pragmática

El lenguaje en situación comunicativa concreta

Cuando un diplomático dice sí, quiere decir ‘quizá’;
Cuando dice quizá quiere decir ‘no’;
y cuando dice no, no es un diplomático.

Cuando una dama dice no, quiere decir ‘quizá’;

Cuando dice quizá, quiere decir ‘sí’;
y cuando dice sí, no es una dama.
Voltaire (1694-1778)

Contamos siempre con la posibilidad de que haya una cierta separación entre lo que se
dice (significado literal) y lo que se quiere decir (intención comunicativa subyacente).

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 uso del lenguaje
1. componentes “materiales”

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 uso del lenguaje
1. componentes “materiales”

EMISOR ENUNCIADO DESTINATARIO

El hablante cuando Emisión lingüística que Sujeto al que ha sido

hace uso de la palabra. produce el emisor. dirigido un mensaje. El
mensaje ha sido
Mensaje construido
construido
según un código específicamente para
lingüístico. él. El destinatario
condiciona en buena
medida la forma del
mensaje.
ENTORNO
(CONTEXTO O SITUACIÓN ESPACIO TEMPORAL)
Contexto extraverbal (Coseriu)
Principales factores: el aquí y el ahora
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 uso del lenguaje
1. componentes “materiales”

EL ENTORNO

1. Contexto físico: objetos presentes en el contexto y a los

que se refiere el enunciado. (único externo y
descriptible objetivamente)
2. Contexto empírico: lo conocido por los interlocutores
que hablan en un tiempo y lugar.
3. Contexto natural: totalidad de contextos empíricos
posibles.
4. Contexto práctico u ocasional: la coyuntura (objetiva o
subjetiva) en que ocurre el discurso.
5. Contexto cultural: la tradición cultural de una
comunidad.

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 uso del lenguaje
2. componentes relacionales

2.1. INFORMACIÓN PRAGMÁTICA

Conocimientos, creencias, supuestos, opiniones,

sentimientos de un individuo(todo lo que constituye el
universo mental de los interlocutores). Parcelas de esta
información (subjetiva) son compartidas (entorno de
conocimiento compartido)

Para asegurar la inteligibilidad, el emisor avanza hipótesis

sobre su interlocutor y sobre su información pragmática.

Toda esta información condiciona el contenido y la forma del

enunciado.

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 uso del lenguaje
2. componentes relacionales

2.2. LA INTENCIÓN

La comunicación persigue objetivos en relación con

las personas, hablamos (o callamos) con alguna
intención.
Hay detrás de un enunciado, una dirección, una
tendencia, un esfuerzo por conseguir algo. El
hablante utiliza los medios para alcanzar sus fines.

Todo discurso es un tipo de acción.

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 uso del lenguaje
2. componentes relacionales

2.3. LA RELACIÓN SOCIAL

El grado de relación social que existe entre los

interlocutores por el hecho de pertenecer a una
sociedad determina el contenido y tipo de
enunciado.

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 significado / interpretación
INTERPRETACIÓN: pone en juego mecanismos pragmáticos
(extralingüísticos)

El auto está descompuesto.

Los siguientes enunciados se comprenden en la situación

comunicativa:

-¿Me llevás a casa?

-El auto está descompuesto.

- Compremos la heladera este mes.

- El auto está descompuesto.

¿Qué me quiso decir cuando dijo esto?

expresión lingüística – contenido semántico – información pragmática
 Tipos de enunciados

ENUNCIADOS CONSTATATIVOS (actos asertivos,

proposiciones que pueden ser verdaderas o falsas)

El gato está sobre la alfombra.

ENUNCIADOS REALIZATIVOS (el enunciado realiza la acción,

el acto consiste en pronunciar determinadas palabras):
Pido perdón.
Sí, juro.
Te prometo que no me olvido.
Te apuesto cincuenta pesos que mañana llueve.

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 “decir algo” equivale a consumar 3 actos

Acto fonético (emito sonidos)

Acto fático (emito palabras organizadas
ACTO LOCUTIVO en una construcción gramatical)
(“digo algo”) Acto rético (emito secuencias con un
Posee significado significado)

DECIR ALGO = ACTO ILOCUTIVO

(los 3 tipos
de actos se Posee “fuerza”
realizan (“con esto yo” + verbo performativo. Performativos: explicitan la
simultáneamente) “fuerza” del enunciado: prometer, jurar, bautizar, disculplarse, etc.)

ACTO PERLOCUTIVO
Logra efectos
(el que se realiza por haber dicho algo, efectos producidos sobre
sentimientos, pensamientos, acciones del destinatario)

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 locutivo | ilocutivo | perlocutivo

Ejemplo
Me dijo: “Dáselo a ella”. acto locutivo

Me aconsejó que se lo diera a ella. fuerza del enunciado

Me convenció de que se lo diera a ella. efecto logrado

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 bibliografía

AUSTIN, J. L., Palabras y acciones. Cómo hacer cosas con las palabras,
Paidós, Buenos Aires, 1971.

BERTUCELLI PAPI, Marcela, Qué es la pragmática, Paidós, Barcelona,

1996.

ESCANDELL VIDAL, M. Victoria, Introducción a la pragmática, Ariel,

Barcelona, 1996.

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Resistencia, 2011