REZULTATE EVALUARE INIȚIALĂ, clasa a VII-a C

Elemente de matematică aplicată

Competențe specifice:
1.1 Recunoașterea, scrierea, comparerea, ordonarea și efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0 – 31;
3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri din mediul apropiat;
Obiective propuse:
 Să raporteze corect numărul la cantitate;
 Să scrie vecinii numerelor date;
 Să efectueze operația de adunare sugerată de textul problemei și desen ;
 Să enumere numerele pare în concentrul 0 – 10;
 Să ordoneze crescător și descrescător numerele date;
 Să compare două numere punând semnul de relație corespunzător;
 Să încercuiască obiectele de igienă personală;
 Să identifice corect părțile componente ale unei plante, marcându-le cu culoarea indicată;
 Să efectueze o operație de scădere sugerată de text și desen;
 Să efectueze adunări și scăderi în concentrul 0- 10.
Itemi:
I1. Raportează corect numărul la cantitate;
I2. Scrie vecinii numerelor date;
I3. Efectuează operația de adunare sugerată de text și desen;
I4. Enumeră și colorează numerele pare în concentrul 0 – 10;
I5. Ordonează crescător și descrescător numerele date;
I6. Compară două numere punând semnul de relație corespunzător;
I7. Încercuiește obictele de igienă personală;
I8. Identifică părțile componente ale unei plante marcându-le corect cu culoarea indicată;
I9. Efectuează operația de scădere sugerată de text și desen;
I10. Efectuează adunări și scăderi în concentrul 0 – 10.

Descriptori de performanţă:
Calific. FOARTE BINE BINE SUFICIENT
Item

I1 Raporează corect numărul la Raporează numărul la Raportează numărul la

cantitate la toate situațiile
I2 Scrie corect vecinii tuturor
numerelor
I3 Scrie și efectuează corect
operația sugerată de text
I4 Colorează toate numerele
pare
I5 Ordonează corect crescător și
descrescător numerele
I6 Pune semnul de relație corect
între toate perechile de
numere
I7 Incercuiește 4 obiecte de
igienă personală
I8 Identifică părțile plantei
marcându-le corect prin
culoare
I9 Scrie și efectuează corect
operația sugerată de text
I10 Efectuează corect toate
exercițiile
cantitate la 2 situații
Scrie corect vecinii doar la
4 numere
Scrie corect operația dar
greșește rezultatul
Colorează doar 4 numere
pare
Ordonează crescător și
descrescător având 2
greseli
Pune semnul de relație
doar la 4 numere
Incercuiește 3 obiecte de
igienă personală
Identifică părțile plantei
având o singură greșeală
Scrie corect operația dar
greșește rezultatul
Rezolvă exercițiile având
2 greșeli
cantitate la 1 situație
Scrie vecinii a 3numere
sau partial
Scrie gresit operația dar
pune corect rezultatul
Colorează 3 numere pare
sau parțial
Ordonează crescător și
descrescător având 4
greșeli
Pune semnul de relație
corect doar la 3 numere
Incercuiește 2 obiecte de
igienă personală
Identifică parțial părțile
componente ale plantei
Scrie greșit operația dar
pune rezultatul corect
Rezolvă exercițiile având
4 greșeli

Acordarea calificativelor:

Realizeaza toti itemii corect si complet FB

Realizeaza corect 6/7itemi si 3 itemi partial B
Realizeaza Corect 4/5 itemi, partial 3 si incorect 2 S
Realizeaza partial 3 /4 itemi si incorect 7/6 itemi I

CALIFICATIVELE ELEVILOR

Nr. crt. NUMELE ȘI PRENUMELE I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 Calif.

1. B B B S S S S S S I S
2. B B B B S S S S S I S
3. B B B B B B FB FB B S B
4. B B FB B B B FB FB B S B
5. - - - - - - - - - - -

Aprecierea cu calificative:

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi 2 2 - -

Concluzii:

Din interpretarea datelor la obiectul ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ se constată că cei 4 copii
evaluaţi au un comportament în dezvoltare. Astfel: au demonstrat cu greu abilitatea de a investiga şi a
descoperi; nu au demonstrat cunoaşterea conceptelor de mărime şi formă; au realizat cu dificultate operaţii de
seriere, grupare, clasificare, măsurare; nu au fost capabili să explice fenomene, să facă predicţii, să rezolve
probleme; nu au fost capabili să numească unele caracteristici ale lumii vii (plante şi animale).

Măsuri ameliorative:

În vederea însuşirii comportamentului în cadrul acestui domeniu se propun următoarele:

-oferirea posibilităţii copiilor de a experimenta;
-încurajarea jocurilor de construcţii în grupuri mici sau individual pentru a exploata relaţiile spaţiale,
poziţionarea pieselor;
-încurajarea utilizării de numere în jocurile simbolice;
-oferirea oportunităţii de a alege un obiect dintr-un şir de obiecte, numindu-i ordinea;
-crearea de noi oportunităţi pentru activităţi de colaje în care copiii să utilizeze formele geometrice;
- propunerea unor probleme simple copiilor şi oferirea posibilităţii de gasi soluţii;
-stimularea observării fenomenelor naturale pentru a înţelege relaţiile dintre ele;
-organizarea unor plimbări şi excursii pentru a observa caracteristicile mediului şi modul în care acesta este
îngrijit.

Prof. înv. special, Șef de catedră ,

......................................... .................................................