Unitatea școlară: Școala

Disciplina: Limba engleză

Profesor:
Clasa: a VII a L1
Manualul: Limba moderna 1 engleza – Student’s book, Uniscan

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ 2021-2022

SEM.I SI II

SEMESTRUL 1- 13 septembrie 2021 - 22 decembrie 2021- 14 săptămâni, 28 de ore

SEMESTRUL AL II-LEA- 10 ianuarie 2022 - 10 iunie 2022- 20 de săptămâni, 40 de ore

SEM. 1
Nr. UNITATEA DE NR.
Crt ÎNVĂŢARE CONŢINUTURI COMPETENŢE DE PERIOADA OBSERVAŢII
(MODULES) ORE
1. WELCOME Daily routines 10h 13 Test initial
BACK • Free time activities septembrie- ISJ:
• Shops & Services 15 22.09.2021
• Food/Drinks; sports;
octombrie
entertainment;
appearance; clothes & S1-S5
accessories; means of
transport
 • Prepositions of time
• Pronouns – Possessive
case
• Question words
• C/U nouns, plurals –
Partitives
• Prepositions of
place/movement
2. OUR WORLD Nature curiosities
• Free-time activities
• Places to live: features
of the countryside/city
• Present simple • Adverbs
of
frequency
• Present continuous •
Stative verbs
• Present simple vs Present
continuous
• (to-) infinitive • -ing form
CLIL (Citizenship): Green
Neighbourhood Saturday
PROGRESS CHECK
1.1 Identificarea informaţiilor 10h 18
principale din știrile prezentate la TV/ octombrie-
materiale înregistrate, referitoare la 19
diferite evenimente, atunci când
noiembrie
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente S6-S10
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.2 Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor activităţi
2.3 Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte
pe teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
3. TRUTH OR Landmarks & Materials 1.1 Identificarea informaţiilor 10h 22
LEGEND? • Weather principale din știrile prezentate la TV/ noiembrie-
• Natural disasters materiale înregistrate, referitoare la 22
• Feelings diferite evenimente, atunci când
Decembrie
• Past simple comentariul este ilustrat prin imagini
• Subject/Object questions 1.2 Identificarea detaliilor din mesaje S11-S14
• Past continuous și interacţiuni pe subiecte
• Past simple vs Past previzibile când
continuous locutorii/interlocutorii vorbesc clar și
CLIL (History): The rar
1.3 Identificarea unor elemente
Achievements of Ancient
comune culturii proprii și culturii
Rome studiate
PROGRESS CHECK 2.3 Formularea unei păreri asupra
unei probleme practice, cu sprijin din
partea interlocutorului
3.2 Selectarea de informaţii din texte
pe teme din viaţa cotidiană
3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.2 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură
pentru a marca ordinea cronologică –
Relatare
 SEM.AL II-A
4. FIT FOR LIFE Activities & Sports 1.1 Identificarea informaţiilor 8h 10 ianuarie-
• Phrases with do, have, principale din știrile prezentate la TV/ 21 ianuarie
make, take materiale înregistrate, referitoare la S15-S16
• Health problems & what diferite evenimente, atunci când
to do comentariul este ilustrat prin imagini
• Present perfect 1.3 Identificarea unor elemente
• have been/have gone comune culturii proprii și culturii
• for – since – just – studiate
already – never – 2.2 Participarea la conversaţii în
ever – yet legătură cu planificarea unor activităţi
• Present perfect vs Past 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
simple scrisoare personală simplă/e-mail în
 • Present perfect vederea redactării unui răspuns
continuous 3.4 Căutarea de surse adecvate de
CLIL (PSHE): Germs lectură și de informare
 PROGRESS CHECK 4.2 Relatarea pe scurt a unei
întâmplări utilizând cuvinte de
legătură
pentru a marca ordinea cronologică –
Relatare
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
5. IN THE NEWS Modern technology 1.3 Identificarea unor elemente 10h 24 ianuarie-
• Jobs comune culturii proprii și culturii 25 februarie
• Using social media studiate
• Means of 2.1 Prezentarea unor
S17-S21
communication planuri/expunerea unor intenţii și
• can/can’t – could/couldn’t proiecte de viitor
• may/may not – 2.2 Participarea la conversaţii în
might/might not legătură cu planificarea unor activităţi
• must/mustn’t – 2.4 Manifestarea unei atitudini
should/shouldn’t pozitive faţă de participarea la dialog
• The imperative • și
Comparative exprimarea în public
• Superlative 3.1 Extragerea informaţiilor necesare
CLIL (ICT): Internet Safety pe baza lecturii unor instrucţiuni de
Tips utilizare, regulamente
3.2 Selectarea de informaţii din texte
PROGRESS CHECK
pe teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
4.1 Elaborarea unui mesaj simplu de
prezentare pentru un profil personal
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise

6. BE GREEN The environment: 1.1 Identificarea informaţiilor 6h 28

problems & solutions principale din știrile prezentate la TV/ februarie-
• Green activities materiale înregistrate, referitoare la 1 aprilie
• Wild animals diferite evenimente, atunci când
S22-S26
 • Countable/Uncountable
nouns
• Quantifiers • Irregular
plurals
• some/any/no/every & their
compounds
• will – be going to
• Present
continuous/Present simple
(future meaning)
CLIL (PSHE): Green
Living
Flash Time! 5 – Project: An
advert about a national park
in my country
PROGRESS CHECK
7. ARTS & • Festivals & Events
FESTIVALS • Places of entertainment
• Areas in a theatre
• Types of music
• Types of books
• Subject – Predicate
comentariul este ilustrat prin imagini
1.3 Identificarea unor elemente
comune culturii proprii și culturii
studiate
2.1 Prezentarea unor
planuri/expunerea unor intenţii și
proiecte de viitor
2.2 Participarea la conversaţii în
legătură cu planificarea unor activităţi
2.4 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la dialog
și
exprimarea în public
3.2 Selectarea de informaţii din texte
pe teme din viaţa cotidiană
3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o
scrisoare personală simplă/e-mail în
vederea redactării unui răspuns
3.4 Căutarea de surse adecvate de
lectură și de informare
4.3 Manifestarea unei atitudini
pozitive faţă de participarea la
schimbul de mesaje scrise
1.3 Identificarea unor elemente 8h 4 aprilie- Vineri, 8
comune culturii proprii și culturii 7 aprilie aprilie 2022-
studiate S27 Joi, 14 aprilie
2.2 Participarea la conversaţii în
2022-
legătură cu planificarea unor activităţi
3.2 Selectarea de informaţii din texte Săptămâna
Școala Altfel
 agreement pe teme din viaţa cotidiană S28
• Conditionals (type 1) 3.3 Identificarea informaţiilor dintr-o 2-27 mai
• Adverbs scrisoare personală simplă/e-mail în S29-S32
• Adjectives – Order of vederea redactării unui răspuns
adjectives 4.2 Relatarea pe scurt a unei
• Question tags întâmplări utilizând cuvinte de
CLIL (Literature): A book legătură
description pentru a marca ordinea cronologică –
Flash Time! 6 – Project: Relatare
Research about film 4.3 Manifestarea unei atitudini
characters pozitive faţă de participarea la
PROGRESS CHECK schimbul de mesaje scrise

8 EVALUATIONS Modules 1- 6 4h 30 mai –

10 iunie
S33-S34