Grilă observare a activității din cadrul Domeniului OM ȘI SOCIETATE

Data:8.02.2021
Grupa: mijlocie
Tema anuală: Când\cum si de ce se intampla?
Tema proiectului tematic: “Călători şi călătorii”
Subtema proiectului/tema independentă: ”Mijloacele de transport”
Tema zilei: : “Călător prin oraşul meu!”
Subiectul activității: Formare de priceperi și deprinderi
Mijlocul de realizare: : Colaj
Forma de realizare: activitate pe disciplină (de sine stătătoare)
Durata activității: 20 min
Dimensiuni ale dezvoltării Comportamente vizate Obiective operaționale
Motricitate grosieră și motricitate 1.3. Utilizeaza mâinile și degetele - Sӑ asambleze prin lipire formele
fină în contexte de viață familiare pentru realizarea de activitati confecționate din diferite materiale
variate
Curiozitate ,interes și initiativa in 1.1 Manifesta curiozitate si interes -Să enumere cel putin trei mijloace
invatare pentru experimentarea si invatarea de transport
in situatii noi
Motricitate grosieră și motricitate 1.2. Participă la activitati fizice - sӑ descopere ustensilele și
fină în contexte de viață familiare variate ,adecvate nivelului lui de materialele puse la dispoziție
dezvoltare pentru realizarea lucrӑrii practice.
Caracteristici structurale si 3.1. Evidenteaza caracteristicile -sa descrie mijlocul de transport
functionale ale lumii unor obiecte localizate in spatiul preferat
inconjuratoare inconjurator
Strategii didactice:
Metode, tehnici și procedee didactice: Conversația,Observația,explicația,descoperirea
Materiale didactice/mijloace de învățământ: Parțile componente ale maşinii şi trenului din diferite materiale
sintetice,planse
Forma/formele de organizare: frontal ,individual
Sistema de evaluare:
Forme de evaluare: individuala ,observarea comportamentului
Metode și instrumente de evaluare: aprecieri verbale
Desfășurarea activității
Etapele activității Activitatea cadrului Activitatea preșcolarilor Observații
didactic
1. Momentul Asigurarea conditiilor
organizatoric optime pentru desfasurarea
activitatilor: pregatirea salii
de grupa si a materialului
didactic necesar activitatii,
 organizarea colectivului de
copii.
2. Captarea Voi alege un plic dintr-un Copiii vor descrie mijlocul de
atenției cos cu mai multe plicuri si transport preferat de ei
se va realiza o scurta
convorbire referitoare la
mijloacele de transport
preferate ale copiilor.
4. Anunțarea temei Dupa ce am extras eu Copiii vor asambla prin lipire
plicul din cos ,voi trece pe cȃte un mijloc de transport
la fiecare copil pentru a descoperit în plic.
extrage si ei cate un plic
din cosulet
5. Desfasurarea Pentru a trece la activitatea Ii voi invita pe copii copiii sӑ Copiii sunt
activitatii propriu-zisa vom face un descopere ustensilele și cooperativi si
exercitiu de incalzire a materialele puse la dispoziție participa activ la
muschilor mainilor: pentru realizarea lucrӑrii activitatea propusa de
“Furtuna”.După care le practice. cadrul didactic
voi prezenta copiilor un
model .Ii voi indruma pe
copii sa obtina mijloacele
de transport
6.Evaluarea Se realizează analizarea
lucrărilor ȋn funcție de
respectarea criteriilor:
acuratețea lipirii, folosirea
tuturor parților/
materialelor puse la
dispoziție, respectarea
timpului dat pentru
finalizarea lucrӑrii.
7. . Ȋncheierea Lucrӑrile finalizate sunt
activitӑții așezate pe tabla magneticӑ.
Copiii primesc aprecieri
individuale.