Análisis de la materia de Deontología

Objetivo:

Fundamentar su práctica educativa y su influjo en la cultura, en los derechos, y en la dignidad

humana, a partir de los valores de la convivencia social, familiar y escolar, para construir una
plataforma ética que oriente su desempeño profesional en el ámbito del servicio educativo.

El objetivo me parece perfecto ya que abarca la ética y lo valores como vector principal del
desempeño profesional, en cualquiera de las áreas de la educación, de los egresados de la
licenciatura en pedagogía. El objetivo general de la asignatura va muy acorde con los contenidos
de la misma. Sin embargo, siento que el objetivo de la licenciatura no abarca los alcances de esta
materia. No sé si se trató de incluir en la parte donde menciona “El desarrollo integral del
alumno”, la materia puede reflejarse en el objetivo de la licenciatura incluyendo la palabra ético.

“Formar profesionistas capaces de realizar una práctica pedagógica partiendo del análisis crítico y
reflexivo de la realidad educativa, con base a los fundamentos teórico-metodológicos y técnicos de
la disciplina, a través de un proceso de formación profesional que promueva: El desarrollo integral
y ético del alumno; el interés por la cultura; la realización de prácticas pedagógicas reflexivas y
creativas y la construcción de prácticas pedagógicas”.

En lo que corresponde a los contenidos, éstos siguen una secuencia lógica, a la cual sólo haría
algunas modificaciones (unidad 2) en cuanto al nombre de algunos temas y por tanto su cobertura
y amplitud. Asimismo he incluido un tema relacionado con los nuevos enfoques en la enseñanza
de valores.

Unidad Tema Opción

2 2.1 Pedagogía de los valores Los valores en el proceso
educativo
2 2.5 Los problemas de violencia
social 2.5 Los problemas de violencia
2.6 Problemas de género social y de género.
2 * 2.6 Nuevos enfoques en la * Este tema no existe en el
enseñanza de valores contenido original, sin embargo
es importante que los alumnos
cuenten con un amplio
conocimiento sobre los nuevos
enfoques que existen en la
actualidad relacionados con la
enseñanza de valores.