“APROB” PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

Directorul Gimnaziului G.Camencii ___________

la Ed. muzicală, clasa a II-a _ , anul de studii 2013-2014
______________________ ______________
Invatator Mulear Elena

Subcompetenţe Conţinuturi Activităţi de Număr Data Observaţii

învăţare şi evaluare de ore
Marşul, dansul, cîntecul –trei mari tipuri
de muzica
Compozitorul, interpretul, ascultătorul explicaţie 1
Reguli de interpretare şi de audiere Audiţie discuţie
Audiţia / receptarea muzicii Noţiuni generale despre marş, dans, cîntec Exerciţii vocale 1
Cele mai răspîndite şi mai cunoscute tipuri de demonstrare
muzică.Cîntecul”Ţărişoara mea” comparare
Cîntecul şi diversitatea lui în lumea muzicii. brainstorming 1
● Identificarea auditivă Cîntece din folclorul copiilor. exersare
a celor trei mari sfere ale expresivi- ”Soarele” şi “Hora”
tăţii musicale: cîntecul, marşul, dansul Durata sunetelor muzicale. Comparare 1
Cîntecul”Casa noastră” învăţare după auz
Ritmul. Cum se creează un cîntec. audiţie 1
În lumea muzicii de dans. Exerciţiu 1
.Melodia populară de joc “Alunelu” Interpretare
Pauza de un timp. Audiţie “Polca din bătrîni” audiere 1
● Înţelegerea şi remarcarea Cîntecul”Dansul florilor” ritm de polcă. analiză
aspectelor descriptive şi a Pauza de jumătate de timp. Dilemă
posibilităţilor comunicative ale lucrării Dmitri Şostacovici. Vals-glumă observaţia 1
muzicale Piotr Ceaikovski. Vals din baletul audiţie
”Frumoasa din pădurea adormită” 1
Marşul în lumea mare a muzicii . Clasificare
P. Ceaikovski. Marşul soldăţeilor de lemn Audiere 1
Joc muz.-didactic
Cîntecul “Soldăţeii” comparare
Felix Mendelssohn-Bartholdy. „Marş nupţial” audiere 1
Îmbinarea celor trei tipuri de muzică sinteză
 Autoevaluare test 1
Posibilităţi expresive şi descriptive ale
muzicii
Muzica-expresie a sentimentelor umane exerciţiu 1
Interpretarea Sunetele şi notele sol şi mi
vocală / corală instrumentală Ludwig van Beethoven. Piesa pentru audiţie
pian”Vesel. Trist “
Ludwig van Beethoven. Analiză
Marşul în stil turcesc”Pe ruinele Atenei” audiere 1
● Interpretarea corectă, expresivă, Cîntecul “ Piţigoiul” Graficul T
individual sau în grup, a unor cîntece Ce exprimă muzica? Conversaţie 1
simple în limita unei octave Cîntecul “ Cui îi place a hori” Mişcări de dans
Sunetul şi nota la. Mersul melodic. popular
Creare de modele
melodice
Portretul muzical. Cîntecul “ Viaţa e una” brainstorming 1
 Utilizarea instrumentelor muzicale Sunetul şi nota do Cîntecul popular “Ştefan, Improvizare prin 1
simple sau a jucăriilor muzicale Ştefan, domn cel Mare” imitare
pentru amplificarea expresivităţii inter- Muzica şi mişcarea.Intensitatea(tăria) Acompaniament 1
pretative vocale sunetelor muzicale. ritmic
Sunetul şi nota re solfegiere 1
Cîntecul din folclorul copiilor”Masă mare”
Tabloul muzical.. Cîntecul “Hora albă” Conversaţia euristică 1
Cîntecul “Colindiţă” Interpretare cu 1
acompaniament
● Improvizarea unui ison la o Autoevaluare test 1
melodie propusă
Caracterul cantabil, dansant şi de marş al
muzicii
Caracterul cantabil al muzicii.
Sunetele şi notele fa şi si Joc didactic 1
● Selectarea imaginilor plastice Cîntecul fără cuvinte. Analiză
potrivite pentru ilustrarea lucrărilor mu- Piesa “Trilurile primăverii” de E. Doga Audiere 1
zicale cu caracter contrastant Caracterul dansant al muzicii. Cîntecul Sinteză
popular de joc “Cine joacă” Mişcări de dans 1
Tempoul.Mihai Glinca. Jota aragoneză audiţie 1
 Caracterul de marş al muzicii exerciţiu
Test de evaluare exerciţiu 1
Cîntecul, dansul, marşul în creaţii musicale
de proporţii
Conversaţie
Cîntecul- element principal al operei. Compararea
Cîntecul „Primăvara a sosit” interpretării în 1
tempouri diferite
Dansul- element principal al baletului
“Dansul napolitan” din baletul “Lacul Asalt de idei 1
lebedelor” audiere
Măsura de doi timpi. Acompaniament
Analiza/ caracterizarea muzicii Cîntecul”Vine, vine primăvara” ritmic 1
Măsura de trei timpi. Cîntecul”Dulce e ţara” solfegiere 1
 Descrierea conţinutului literar Interacţiunea cîntecului, dansului, marşului în Variante noi de
al unui cîntec reliefînd valenţele poeti- genurile muzicii simfonice. Melodie populară acompaniament
ce ale textului veche”Pupăza din tei” 1
Cîntecul”Vine, vine luna mai” Învăţare după auz 1
Autoevaluare test 1
● Compararea lucrărilor muzicale Total: 34 ore