 MP3 text audition
1.12, 1.17 Did you have fun yesterday? Naming familiar
CS2 2.2 Past Simple Interrogative people and objects
CS3 3.4 Word- image
association
Description
Dramatization
CS1 1.4, 1.12 Lesson 8 1 02.02.22 Reading
CS2 2.3 Shopping day Matching
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Filling in
Multiple choice
CS1 1.3, 1.10 Lesson 9 1 07.02.22 Conversation
CS2 2.2 Let’s make fruit salad Dialogues
CS3 3.2 Qestions and
Answers
CS1 1.6, 1.7, 1.8 Lesson 10 1 09.02.22 Sound
CS2 2.4 pronunciation;
CS3 3.2, 3.3 Mother’s day Short text writing;
CS4 4.3 Irregular forms (got up, gave, made) Short description;
Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.3,1.8 Lesson 11 1 14.02.22 Conversation
CS2 2.4 Lunch in a snack bar Dialogues
CS3 3.2, 3.3 Qestions and
CS4 4.3 Answers
CS1 1.8, 1.17 Lesson 12 1 16.02.22 Revising the
CS3 3.2, 3.3 Let’s Test Our Skills knowledge and
skills acquired in
the 3th unit.
Lesson 13 1 21.02.22 Comprehension Written test
Formative evaluation questions

Lesson 14 1 23.02.22 Error Correction

 Evaluation analysis Discussion

CS1 1.6, 1.7, 1.8 Lesson 15 1 28.02.22 Description;

CS2 2.4 Project: Mother’s Day Conversation;
CS3 3.2, 3.3 Role-playing.
Filling in
Multiple choice
CS1 1.2, 1.7, 1.8 Lesson 1 1 02.03.22 Phonetic Drills; EI
CS2 2.8 My classroom Short text writing;
CS3 3.1, 3.2 Unit IV Short description;
CS4 4.3 Simple collage
designing;
Short dialogues
CS1 1.4, 1.12 Lesson 2 1 09.03.22 Reading
CS2 2.3 What They Like Doing Listening
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Matching
True/False Game
Guided Discussion
CS1 1.3, 1.10 Lesson 3 1 14.03.22 Conversation
CS3 2.2 We like sport Dialogues
CS4 3.2 Qestions and
Answers
CS1 1.12, 1.16, 1.17 Lesson 4 1 16.03.22 Video/cartoon
CS2 2.2 A Chess Competition watching
CS3 3.2, 3.4, 3.6 Image description
CS4 4.4 Simple and short
online discussions
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 5 1 21.03.22 Group of sounds
CS2 2.1, 2.4 On the animal farm pronunciation
CS3 3.3 Model
reproduction
Multiple choice
Description
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 6 1 23.03.22 Conversation
CS2 2.1, 2.4 My favourite domestic animal Dialogues
CS3 3.3 Qestions and
Answers
CS1 1.1, 1.3, 1.5, 1.6, Lesson 7 1 28.03.22 Description;
CS2 1.7, 2.1, 2.4 Once there was… Conversation;
CS3 3.3 Past Simple Irregular Role-playing.
Filling in
Multiple choice
CS1 1.12, 1.16, 1.17 Lesson 8 1 30.03.22 Reading
CS2 2.2 The Selfish Giant Listening
CS3 3.2, 3.4, 3.6 Part one Filling in
CS4 4.4 Multiple choice
CS1 1.8, 1.17 Lesson 9 1 04.04.22 Reading
CS3 3.2, 3.3 We like tales Short text writing;
Past Simple Interrogative Short description;

CS1 1.4, 1.12 Lesson 10 1 06.04.22 Conversation

CS2 2.3 The Selfish Giant Dialogues
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Part two Qestions and
Answers
CS1 1.3, 1.10 Lesson 11 1 11.04.22 Description;
CS2 2.2, 2.3 What tales do you know? Conversation;
CS3 3.2 Role-playing.

CS1 1.3, 1.10 Lesson 12 1 13.04.22 Dialogues;

CS2 2.2 Why do you like summer? Choosing the correct
CS3 3.2 answers;
The odd-man out
CS1 1.1, 1.3, 1.5 Lesson 13 1 18.04.22 Video watching
CS2 2.2, 2.4 Summertime Singing
CS4 4.3, 4.4 Role-playing

CS1 1.12, 1.16, 1.17 Lesson 14 1 20.04.22 Description;

CS2 2.2 Plans for the summer Conversation;
CS3 3.2, 3.4, 3.6 Role-playing.
CS4 4.4 Filling in
Multiple choice

CS1 1.8, 1.17 Lesson 15 1 04.05.22 Description;

CS2 2.3, 2.4 I am going to travel Conversation;
CS3 3.2, 3.3 Role-playing.
Filling in
Multiple choice

CS1 1.8, 1.17 Lesson 16 1 11.05.22 Revising the

CS3 3.2, 3.3 Let’s Test Our Skills knowledge and
skills acquired in
the 2nd term.
Lesson 17 1 16.05.22 Comprehension Written test
Summative Evaluation questions
Lesson 18 1 18.05.22 Error Correction
Evaluation analysis Discussion

CS1 1.6, 1.7, 1.8 Lesson 19 1 23.05.22 Sound

CS2 2.4 Project: My Favourite Sport pronunciation;
CS3 3.2, 3.3 Short text writing;
Short description;
Simple collage
designing;
Lesson 20 1 25.05.22 Video watching
Transdisciplinary activity Singing
“Plans for summer vacation” Role-playing

Lesson21 1 30.05.22 Video watching

Transdisciplinary activity Singing
Role-playing