NUMĂRUL AL II-LEA, 30 NOIEMBRIE 2021

Traduceri literare
- "Cobori în jos, luceafăr blând, - "Go down, blind star,
Alunecând pe-o rază, Sliding in a radius,
Pătrunde-n codru și în gând, Get into the woods and think,
Good luck to me! "
Norocu-mi luminează! "
He trembled like other times
El tremura ca alte dăți In the woods and on the hills,
În codri și pe dealuri, Guiding loneliness
Călăuzind singurătăți Moving waves;
De mișcătoare valuri;
But it doesn't fall like it used to
In large from above:
Dar nu mai cade ca-n trecut
- "What do you care, clay face,
In mări din tot inaltul: What if it's me or someone else?
- "Ce-ți pasă ție, chip de lut,
Dac-oi fi eu sau altul? Living in your tight circle
Luck will pass,
Trăind în cercul vostru strâmt But I feel in my world
Norocul vă petrece, Immortal and cold. "
Ci eu în lumea mea mă simt
Nemuritor și rece.

Luceafărul de Mihai Eminescu, traducere în limba engleză realizată de Săvoiu Alexia, clasa a
XI-a B, profesor îndrumător Denisa Dimovici.

Mircea Cărtărescu - O motocicletă parcată sub stele

sunt o motocicletă parcată sub stele, lângă vitrina magazinului de reparat televizoare.
din gang vine curent. sunt palidă, slăbită.
în magazin au lăsat un bec aprins, așa că vreo două tuburi catodice
ghivece cu asparagus și cactuși, rafturi de cornier înțesate de carcase de televizor, casete AGFA
și cabluri
lucesc tulbure, îmi populează singurătatea.
căci mă simt singură.
în oglinda mea retrovizoare roiesc galaxiile,
aburesc stelele în roiuri globulare, își trimit gâfâitul radiosursele
toate îndepărtându-se-n fugă, ca niște criminali de la locul faptei
lăsând o dâră de sânge în urmă.
ce liniște. câteodată mă-ntreb
ce-o însemna să faci dragoste. căci ei vorbesc doar de asta. în fiecare sâmbătă ei mă încalecă
și mă târăsc pe șosele. văd dealurile, norii, soarele
picăturile de ploaie, copacii încurcându-se-n curcubeu …
ah, cilindrii mei îmi ticăie nebunește. atunci chiar simt că trăiesc.
ei intră în motel și fac dragoste.
ei sunt Stăpânii și se simt liberi.
dar cum poate fi cineva liber când e făcut din celule?
… și înapoi în gang; lângă vreo dacie prăfuită.
mi-e sete de dragoste. dacă aș putea iubi măcar vreun stecker cu prelungitor din vitrina asta.
mi-aș luneca degetele pe pielea lui de plastic alb, dac-ar vrea
și dac-aș avea degete. dac-aș putea să trăiesc
măcar și în câmpul bioelectric al cactusului …
curând, curând o să mor, și n-am făcut nimic în lumea asta, or să mă arunce la fiare vechi
or să îmi crape farul și becul ars are să-mi atârne de două firișoare de liță.
toată viața i-am ajutat pe alții să facă dragoste
iar eu o să mor printre bobine, magneți și ciulini.
sunt o motocicletă parcată sub stele.
dimineața or să mă-ncalece iar, or să-mi suceasca ghidonul, or să mă ambreieze
și iar pe asfaltul multicolor, printre dealurile roșcovane, printre munții albaștri
prin depresiunile strabătute de râuri
peste pasajele de cale ferată, prin orașe de provincie cristaline
rulând împotriva vântului prin stropii de ploaie și gazul de eșapament, mâncând kilometrii.
asta o însemna să faci dragoste?
oricum, asta e consolarea mea, e meseria mea, e dragostea mea.
pentru asta merită să fii singur.

Une moto garée sous les étoiles

il s'agit d'une moto garée à la belle étoile, à côté de la vitrine de l'atelier de réparation de
téléviseurs.
le courant vient du gang. Je suis pâle, faible.
Ils ont laissé une ampoule dans le magasin, donc quelques tubes cathodiques
pots d'asperges et de cactus, étagères d'angle bourrées de boîtiers TV, cassettes et câbles AGFA
Je brille dans la tourmente, ma solitude me peuple.
car je me sens seul.
les galaxies pullulent dans mon rétroviseur,
Je fume des étoiles en essaims globulaires, j'halète les sources radio
tous s'enfuyant, comme des criminels de la scène du crime
laissant une traînée de sang derrière.
ce silence. Des fois je me demande
ce que signifiait faire l'amour. car ils n'en parlent que. Chaque samedi ils me chevauchent
et grandir sur les routes. Je vois les collines, les nuages, le soleil
gouttes de pluie, les arbres s'emmêlent dans l'arc-en-ciel…
ah, mes cylindres sont fous. alors je me sens vraiment vivant.
ils entrent dans le motel et font l'amour.
ils sont les Maîtres et se sentent libres.
mais comment être libre quand on est fait de cellules ?
… Et de retour dans le gang ; à côté de quelques Dacia poussiéreux.
J'ai soif d'amour. si je pouvais au moins aimer un stecker avec une extension dans cette fenêtre.
Je ferais glisser mes doigts sur sa peau en plastique blanc s'il voulait
et si j'avais des doigts. si je pouvais vivre
au moins dans le domaine bioélectrique du cactus…
Bientôt, bientôt je mourrai, et je n'ai rien fait dans ce monde, ni me jeter à la ferraille
mon phare va craquer et l'ampoule grillée va pendre sur deux brins de ficelle.
Toute ma vie j'ai aidé les autres à faire l'amour
et je vais mourir parmi les bobines, les aimants et les chardons.
Je suis une moto garée sous les étoiles.
au matin ils me piétineront encore, ils tordront mon guidon, ils m'agripperont
et encore sur l'asphalte multicolore, parmi les collines rouges, parmi les montagnes bleues
à travers les dépressions traversées par les rivières
peste aux passages à niveau à travers les villes de province cristallines
roulant contre le vent à travers les gouttes de pluie et les gaz d'échappement, mangeant des
kilomètres.
Est-ce que ça veut dire faire l'amour ?
en tout cas, c'est ma consolation, c'est mon travail, c'est mon amour.
c'est pourquoi il vaut la peine d'être seul.
Mustață Eduard, clasa a XI-a B, prof. îndrumător, Marin Cornelia

Awaken thee Romanian (“Deșteaptă-te române”)

Awaken thee Romanian from your sleep of death

Into which you’ve been sunk by the barbaric tyrants.
Now or never, sow a new fate for yourself
To which even your cruel enemies will bow!

Now or never, let us show the world

That through these arms, Roman blood still flows;
And that in our chests we still proudly bear a name
Triumphant in battles, the name of Trajan!

Raise your broad forehead and see around you

How, like fir trees on a mountain, brave youths, of a hundred thousand
An order they await, ready to pounce, as if wolves on sheep.
Old men and young, from mountains high and plains wide!

Behold, mighty shadows; Michael, Stephen, Corvinus,

The Romanian nation, your great grandchildren.
With armed hands, with your fire in their veins,
“Life in liberty or death”, they all proclaim!
You were vanquished by the evils of your envy
And by blind disunity at Milcov and the Carpathians
But we, whose souls were pierced by holy liberty,
Swear that forever in brotherhood we will join!

A widowed mother from time of Michael the Brave

Of her sons, she today demands a helping hand
And curses, with tears in her eyes, whosoever
In times of such great need, a traitor proven!

Of thunder and of brimstone should they perish

Anyone who flees from this glorious calling.
When homeland and our mothers, with a sorrowful heart,
Will ask us to cross through swords and blazing fire!

Have we not had enough of the barbaric crescent’s yatagan

Whose fatal wounds we still feel today?
Now, the knout is intruding on our ancestral lands
But the Lord is our witness that so long as we are alive, we won’t accept it!

Have we not had enough of despotism and its unseeing eye

Whose yoke, like cattle, for centuries we have carried?
Now the cruel ones are trying, in their blind arrogance,
To take away our language, but only dead shall we surrender it!

Romanians of the four corners of the world, now or never,

Unite in thought, unite in feeling!
Proclaim to the world that the Danube has been stolen
Through intrigue and coercion, sly machinations!
Priests, lead with holy crosses, for this army is Christian,
Its motto is liberty and its goal all too holy.
Better to die in battle in with eternal glory,
Than to once again be slaves on our ancient lands!

( Cârtoaje Maria, clasa a XI-a B, prof. îndrumător Dimovici Denisa)

Versuri, rime și povești

 Chimia iubirii
Draga mea , ești atât de frumoasă încât, nici stelele nu strălucesc ca tine
Pentru tine simt emoții,
Emoția ta mă cuprinde
bucuria o primesc prin zâmbetul tău cald, nisipul de pe plajă
Iubirea e ca și chemarea, bubuie!
Bubui de fericire când te văd!
Văd doar imaginea ta!
Te iubesc de o mie de ori și.........încă ceva
Orbitoare este frumusețea ta!
Iubirea vine din senin...
Dacă te voi rătăci vreodată, în fugă vin,
Vin spre tine cu mare bucurie
Mi se umple sufletul când te văd...
...bun este sufletul tău,
Ești un înger printre nori
Împreună vom trece prin foc și prin ploi
Împreună printre văi, munți și șesuri.
pe care le străbat cu drag.
Dragostea, chimia sentimentelor
Sentimentele, ca iubirea nedefinită
Chimiei iubirii, cel mai puternic preparat chimic din univers...
Chipul tău, universul meu
Ți-l văd mai mereu...
clasa a IX-a A, prof. îndrumător, Dumitru Anca
Chimia iubirii
 Inima-mi râde, când te ascult
Amestec, iubirea mea!
Si cât te iubesc, nici măcar n-ai idee. Te iubesc!
cum,când sau de unde?
Ai gust de caramele.
Singurul loc în care aș putea fi lângă tine,
Ar fi….în visele mele.
Imbrățisându-mă cu drag…
De iubire sunt'necat
I love you more and more…
un scenariu al întâmplării,
îmi tremură mâinile,
Opt litere, două cuvinte, un singur înteles: Te iubesc!
Cunosc fericirea de când…
Luceafarul nopții tainic, în noi
Este bizar…

clasa a IX-a B, prof. îndrumător, Dumitru Anca

Profesor de limba și literatura română, Valentina Mușat

 RECUPERARE
Eu nu sunt dintre cei ce ard.
Rațiunea și o bună educație m-au învățat că
Viața trebuie trăită la temperatura camerei.
Nici prea repede, nici prea încet.
Un loc sub soare îți vei asigura…
Și totuși așa nu trăiești, supraviețuiești.
Am încercat să mă revolt,
Dar n-am vocație pentru revoltă
Așa cum n-am vocație pentru vicii.
Asta e! Sunt un produs model,
Al unei societăți model.
Totuși condiționându-mă au uitat
Să-mi scoată din minte nostalgia focului.
Când credeam că asta-i tot ce-mi va rămâne
Am descoperit dragostea
Și faptul că pot să ard
În brațele tale.

COPIII
 Copiii se joacă
De-a lumea
Încercând să anticipeze
Ce vor face mai târziu.

Cum nu știu jocul

După ce reguli se joacă
Imită pe cei mari
Fără să aleagă.

Pun pilonii unei lumi

Care nu-i altceva
Decât o oglindă
A ceea ce am făcut cândva.
 MICA PUBLICITATE
Am vrut să-mi vând trecutul
Ca să pot s-o iau de la capăt….
Pentru asta am dat un anunț
La MICA PUBLICITATE…
Și cum era firesc am așteptat răspunsuri.
Chiar și provincia era binevenită.

A trebuit apoi să scad din anii trăiți tot timpul irosit

Căci acesta nu-și avea locul
Într-o tranzacție serioasă.

Am pus la socoteală anii de studii.

Ei mi se păreau importanți
Erau anii unei formări serioase.
Atunci fotografia mea din liceu mi-a spus:
-Dacă vrei să fii cinstită trebuie să scazi din ei….
M-am revoltat:
-Ce să scad? De ce să scad?
-Scade timpul pierdut, visând , chiulind sau citind
Cărți neaflate în bibliografia obligatorie.
 Am luat creionul și am
Început să calculez.
-Rămâne destul de puțin, am șoptit eu cu timiditate.
-E adevărat, dar acesta-i un timp care poate fi vândut.

-O să mă întorc la copilărie…Acolo trebuie să găsesc ceva folositor.

Un ursuleț de pluș a prins brusc glas:
-Dar și de aici trebuie să scazi …
Am oftat:
-Bine, dar viața mea e numai timp pierdut?
Și-a strâmbat funda roz spre mine:
-Nu dragă, ci mai degrabă timp fără valoare comercială.

Totuși la anunțul meu a răspuns:

Un clovn bătrân care voia plânsul căci lacrimile nu-i mai ajungeau.
Un muncitor care vroia lenea căci niciodată n-avusese timp de ea.
Un narcisist care vroia iubirea căci oglinda nu-i mai convenea.

Am adunat ofertele și am decis

Că banii câștigați mu mi-ar
Ajunge să-mi cumpăr un bilet de intrare în joc.
În jocul ăsta schimbător numit viață.
Filme și cărți, ahaa…

Micu Bianca, eleva clasei a X-a C ne prezintă un top 6 al serialelor

pentru adolescenți:
 Este creat și dezvoltat de Kevin Williamson
și Julie Plec, bazat pe romanele omonime ale scriitoarei L.J. Smith. Serialul
urmărește viața Elenei Gilbert (Nina Dobrev), care se îndrăgostește de vampirul
Stefan Salvatore (Paul Wesley). Curând fratele mai mare a lui Stefan, Damon (Ian
Somerhalder), intervine în viața celor doi, îndrăgostindu-se de Elena.

The Originals” este un spin-off al serialului “The vampires diaries” care pune în
prim-plan povestea vampirilor originari.
 Un vârcolac adolescent (engleză
Teen Wolf) este un serial american de televiziune creat de Jeff Davis pentru MTV.
Este baza pe filmul cu același nume din 1985 și îl surprinde pe Tyler Posey ca un
adolescent pe nume Scott McCall, care este mușcat de un vârcolac și care trebuie să
facă față modului în care acest lucru îi afectează viața sa și a celor apropiați lui, și
pe Dylan O'Brien ca „Stiles” Stilinski, cel mai bun prieten al lui Scott.
 Legacies este un serial de televiziune
de dramă american, creat de Julie Plec, care a avut premiera pe The CW în 25
octombrie 2018. Este un spin-off al filmelor The Originals Hope, în vârstă de 17
ani, participă la Școala Salvatore pentru cei mici și înzestrați. Școala oferă un
refugiu în care ființele supranaturale pot învăța să-și controleze abilitățile și
impulsurile.
Chilling Adventures of Sabrina (Sabrina: Între lumină și întuneric) este un
serial american de televiziune horror supranatural dezvoltat de Roberto Aguirre-
Sacasa pentru Netflix, bazat pe seria de benzi desenate Archie cu același nume.

Stranger Things este un serial TV american științifico-fantastic

 Prințul nemilos de Holly Black
Jude:
-,,Firește că vreau să fiu ca ei. Sunt frumoși ca niște săbii făurite într-un foc divin.
Vor trăi veșnic. Iar Cardan e chiar mai frumos decât ceilalți. Pe el îl urăsc cel mai
mult. Îl urăsc atât de mult, încât uneori, cand mă uit la el, abia mai pot să respir."
Jude avea sapte ani cand părinții ei au fost uciși, iar ea și cele două surori ale ei
au fost răpite și duse să trăiască în înșelătoarea Înaltă Curte a Tărâmului Zânelor.
Au trecut zece ani si acum Jude își dorește mai mult decât orice să-și
găsească locul aici, în ciuda condiției sale de muritoare.
Însă multe dintre zane detestă oamenii. Mai ales Prințul Cardan, fiul cel mai mic și
mai nemilos al Înaltului Rege. Ca să-și câștige locul la Curte Jude este nevoită sa-l
sfideze și să suporte consecințele.
Mocanu Isabela, clasa a XI-a B
 Se află în pragul vârstei de 60 de ani, privește totul din perspectiva unui om
trecut prin viață. Este veșnic morocănos și nemulțumit „și se așteaptă mereu ca
întreaga lume să dezamăgească”. Este un om de modă veche și nu este de acord și
îi displace total ideea de robotică sau tehnologie. Ove la momentul acțiunii
locuiește singur. Cu jumătate de an în urmă i-a murit soția, copiii, iar prieteni nu
are. Din cauza singurătății decide să se sinucidă. Oare ce se va întâmpla cu viața
lui mai departe și ce îl va convinge să și-o continue? Ceea ce îl umanizează este
pasiunea pentru Saab și marca lui preferată de mașini. Cartea prezintă un șir lung
de sinucideri, împiedicate de anumite persoane (Parvaneh vecina lui bagacioasă
și mulți alții).
Vișan Valentin-Orlando, clasa a XI-a B

Jurnalul de istorie…

Imperiul German şi puterile Antantei semnau Armistiţiul de la Compiègne

(Franţa) dintre Aliaţi şi Germania, în cea de-a 11-a oră a celei de-a 11-a zile a
lunii a 11-a, acord care a pus capăt Primului Război Mondial (28.VII.1914 –
11.XI.1918). Tratatul a fost semnat într-un vagon de tren în pădurea Compiègne
[…]
Eleva Neagu Daria, clasa a X-a B, prof. îndrumător Andreescu Daniela

Rebus
Elevul clasei a XI-a B, Vișan Laurențiu, prof. îndrumător Cismaru Elena
Literatura română a marilor scriitori
1)Tipologia operei lui Camil Petrescu „Suflete tari”
2) Curentul literar-artistic apărut în secolul al XIX-lea dezvoltat pe plan european
3) Operă scrisă de Marin Sorescu reprezentativă pentru teatrul postbelic
4)Curent literar care respinge ideea de tradiționalism
5)Basm ce are ca temă lupta dintre bine și rău
6)Poezie semnificativă simbolismului scrisă de George Bacovia
7)Curentul cultural promovat de societatea ieșeană
8)Curent literar reprezentat de Mihai Eminescu
9)Personaj barbian ce sugerează apartenența la familia ciupercilor
10)Roman realist de tip obiectiv ce are ca temă problematica pământului din satul ardelenesc al secolului
al XIX-lea
11)Roman scris de Marin Preda în perioada proletcultismului

Linii și culori

Ivan Dorina-Elena, clasa a XI-a B, ,, Strop cu toamnă ”

Laboratorul de psihologie
 Imaginea de sine/ Stima de sine

Imaginea de sine se referă la totalitatea percepţiilor pe care le avem cu privire la propria

peroană sau la felul în care ne vedem, dar şi la modul în care ne evaluăm.

Imaginea de sine poate fi răspunsul la întrebarea ► “Cine sunt eu?”si ►“Ce pot face
eu?”
Pentru a clarifica definiţia este necesar să amintim faptul că, imaginea de sine începe să se
fixeze încă din perioada timpurie a copilăriei, având la bază un tip de ataşament sigur. Astfel,
copiii ai căror părinţi/persoane de referinţă au crescut într-un mediu securizant, cu încurajări,
empatie, grijă, vor dezvolta în viitor, un nivel crescut al imaginii de sine. De exemplu: un elev
care are o părere bună despre sine, care se defineşte ca fiind o persoană interesantă, va percepe şi
va acţiona total diferit în ceea ce priveşte lumea, faţă de un elev care se vede pe sine o persoană
anostă sau o adolescentă cu o înfăţişare fizică atractivă se poate percepe ca fiind urâtă, dar şi
invers.
În strânsă legătură cu imaginea de sine este stima de sine, care este o dimeniune
fundamentală pentru orice fiinţă umană. Stima de sine este dimensiunea evaluativă şi afectivă a
imaginii de sine. Adică, în relaţie cu ceilalţi, cât de bun sunt eu? Comparativ cu alte
persoane, unde ma situez?

Elevii cu o stimă de sine pozitivă/ridicată:

☺ îşi asumă responabilităţi (“Pot face acest lucru!“);
☺ se comportă independent (“Mă descurc singur!”);
☺ sunt mandri de realizările lor ( “Sunt mandru, pentru că…”);
☺ realizează fără probleme sarcini noi ( “Sunt convins că pot face acest lucru!”);
☺ îsi exprimă atat emoţiile pozitive, cât şi cele negative ( “Îmi place de mine aşa cum
sunt!/ Sunt supărat când vorbeşti așa cu mine!”);
☺ oferă ajutor şi spijin celorlalţi colegi
 Elevii cu o stimă de sine scăzută se caracterizează astfel:

☺ sunt nemulţumiţi de felul lor de a fi ( “Nu sunt bun de nimic, nu am nicio

calitate.”);
☺evită să realizeze sau să se implice în sarcini noi (“Nu voi fi în stare să iau
examenul.”);
☺se simt neiubiţi şi nevaloroşi (“Nu mă place nimeni!”);
☺îi balmează pe ceilalţi pentru nereuşitele lor (“Profesorul a fost nedrept cu mine!”);
☺sunt usor influenţabili (“Prietenii mei cred că este bine să fumezi!”);
☺nu îşi asumă responsabilităţi.

Ce este important de reţinut este faptul că experineţele din copilarie joacă un rol
fundamental în dezvoltarea ulterioară a unei imagini de sine pozitive. Prin încurăjari, laude,
respect, atenţie, îmbrăţisări, prienteni de încredere, copilul manifestă o imagine de sine crescută.
Dimpotrivă, critica, tonul ridicat, ridiculizarea, ironia prezintă riscuri ale unei stime de sine
scăzute. Atitudinea adulţilor, a părinţilor şi a profesorilor trebuie să fie de acceptare
necondiţionată a copiilor, cu accent pus pe transmiterea mesajelor de valoare. Eşecul nu
trebuie perceput ca un simptom al non-valorii, ci ca o experienţă nereuşită sau ca o situaţie care
trebuie rezolvată.

Profesor Psiholog școlar, Cristinescu Mădălina