Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Scopul:
Formarea deprinderii de intonarea,scriere şi recunoaştere a exemplelor muzicale ce
folosesc sunetul La;
Descifrarea cântecului în care se întâlnesc elemente de limbaj muzical învăţate.
Obiective operaţionale:
Cognitive|: - să interpreteze corect cântecul deja studiat;
- să analizeze cântecul nou, indicând trăsăturile lui distincte,rândurile
melodice, măsura în care este scris, duratele folosite şi alte semne
muzicale întâlnite:
- să scrie pe portativ sunetul La;
- să intoneze noul cântec:
- să deosebească sunetele muzicale după înălţime;
- să memoreze versurile cântecului.
Afectiv atitudinale:
-să manifeste interes şi plăcere pentru cântec;
-să păstreze în timpul cântecului unitatea corului;
-să persevereze în interpretarea cât mai corectă a cântecului.
Psiho-motorii:
-să realizeze o respiraţie corectă în timpul cântării;
Strategia didactică:
Resurse procedurale: exerciţiul, explicaţia, conversaţia, demonstraţia.
Resurse materiale: acordeonul, planşa ilustrativă.
Desfăşurarea lecţiei
Solfegiază
Căntă
VII.Consolidarea lecţiei noi Consolidarea cântecului se va face Solfegiază
solfegiind fragmentele în altă ordine
decât cea iniţială.
Consolidarea problemei muzicale se va
face prin precizarea locului pe portativ
al notei La. Precizează
VIII. Încheierea lecţiei şi Se fac observaţii şi recomandări. Se da
tema tema pentru acasă care constă în
reluarea solfegierii şi a exemplelor
muzicale studiate în clasă. Notează