Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Organizatiile sunt constrânse sa se adapteze mereu la u, sa faca fata provocarilor pentru a-si
mentine succesul, sa anticipeze evolutii viitoare. În sens, un rol deosebit de important îl au
strategiile si politicile de personal.
Strategiile de personal deriva din strategia globala a organizatiei, avându -se în vedere conditiile
competitionale si evolutiile viitoare ale organizatiei.
Domeniile esentiale în care poate fi dezvoltata strate ia de resurse umane, vizeaza:
• Asigurarea cu personal
• Relatiile cu si între angajati
• Recompensarea angajatilor
• Dezvoltarea carierei personalului,
Întotdeauna strategia de personal este legata de strategia firmei, adica de ceea ce-si propune
conducerea firmei pentru viitor: dezvoltare, stabilizare, perfectionare, implementare de noi
tehnologii, restrângerea activitatii, adaptare la modificari legislative, etc. Oricare din aceste
obiective afecteaza direct personalul angajat al firmei.
Strategia din domeniul resurselor umane descrie directiile de urmat si modalitatile de realizare,
raspunzând adecvat la întrebarile:
• Unde ne situam în prezent?
• Unde dorim sa ajungem în urmatorii ani?
• Cum trebuie sa actionam pentru a ajunge unde dorim?
O etapa importanta a procesului de elaborare a strategiei de personal o constitu ie analiza
portofoliului de resurse umane de care dispune firma la un moment dat.
Politica de personal este echivalentul cod ului de bune maniere. Ea este cea care ofera cadrul si
mijloacele de implementare a strategiei prin trasarea liniilor directoare.
Exemple de politici de RU specifice: politica de angajare, de dezvoltare a angajatilor, de
recompense, de protectie sau siguranta si sanatate, etc.
Procedurile reprezinta seturi de actiuni ce trebuie realizate într-o ordine fireasca în atingerea
unui obiectiv propus
Obiective
În figura 1.2 este prezentat modelul elaborarii strategiei de personal, care se fundamenteaza pe
luarea în considerare a mediului exterior (factorii sociali, tehnologici, economici, ecolog i,
politici) si a celui intern al firmei, cu centrarea pe punctele forte ale resurselor umane din
organizatie.
Misiunea firmei
Analiza Analiza
mediului interna a
extern Obiective firmei
Factori de
succes
Elaborarea
strategiei firmei
Elaborarea
planurilor de
personal
Implementarea
programelor de
personal
Politicile de personal sunt determinate de valorile de baza ale organizatiei care influenteaza si
chiar determina cultura acesteia. Din acest motiv, pentru ca managerul de resurse umane sa poata
elabora politicile de personal, trebuie sa tina cont de:
• Cultura organizationala
• Politicile existente deja
• Influente externe si legislatie
• Opiniile si intentiile conducerii
• Opiniile angajatilor si sefilor de sindicat
Termenul « dezvoltare » se refera la orice tip de experienta sau proces care contribuie la
dezvaluirea deplina a potentialului unui individ. Existenta este plina de experiente care contribuie
la dezvoltarea personala a fiecaruia. În organizatie dezvoltarea angajatilor sporeste eficacitatea si
eficienta participarii acestora la activitatile organizatiei. Acest proces de dezvoltare cuprinde
aproape întotdeauna diferite forme de instruire, reali prin metode specifice, care urmaresc
formarea anumitor aptitudini
Procesul începe cu analiza nevoilor/trebuintelor de instruire care ofera un set de obiective pentru
programul de instruire. Aici putem include învatarea unor cunostinte, dezvoltarea unor capacitati
specifice, competente sau ajuta formarea unor aptitudini.
Trebuintele de instruire necesita o analiza tridimensionala: la nivelul organizatiei, la nivelul unui
departament si la nivelul individului.
Necesitatea instruirii este data de discrepanta existenta între nivelul de comunicare si performanta
a vechilor angajati si nivelul de comunicare a celor noi veniti în echipa, sau de problemele de
relationare aparute în cadrul echipelor de lucru. Pentru început se efectueaza o evaluare a
performantelor profesionale cu ajutorul unor teste de apreciere a cunostintelor, deprinderilor si
aptitudinilor (CDA), pentru a stabili nivelul de CDA al fiecarui angajat în parte.
Plecând de la evaluarea necesitatilor de instruire, se descrie urmatorul obiectiv ce trebuie atins
prin intermediul unui program de instruire: însusirea unor tehnici de comunicare, de negociere, de
motivare personala si a grupului în vederea cresterii coeziunii grupului si satisfactiei
profesionale a angajatilor.
Obiectivele instruirii pot fi definite ca si criterii ntale pentru ca ceea ce conteaza este
transferul învatarii, altfel spus punerea în practica la locul de munca a celor învatate.
Programul de instruire trebuie creat astfel încât sa satisfaca trebuintele si obiectivele organizatiei
utilizând cea mai eficienta combinatie de tehnici si medii de instruire.
Mediul în care se desfasoara cursurile de instruire este în i de curs din cadrul companiei
special amenajate si echipate pentru activitatea de instruire, sub forma de prelegeri si discutii de
grup.
Metoda utilizata în cadrul sesiunilor de instruire este o combinatie între prelegere si discutie de
grup, ceea ce duce la clarificarea si aprofundarea materialului prezentat.
Trainerul prezinta structurat materialul, iar prin discutiile grup creste motivatia
participantilor de a învata, acestia fiind pusi în ipostaza de a formula probleme si de a le gas
solutii la problemele din munca de zi cu zi. Se poate une ca individul munceste, învata si
dezvolta experienta în acelasi timp. De asemenea, pentru o mai buna transmitere a informatiilor,
se poate folosi videoproiectorul, iar pentru o adecvare permanenta la asteptarile auditoriului se
asigura feedback permanent.
Odata planificarea programului de instruire realizata este necesara realizarea planului de instruire.
Acest plan este necesar sa existe sub forma scrisa întrucât:
- este necesara obtinerea aprobarii conducerii firmelor tinta pentru desfasurarea cursurilor
- este necesara evidentierea programelor de instruire derulate în cadrul firmei respective în timp,
etc.
Nr. Nume Descriere curs Participanti Traineri Perioda Sala de curs Durata
curs programata
1 2 3 4 5 6 7 8 9
7. Considerati ca informatiile obtinute în urma acestui curs influenteaza pozitiv eficienta dvs.
profesionala?
DA NU
8. Considerati ca mai sunt si alte aspecte ale acestui domeniu pe care ati dori sa le aprofundati?
Care?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Va rugam sa adaugati, în continuare, orice alte comentarii legate de acest curs pe care le
considerati relevante.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_________________________________
2. Evaluarea învatarii - la acest nivel se obtin informatii legate de masura în care obiectivele
initiale sunt atinse. Acestea se refera la nivelul de CDA atins în urma programului de instruire. Se
utilizeaza forme paralele (din punct de vedere al gradului de dificultate si al ariei de cunostinte
acoperite) ale testelor de cunostinte pe care angajatii le -au sustinut initial. În cazul evaluarii
efectului avut de cursurile socio -profesionale se utilizeaza aceeasi grila de adaptare la cultura si
climatul organizational.
Pentru fiecare curs desfasurat în cadrul unei organizatii este bine sa existe un manual al
trainerului, având în vedere ca un anumit curs se poate tine din nou dupa un anumit interval de
timp, atât sub forma initiala cât si îmbunatatit.
Pentru orice program de instruire, pe lânga manualul trainerului trebuie sa existe si manualul
participantului.
Exercitii:
1. Întocmiti o strategie de dezvoltare a resurselor umane pentru organizatia pe care o reprezentati.
2. Realizati planul de instruire pentru anul în curs pentru organizatia dvs.