PCN

Parâmetros Curriculares Nacionais

de 1ª a 4ª série

Fáceis de entender
■ A criança deve cuidar da própria saúde
■ Fale de drogas com sua turma
■ Ensine-a a tomar banho e cuidar dos dentes
Saúde
As crianças precisam conhecer os limites e os potenciais do seu corpo para ter uma vida saudável

O que ensinar nos ficar suas necessidades e característi-

dois primeiros ciclos
O tratamento do tema transversal Saúde não
pode ficar restrito a informações sobre o funcio-
namento do organismo humano e as doenças que
o afligem. O “biologismo”, que valoriza a anato-
mia e a fisiologia para explicar a saúde e a doen-
ça, não é suficiente para que as crianças se con-
vençam da necessidade de mudar seu comporta-
mento para ter uma vida mais saudável.
Os principais conteúdos a ser abordados nas
quatro primeiras séries envolvem as dimensões
individual e social da saúde. Veja os temas e algu-
mas sugestões para ajudar seu trabalho:
Autoconhecimento para
o autocuidado
O ser humano dispõe de meios para criar
próprias condições de bem-estar físico, mental
e social. Isso requer o conhecimento das mu-
danças que ocorrem com o crescimento e o de-
senvolvimento de cada pessoa e uma consciên-
cia crítica em relação aos fatores que interfe-
rem na saúde.
■ É importante que os alunos saibam identi-
cas, bem como as semelhanças e dife-
renças entre as pessoas. Esse conheci-
mento se dá pelo estudo das várias fa-
ses da vida – concepção, crescimento
intra-uterino, nascimento, infância,
adolescência, idade adulta e velhice.
■ Eles devem conhecer a localiza-
ção e a função simplificada de órgãos
e aparelhos do corpo e suas relações
com as sensações, os movimentos, a
nutrição (digestão, circulação, respi-
ração e excreção) e a reprodução.
■ Identificar expressões de dor ou
desconforto, como fome, sede, frio,
febre, cansaço, diminuição da acuida- Pausa para
de visual ou auditiva. uma boquinha:
■ Aprender as noções básicas de higiene criança precisa
dos alimentos durante as fases de produção, saber o valor
dos alimentos
transporte, conservação, preparo e consumo.
■ Saber utilizar sanitários de forma adequa-
da, lavar as mãos antes das refeições e depois de
usar o banheiro, limpar cabelos, unhas, tomar
banho diariamente e escolher roupas e calçados
apropriados.
■ Respeitar o potencial e o limite do corpo
também é uma forma de proteger a saúde.

Semeando sorrisos P arece mentira, mas

muitos estudantes
do ensino básico nunca
Organização Mundial
de Saúde. O quadro
começou a mudar com
bucal, o “escovódromo”.
Os escovódromos são
aparelhados com pias
Eugênio Sávio

escovaram os dentes. a implantação do individuais, espelhos

Isso ocorre em cidades Programa de Saúde instalados em altura
de regiões desenvolvidas, Bucal pela prefeitura adequada e tubos para
como Ouro Preto (MG), a da cidade. O projeto foi guardar a escova que os
80 quilIômetros de Belo adotado pelas redes alunos recebem a cada
Horizonte. Ali uma pública e particular da três meses, junto com um
pesquisa mostrou que o cidade. As crianças vão, tubo de pasta de dentes.
número de crianças com uma vez por semana, Atendentes explicam-lhes
dentes cariados era o até uma sala preparada os movimentos da
dobro do máximo especialmente para escovação e a utilização
Escovódromo, em Ouro Preto: aula de higiene bucal aceitável pela ensinar-lhes a higiene do fio dental.

PCN 1ª a 4ª série - 39
 Vez por outra surge Vida coletiva
Portuguesa
Língua

um surto de piolhos
em classe. Como A melhoria das condições de saúde é produ-

Jorge Rosenberg
zida nos espaços coletivos, nas relações com as
combatê-lo?
outras pessoas. A saúde deve ser compreendida
Pluralidade

pelos alunos como um valor, e não apenas como

Cultural

ausência de doença. Atitudes de solidariedade e Dia de vacina: alunos devem saber sua utilidade
O piolho se
multiplica nos cooperação, como a conservação da limpeza no
ambiente escolar, podem ser estendidas para os ■ Informações sobre as atividades e os ser-
meses quentes e
ambientes públicos, familiares e se transformar viços disponíveis na comunidade e das formas
úmidos. A cada
Geografia

em prática de vida. A escola pode oferecer a de participação individual e coletiva para a pro-
picada, o parasita oportunidade de aprendizado de diferentes for- moção a proteção e a recuperação da saúde.

?
deixa substâncias mas de ação que favorecem a saúde coletiva ■ Conhecimento pelos alunos do calendário
tóxicas na pele, com o desenvolvimento dos conteúdos realcio- de vacinas e da própria situação vacinal.
denunciadas por nados a seguir: ■ Os sinais e os sintomas das doenças trans-
Ambiente

pontinhos vermelhos
Meio

■ Meio ambiente e saúde: sistema de trata- missíveis mais comuns; as formas de contágio,
e pelas coceiras. mento de água, formas de destino de dejetos hu- a prevenção e o tratamento precoce para prote-
Os piolhos devem manos e animais, lixo e agrotóxicos; mapea- ção da saúde.
ser combatidos mento das mudanças necessárias; preservação e ■ Uso de drogas: os agravos causados por
Educação Fí- Ciências Na-

sem trégua, pois recuperação do ambiente para a melhoria de fumo, álcool e entorpecentes.
turais

coçaduras vigorosas qualidade de vida; rejeição aos atos de destrui- ■ Primeiros socorros quando ocorrem escoria-
ção do equilíbrio e sanidade do ambiente. ções e contusões, convulsões, mordidas de ani-
irritam a pele e
mais, queimaduras, desmaios, picadas de insetos,
provocam até As crianças são, sem dúvida, ótimos torções e fraturas, afogamentos, intoxicações,
infecções graves, agentes de saúde. Proponha a elas câimbras, febres, choques elétricos, sangramentos
sica

como o tifo. A a discussão de formas de evitar riscos nasais, diarréias, vômitos e acidentes de trânsito.
Dica

informação é uma em seu cotidiano (não brincar em

boa arma: avise os
pais da criança e
Saúde
■ Participação na conservação do ambiente
água poluída, por exemplo). Elas se
sentirão responsáveis pela produção em casa, na escola e nos lugares públicos.
de melhores condições de saúde ■ Atitudes de proteção e solidariedade a

comunique toda a para todos. pessoas doentes ou portadoras de deficiências.

turma, insistindo
sobre a necessidade
de tratamento. Escola ensina a prestar os primeiros socorros
Orientação
Sexual

Os produtos
lição. “O interesse dos teóricas e práticas sobre hemorragias, como lidar
farmacêuticos para
o combate aos
C rianças não param
quietas e, volta e
meia, estão com os
alunos é fantástico”,
diz a professora Denise
técnicas de imobilização
de membros fraturados,
com ataques epilépticos
e ressuscitamento
piolhos são feitos joelhos lanhados, um Cardoso, que dá aulas contenção de cardiopulmonar.
História

à base de benzoato corte no braço e até,

Eduardo Marques/Soma
de benzila e nos casos mais graves,
uma perna ou um braço
monossulfiram.
quebrado. Por isso,
Para que dêem
Matemática

um curso de primeiros
resultado, siga à socorros e cuidados
risca as instruções com o próprio corpo
de uso. Em apresenta grandes
nenhuma hipótese é chances de ter
aplicações práticas
indicado o emprego imediatas em uma
Arte

de inseticidas. São escola. A Escola Max

produtos altamente Coling, em Joinville (SC),
tóxicos que, treina os alunos mais
utilizados com velhos para prestar
Ética

primeiros socorros, mas

freqüência, podem
seus irmãos e os colegas
mesmo provocar mais novos também
câncer. acabam aprendendo a Exercício prático para imobilizar fraturas: alunos interessados

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