Data: 01.04.

2021

Clasa: Pregătitoare

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială ”Mihai Eminescu”

Prof.înv.primar:

Aria curriculară: Limba română

Unitatea tematică: Sărbătoarea Paștelui

Disciplina: Comunicare în limba română

Disciplina integrată: AVAP

Subiectul lecţiei: Litera H si h

Forma de realizare: activitate integrată

Tipul lecției: predare

Durata: 50 minute

COMPETENŢE SPECIFICE

Comunicare în limba română

3.1. Citirea unor cuvinte,propoziții scurte,scrise cu litere de tipar.

1.3.Identificarea unor informații variate dintr-un text în care se relatează

întâmplări,fenomene din universul cunoscut.

2.4.Exprimarea propriilor idei în contexte cunoscute,manifestând interes

pentru comunicare.

AVAP:

3.1.Exprimarea trăirilor personale prin intermediul colorarii si picturii.

OBIECTIVE GENERALE
 S1- consolidarea deprinderii de a citi corect și conștient în ritm propriu cuvinte,
propoziții și texte care conțin literele învățate;

S2- formarea capacității de exprimare orală și scrisă prin activizare și îmbogățirea

vocabularului;

S3- dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

Pe parcursul şi până la sfârşitul activităţii, elevii vor fi capabili :

O1- să despartă in silabe cuvinte ce conțin litera ”H”

O2- să scrie corect litera ”H”

O3- să alcătuiască propoziții folosind cuvinte care conțin litera ”H”

O4- să coloreze corespunzător imaginile care conțin cuvinte care cuprind litera ”H”

STRATEGII DIDACTICE

Metode şi procedee de învățământ: conversaţia-m1, explicaţia-m2, exerciţiul-m3, demonstraţia-

m4, metoda turul galeriei-m5

Mijloace de învăţământ: markere-M1, creioane colorate-M2, foi cu imagini cu litera ”h”-M3

Forme de organizare: mixtă

STRATEGII DE EVALUARE

Forme de evaluare:evaluarea formativă

Metode de evaluare: chestionarea orală

 Strategii
Nr Etapele T O Conţinut instructiv-educativ didactice Strategii
crt lecției b M. Mi F.O. de
jl. evaluare

1. Moment Creez condițiile necesare bunei 1

organizato- desfășurări a lecției, prin pregătirea Fron
ric materialului didactic. tal
Salut elevii și îi anunț că vom desfășura
împreună activitățile din această zi.
Activitatea va debuta cu un scurt moment
al întâlnirii de dimineață, în care elevii își
vor prezenta salutul clasei: 1 Chestion
,,Bună dimineața….soare ! area
Astăzi ne-am trezit în zori, Pe orală
Ne-am spălat pe ochișori , grup
Repejor ne-am îmbrăcat e
Și la școală am plecat.
Să-nvățăm să ne purtăm
Lucruri bune să aflăm,
Să cântăm să fim voioși,
Și cu toți respectuoși..”!

Captarea Învățătoarea va răspunde salutului Fron

atenţiei/Crea elevilor în aceeași manieră:,, Bună 1 tal
2. rea dimineața, dragi copilași!
motivației Se vor discuta câteva aspecte
specifice referitoare la anotimpul primăvara.
învățării După salutul de dimineață, atenția 2
elevilor va fi captată printr-un moment 1
surpriză.
Învățătoarea împarte copiilor fișe de 3
colorat unde sunt imagini cu obiecte care Indi Chestion
conțin litera” h”. vidu area
al orală

Reactuali-
zarea Copiii vor fi întrebați despre ce au învățat
3. cunoștin- în această săptămână la comunicare în
țelor limba română. 1
Se verifică tema pe care au avut-o
de pregătit pentru ziua în curs. Fron
tal

Comunica- Învățătoarea va anunța tema și

4. rea temei obiectivele activității:,,Astăzi la ora de 1,2
și a comunicare vom recapitula literele 2,3
obiectivelor învățate de voi.” Va trebui să citiți corect
operaționale și frumos, să răspundeți unor întrebări și
să rezolvați anumite exerciții.
Doriți să mă întrebați ceva legat de ceea
ce v-am spus că vom învăța astăzi?

Fron
tal

Elevii vor avea pe măsuțe câte o foaie cu

Dirijarea imagini care conțin litera ”h”, dar și alte 1,2,3 1,2
5. învăţării imagini capcană. ,4 ,3 Indi
Învățătoarea le va cere elevilor să vidu
coloreze corespunzător doar imaginile al
care conțin litera ”h”.
Chestion
area
orală

Elevii colorează fișele corect si răspund 1,2

6, Fixarea întrebărilor primite. ,3
cunoștințelo 1,2.3
r ,4

Încheierea În încheierea activității, elevii folosesc

7. lecției metoda turul galeriei si observă lucrările
colegilor. 5

Se vor face aprecieri verbale, individuale

și globale cu privire la activitatea
desfășurată și se vor acorda calificative.

Pe