TEZĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMȂNĂ

SEMESTRUL I
clasa a V-a

Citește textul de mai jos și răspunde apoi cerințelor:

Între noi era același lucru. Toată ziua ne urmăream prin șanțurile labirintice de canalizare. Coboram acolo
prin locuri anume, pășind pe țevi smolite și peste robinete uriașe, apoi ne intra în nări și în sânge mireasma aceea
de pământ, de râme și larve, de smoală și chit proaspăt. Parcă ne înnebunea, înarmați cui pistoale cu apă, mascați
cu cartoane creponate de la depozitul de mobilă, pe care le coloram acasă făcându-le cât mai înspăimântătoare,
cu colți rânjiți, ochi holbați și nări umflate, ne fugăream prin canalele întortocheate, văzând deasupra doar o fâșie
de cer, care se întuneca pe măsură ce timpul trecea. Când, dând colțul nimeream nas în nas cu un dușman,
răcneam și tăbăram unul pe altul, zdrelindu-ne și rupându-ne maieurile tetra sau bluzele cu imprimeuri. Nu știu
cine a inventat jocul căruia îi ziceam Vrăjitroaca și pe care l-am jucat ani de zile fără să ne săturăm, ba, prin clasa
a opta, îl mai jucam încă. Era o combinație de jocuri mai blânde: Hoții și gardiștii, Uliul și porumbeii și Gardiana
zece-zece. La început era doar o vrăjitroacă, pe care o alegeam prin numărare. Era singura care purta mască și
avea pe deasupra și un băț cojit în mână. Număra cu fața la perete și apoi se repezea prin șanțuri în căutarea
victimelor. Puteai să ieși din șanț, dar nu aveai voie să te adăpostești în scările blocurilor sau să sari gardul în
curtea morii. Vrăjitroaca ne vâna prin gropile urât mirositoare și, când reușea să-l atingă pe vreo unul cu bățul
scotea un răcnet teribil. Victima trebuia să rămână ca paralizată. Vrăjitroaca îl târa de mână până la cuib, unde îi
căra în cap un număr convenit de „castane” și, astfel botezat, cel prins devenea și el vrăjitroacă, își lua o mască și
urmărirea continua.
Când nu aveam chef de Vrăjitroacă și nici să ștergem cu talpa subțiată a tenișilor căsuțele albastre, pomii
galbeni și mamele verzi pe care fetele le desenau pe asfalt, doar ca să le-auzim urlând și fugind acasă, ne
strângeam în gașcă și, așezați pe niște bucăți de bordură încă nearanjate în linie, începeam să povestim tot felul
de lucruri sau să jucăm Fazanul pe filme; îmi amintesc cum a povestit Țaganu o escapadă de-a lui în curtea morii:
„Am sărit gardul pe la căsuța cu cap de mort. Am ajuns lângă moară. M-a văzut un morar. Au venit și alți morari.
Am luat-o la fugă. Au aruncat în mine cu pietre. M-am ferit. Când au terminat pietrele, au scos pistoalele. Nu m-au
nimerit. Au tras cu mitralierele. Trăgeau în sus, mă lăsam în jos. Trăgeau la picioare, săream în sus. Au adus
tunuri. Dar eu fugeam mai departe. S-au luat cu tancurile după mine, dar eu fugeam. Au trimis avioane și au
aruncat bombe, dar eu am ajuns la grad și l-am sărit pe aici, pe la poartă.” Povestea așa de serios, încât aproape
că ajunseserăm să-l credem.
(Mircea Cărtărescu, Mendebilul)

A. 60 de puncte
1. Transcrie, din primul paragraf al textului-suport, un indice de spațiu și un indice de timp. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. 6 puncte
A. Vrăjitroaca mai era jucat chiar și în clasa a opta de către:
a) narator;
b) ceilalți copii din gașcă;
c) narator și cei din gașca sa;
d) Mircea Cărtărescu.
B. Un alt joc preferat al copiilor era:
a) Hoții și gardiștii;
b) Uliul și porumbeii;
c) Gardiană zece-zece;
d) Fazanul pe filme.
C. Poveștile copiilor erau spuse:
a) în scările blocurilor;
b) pe bucățile de bordură nefinalizată;
c) în curtea morii;
d) prin canalele întortocheate.

clasa a 5-a
3. Menționează, într-un enunț, tema textului. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
4. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia, bazându-te pe
informațiile din text. 6 puncte
Enunț Corect Incorect
Inventatorul jocului Vrăjitroaca nu este cunoscut.
Cel care juca rolul de Vrăjitroacă era ales prin tragere la sorți.
Jocul Vrăjitroaca se desfășura doar în șanțurile de canalizare.
Participanții la joc trebuiau să urmărească Vrăjitroaca.
Cei din gașca naratorului obișnuiau să șteargă desenele pe asfalt ale fetelor.
Escapada relatată de Țaganu este una imaginară.

5. Exprimă-ți părerea, în 30-50 de cuvinte, despre jocul Vrăjitroaca prezentat în fragmentul dat. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

6. Notează, din ultimul paragraf al textului, trei cuvinte din câmpul lexical al războiului. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
7. Rescrie enunțul Când, dând colțul nimeream nas în nas cu un dușman, răcneam și tăbăram unul pe altul,
înlocuind cuvântul dușman cu un antonim și cuvântul răcneam cu un sinonim. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
8. Notează timpurile următoarelor verbe din text: puteai, au terminat, ajunseserăm. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
9. Subliniază forma corectă de imperativ a verbelor din enunțurile de mai jos. 6 puncte
a) Nu te du / Nu te duce în curtea morii!
b) Aduce-ți-vă / Aduceți-vă măștile!
c) Fii / Fi atent la bățul Vrăjitroacei!
10. Transformă propoziția Dar eu fugeam mai departe. într-o propoziție simplă, negativă, precizând felul
predicatului. 6 puncte
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

B. 30 de puncte
Scrie un text de 10-15 rânduri, în care să relatezi o experiență trăită de tine în timpul participării la un joc. În
redactarea textului tău, vei avea în vedere:
‒ să respecți tema și să prezinți experiența sub forma unei relatări; 6 puncte
‒ să prezinți pe scurt desfășurarea jocului; 4 puncte
‒ să existe introducere, cuprins și încheiere; 4 puncte
‒ să te exprimi corect, clar și adecvat; 6 puncte
‒ să respecți normele de ortografie și de punctuație; 6 puncte
‒ să așezi corect textul în pagină și să scrii lizibil; 2 puncte
‒ să respecți limita indicată de spațiu. 2 puncte
Notă. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timp de lucru 50 de minute.

clasa a 5-a