UNIVERSITATEA DE STAT „ALECU RUSSO” DIN BĂLȚI

FACULTATEA DE STIINȚE ALE EDUCAȚIEI, PSIHOLOGIE ȘI ARTE

CATEDRA DE ARTE ȘI EDUCAȚIE ARTISTICĂ

TEST DE EVALUARE PERIOADICĂ

la cursul de Didactica educației muzicale

Stud. _______________________________________, studii cu frecvență redusă

Data___________________ Grupa____________

1. Ce este melodia şi de ce ea se consideră factor principal al expresiei artistice muzicale?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Definiţi ritmul și metrul muzical.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3. Numiți și argumentați care sunt elementele limbajului muzicii?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4. Numiți elementele grafice ale unui desen ritmic:
___________________________________________________________________________________________

5. Elaborați exemple de formule ritmice la măsurile de 2/4, cu ajutorul duratelor de note pătrime, optimi și
pauza de pătrime:

6. Identificați măsura pentru desenele ritmice de mai jos și poziționati bara de măsură la locul potrivit:

Melc, melc co –do - belc scoa-te coar-ne bo–u -reşti şi te du la Du – nă – re

7. Elaborați un desen ritmic (format din 6 măsuri) cu ajutorul unor simboluri pentru durata de
pătrime/silaba ritmică PAS și pentru durata de optimi/silabele ritmice IU_TE, la măsura de 2/4.

8. Ceează continuarea desenului ritmic pentru textul de mai jos, găsește locul barei și indică măsura:

To – ma o trom – pe – tă a - re, Cîn - tă fă - ră în – ce – ta - re.

Şi cu – co - şul a - re u - na, Dar nu cîn - tă-a - şa întruna.

9. Definiţi noţiunea de formulă ritmică.
___________________________________________________________________________________________

10. Compune o melodie la textul de mai jos, utilizînt notele SOL și MI, cu durate de pătrime și optimi. Raportul
de înălțime va fi redat cu linițe lungi (pentru durata de pătrime) și liniuțe scurte (pentru duratele de optimi).

Bobocei, bobocei,
Hai la baltă dragii mei.
SOL

MI

11. Definiţi tempoul muzical. Care este funcţia lui artistică?

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

12. Cum se clasifică termenii de mişcare? Daţi exemple.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

13. Cum se numesc în muzică varietăţile de intensităţi sonore ?

___________________________________________________________________________________________

14. Enumerați 5-8 metode specifice educației muzicale și realizați o caracterizare succintă la 2 metode (la liberă

alegre).

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

Punctaj total___________________________________