Sunteți pe pagina 1din 2

Autoevaluarea activității didactice

Odată cu înscrierile la Facultatea de Geografie, alegând să urmez modulul psihopedagogic,


m-am gândit și la o carieră didactică. Am simțit că sunt capabil să fac asta și că este un domeniu
important, unde elevii își pot dezvolta sau însuși anumite calități, care pe viitor pot să devină un
avantaj în viața lor de zi cu zi. Consider că disciplina geografie deschide niște uși pentru învătatul
interactiv, având în vedere diferitele modalități prin care se poate explica un fenomen. În plus, pe
parcursul liceului, am fost destul de impresionat de anumiți profesori, care m-au făcut să ii păstrez
în amintirea mea prin caracterul lor sincer și pasiunea de care au dat dovadă. Aceste lucruri m-au
inspirat și motivat să fac parte din aceast sistem al educației.
Am reușit să combin cunoștințele teoretice cu cele practice în momentul în care am luat
parte la activitățile de asistare/predare din cadrul modulului psihopedagogic. În primii doi ani ai
acestuia am dobândit informații teoretice, urmând ca în anul al III-lea să le pot pune în practică în
cadrul unui liceu din București. A fost o experiență foarte interesantă și placută, deoarece am avut
posibilitatea de a pune în valoare metode studiate anterior și de a vedea rezultatele acestora. În
momentul în care am asistat la orele de geografie din cadrul liceului, am reușit să observ mai bine
un profesor complet, care își desfășura activitatea. Aici am putut întelege diverse laturi
psihopedagogice și de organizare a clasei.
Încă de când aveam o vârstă mai fragedă am început să vorbesc în fața unui număr mai
mare de persoane, fapt care mă ajută în prezent să trec cu ușurință peste emoțiile ce pot apărea în
astfel de situații și cred că în fața unor tineri elevi, acest lucru contează destul de mult la fel ca și
energia cu care transmiți informația mai departe. Știu cum să captez atenția și pot sa utilizez diverse
tehnici de predare care să dezvolte imaginația și care să ii facă pe elevi să exploreze și în afara
activităților școlare domeniul. Un punct vulnerabil pe care il consider este lipsa de experiență, unde
pot aparea diverse situații pe care probabil nu aș sti cum sa le gestionez.
Îmi propun să depășesc punctele vulnerabile continuând să iau parte la activitați didactice
și prin schimbul de experiență cu alti colegi din domeniu pentru că văd prin asta o cale de a învăța
din cunoștințele altora și de a afla sau propune soluții pentru rezolvarea problemelor.
Înainte de integrarea în cariera didactică, doresc să ma implic în mai multe proiecte și
voluntariate legate de domeniu, pentru a putea aprofunda cunoștințele și în momentul în care
mă voi simți pregătit pentru a face acest pas am să mă dedic în totalitate și fără vreo ezitare
rolului de profesor.