Temperamentul

 Obiective:

1.   Sa defineasca temperamentul : ,, modul in care

  

reactionam sau ne comportăm în anumite situatii de

schimbare a unor elemente din mediul înconjurător”;
2.    Sa analizeze cele 4 tipuri de temperament:
coleric, sangvinic, flegmatic si melancolic;
3.    Sa descrie trasaturile (pozitive sau negative) si
caracteristicile celor 4 tipuri de temperament;
4.   Sa aprofundeze notiunile de extravert, introvert si
ambivert. 
Metode didactice:
Conversatia ( 5 min)
1)      

 Salutul, verificarea prezentei

2)      Adresarea intrebarilor specifice lectiei ( 15 min)
 Ce credeti ca reprezinta temperamentul?

 Cate tipuri de temperament cunoasteti?

 Care credeti ca este diferenta dintre temperament si caracter?

           Elevii
vor lucra in grupe de cate 3, timp de 10 min,
dupa care fiecare grupa va prezenta concluziile si se va
discuta pe baza celor identificate.
Rezolvarea unui test de temperament (15 min)
3)      

 Prin aceasta metoda, elevii vor descoperi ce tip de temperament ii caracterizeaza si

vor avea o viziune mult mai ampla asupra caracteristicilor fiecaruia.
4)      Rezolvarea unor aplicatii pe baza celor discutate (15 min)
 Elevii vor avea de raspuns la cateva intrebari, individual, dupa care se vor discuta
 

raspunsurile impreuna si se vor lamuri eventualele neintelegeri.

  Introducere:
     In viata de zi cu zi, prin prisma comportamentului
nostru, ne manifestam intr-un mod specific, dand dovada
de mai multa sau de mai putina energie, forta, dinamism.
Unii sunt calmi, chiar de o rabdare iesita din comun, iar
altii sunt irascibili, impulsivi, nestapaniti…toate acestea
pentru ca suntem diferiti si ne caracterizeaza tipuri de
temperamente diferite.

     Definitie:
     In sprijinul cunoasterii trasaturilor unui om, se pot
observa aspecte legate de infatisare, de expresiile fetei;
se pot observa gradul de activism, rapiditatea cu care
reactioneaza la stimulari externe, implicarea in sarcini
care presupun un efort sustinut, modul cum relationeaza
cu semenii sai. 

     Personalitatea umana se structureaza in jurul unor
caracteristici dominante, atat innascute, cat si dobandite.
Atunci cand ne referim la cele preponderant ereditare
vorbim despre TEMPERAMENT, iar cand ne referim la
cele construite socio-cultural, despre CARACTER.

    Temperamentul unui organism viu, ne arată felul cum
reacționează, sau cum se comportă în anumite situații de
schimbare a unor elemente din mediul înconjurător.
 Tipuri de temperament:
       Exista tot atatea temperamente cati oameni exista.
Temperamentul fiecaruia este un fapt singular, in
masura in care fiecare persoana este unica.

  Hipocrate   Galen
us
   Inca din Antichitate, medicii greci Hipocrate si
Galenus distingeau patru tipuri temperamentale
fundamentale: coleric, sangvinic, flegmatic si
melancolic. Acestea rezultau din amestecarea celor 4
umori (substante fluide) din organism: bila galbena,
sangele, flegma si bila neagra. S-au stabilit
corespondente cu elementele fundamentale: aerul, apa,
focul si pamantul, ba chiar si cu anotimpurile.
 

          Colericul este determinat de bila galbena,
reprezentat de foc, plin de caldura si mistuitor ca vara.
          Sangvinicul se distinge prin predominarea
sangelui, este asociat aerului, este violent si nestabil ca
primavara.
          Flegmaticul este pus in legatura cu flegma, cu
apa si umiditatea iernii.
          Melancolicul este dominat de bila neagra,
reprezentat prin pamant si toamna.
   Descrierea trasaturilor
temperamentului:
          Coleric: -> pozitive: vointa accentuata, procese
afective 
                                       intense, diversitatea si
intensitatea  
                                       reactiilor, pasionalitate
             -> negative: excitabilitate,
iritabilitate,  agresivitate, 
                                  inegalitatea trairilor

    Sangvinic: -> pozitive: sociabilitate, buna
dispozitie, 
                                           reactivitate
accentuate, dinamism
               -> negative: fluctuatia si inegalitatea
trairilor, 
                                   multumirea de sine,
superficialitate, 
                                   sugestibilitate, inconstanta

    Flegmatic: -> pozitive: toleranta, rabdare,
perseverenta,   
                                            echilibru
           -> negative: reactivitate redusa, adaptabilitate 
                               dificila, monotonie afectiva,
inclinatia
                               spre stereotipie

     Melancolic: -> pozitive: procese afective intense si  
                                              durabile,
sarguinta, perseverenta, 
                                              responsabilitate si
simt al datoriei
               -> negative: adaptabilitate si mobilitate
reduse, 
                                   predispozitie spre anxietate, 
                                   neincredere in sine si
pesimism.
 Alte caracteristici :


    Carl Gustav Jung  a descris

caracteristicile psihice individuale in functie de
orientarea preponderenta, inspre lume sau inspre sine,
delimitand astfel extravertitul si introvertitul.

          Extravertul este animat de interesul pentru lumea
exterioara, pentru persoane si obiecte, este sociabil,
comunicativ, cu initiative. Are un deosebit simt practic si
se adapteaza usor unor noi conditii de viata.

          Introvertul isi canalizeaza energia spre propiile
idei, spre lumea sa launtrica, construindu-si un bogat
univers interior. Dispune de o buna atentie interioara,
gandire profunda si abstracta, hotarare, manifestand
tendinte de izolare si anxietate. Introvertul nu cultiva
relatiile sociale, este o fire contemplative, rezervata,
lipsita de incredere in sine.

          Intermediar intre cele doua categorii
este Ambivertul, care imprumuta caracteristici si de la
extravertit si de la introvertit.
 Doreşti să ştii cărui temperament aparţii?
Nimic mai simplu! Răspunde afirmativ sau
negativ la următoarele întrebări, ţinând
cont de un aspect important: sinceritatea!

 1.  Eşti năvalnic, uneori impulsiv?

 2. Eşti vioi, plin de energie? 

 3. Ai un calm aproape imperturbabil? 

 4. Te caracterizează un tonus slab al conduitei? 

 5. Îţi ieşi repede din fire? 

 6. Te adaptezi uşor la orice împrejurare? 

 7. Eşti perseverent, răbdător? 

 8. Eşti capabil de acţiuni analitice de mare fineţe? 

 9. Ai sentimente durabile şi puternice, dar eşti inegal în 
 manifestări? 

 10. Buna dispoziţie te însoţeşte mereu? 

 11.Te concentrezi puternic în activitatea desfăşurată? 

 12. Îti manifeşti intens reacţiile afective? 

 13. Îţi risipeşti neeconomic energia? 

 14. Stabileşti cu uşurinţă contacte cu alte persoane? 

 15. Eşti stabil în sentimente? 

 16. Eşti în general nesociabil, înclinat spre
interiorizare? 

 17. Periodic eşti cuprins de stări de oboseală şi
indispoziţie? 

 18. Ai observat că nu eşti înclinat spre sentimente
puternice şi stabile? 

 19. Treci de la stări emoţionale vii şi rapide la
indiferenţă, echilibru? 

 20. Te caracterizează sârguinţa, conştiinciozitatea? 

 21. După stări de indispoziţie şi oboseală, îţi revii repede
fiind activ şi bine dispus? 

 22. Eşti exuberant, activ, vesel? 

 23. Poţi fi un prieten de încredere? 

 24. Rezişti stărilor de încordare şi suprasolicitare? 

 25. Eşti încăpăţânat? 

 26. Eşti vorbăreţ, guraliv? 

 27. Ai tendinţa de a fi calculat peste măsură? 

 28. Eşti neîncrezător în propria persoană şi în alţii,
pesimist? 

 29. Îţi place să înfrunţi greutăţi, să opui rezistenţă? 

 30. Te angajezi uşor într-o activitate anumită? 

 31. Eşti comod în general? 

 32. Ai simţul datoriei şi al responsabilităţii? 
  
 33. Ai tendinţa de a-i domina pe alţii? 

 34. Îţi vine greu să te concentrezi în acţiuni de lungă
durată? 

 35. Ai tendinţa de a fi mereu mulţumit? 

 36. Eşti capabil de sentimente durabile şi profunde?



 Pentru fiecare răspuns afirmativ dat acordaţi-va câte un
punct. Totalizaţi răspunsurile afirmative după cum
urmează:

 Numerele 1, 5, 9,13, 17, 21, 25, 29, 33 – temperament
coleric
  Numerele 2, 6, 10, 14,18, 22, 26, 30, 34 – temperament
sangvinic
 Numerele 3,7,11,15,19,23,27,31,35 – temperament
flegmatic
 Numerele 4,8,12,16,20,24,28,32,36 – temperament
melancholic

   Adunaţi răspunsurile afirmative specifice fiecărui
temperament. Grupa cu cele mai multe răspunsuri
afirmative reflect temperamentul dominant. Răspunsurile
afirmative date şi la alte categorii temperamentale
reflect un singur lucru: nu se poate vorbi de
temperamente pure, noi prezentăm comportamente
specifice şi altor temperamente. Dacă aţi obţinut acelaşi
scor la două temperamente înseamnă că prezentaţi
deopotrivă trăsături specifice celor două temperamente,
însă e important combinaţia acestora. Dacă aparţin de la
temperamentele sangvinic şi coleric sau flegmatic şi
melancolic, personalitatea se manifestă mai echilibrat în
comparaţie cu combinaţiile opuse, coleric şi melancolic
sau sangvinic şi flegmatic care se manifestă mai puţin
echilibrat.

Cum se comporta un elev apartinând unuia dintre cele patru

temperamente?

          Elevul coleric este agresiv, galagios; nu-si

poate stapâni furia atunci când se simte nedreptatit,
dar nici veselia râzând în hohote în chiar mijlocul
lectiilor. Ajunge frecvent în fata dirigintelui si
directorului pentru rabufnirile si violentele sale. Îi
place sa se impuna celorlalti colegi, este încapatânat
si nesabuit în actele sale, riscând adesea.
          Elevul sangvinic molipseste si pe ceilalti cu
veselia sa; este mereu neastâmparat, pus pe glume,
braveaza cu succes atunci când ia note proaste,
greseste din graba si superficialitate, dar e dispus sa-
si ceara scuze si sa se împace cu toata lumea; se
entuziasmeaza cu usurinta, vorbeste neîntrebat si
bârfeste fara mari retineri, nu poate pastra mult timp
un secret.

            Elevul flegmatic este retinut în tot ceea ce

face si spune; îsi alege cu grija cuvintele atunci când
trebuie sa vorbeasca, analizeaza problemele din
diverse puncte de vedere, cântareste îndelung orice
raspuns, este constiincios si se tine întotdeauna de
cuvânt, de aceea este, în general, respectat si
apreciat de ceilalti care sunt totusi intrigati de
conservatorismul si conformismul sau.

              Elevul melancolic tremura vesnic de

teama celor din jur, colegi si profesori, roseste usor,
se sperie de tot ceea ce ar putea fi o amenintare
pentru el, se îmbolnaveste (mai mult subiectiv,
imaginar) atunci când trebuie sa dea lucrari, plânge
cu usurinta când e sicanat sau din cauza tensiunii
afective.

Margareta Modrea, "Psihologia în exemple si modele

explicative", pagina 
TEST DOCIMOLOGIC

1.      Care este semnificatia originara a temperamentului?

a)însusire

b)energie

c)amestec

2. Care dintre temperamente are un nivel mai înalt de nevrozism?

a)coleric                                               b)sangvinic
 c)flegmatic                                            d)melancolic

3. Care dintre caracteristicile urmatoare apartin temperamentului melancolic?

a)optimist                                                c)vorbaret

b)întristat                                                d)nesociabil

4. Care dintre caracteristicile urmatoare apartin temperamentului sangvinic?

a)sociabil                                               b)agresiv

c)pesimist                                              d)hazliu           

5. Temperamentul flegmatic este superior colericului?

a) DA                                                     b) NU

6. Care dintre cele patru temperamente prezinta o mai mare emotivitate?

a) coleric                                                 b)sangvinic

c)flegmatic                                              d)melancolic

7. Care dintre cele doua temperamente este mai calm?

a)flegmatic                                             b)sangvinic

8. Rearanjati fraza: puternice, sufera, colericului, oscilatii, emotiile;

9.Care dintre temperamente se caracterizeaza prin extraversiune?

 a)coleric                                                 b)sangvinic

c)flegmatic                                                d)melancolic