Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
RĂSPUNSURI CHEIE
Unitățile de competență clasificate în funcție de modalitatea de exprimare
Clasa a V-a
Receptarea mesajelor Producerea mesajelor Interacțiunea
orale/scrise/audiovizuale orale/scrise/online orală/scrisă/online
Medierea Medierea
2.1.Identificarea formulelor 2.4. Integrarea formulelor 2.6. Adaptarea formulelor
elementare de adresare și de cotidiene de politețe și de elementare de adresare, de
politețe în mesaje simple și adresare oficială/ neoficială politețe și de exclamare
scurte cu referire la activități în contexte sociale simple corespunzător situației de
cotidiene comunicare
2.5. Utilizarea modelelor simple
2.2. Recunoasterea indicațiilor, de comunicare și a 2.7. Exprimarea stărilor
recomandărilor și limbajului nonverbal în fizice, preferințelor, emoțiilor
instrucțiunilor simple, orale contexte sociale de ordin și atitudinilor în cadrul
și scrise, în contexte sociale cotidian interacțiunii cu interlocutorii
simple
2.8. Utilizarea limbajului
2.3. Distingerea sensului unor nonverbal pentru a
cuvinte și sintagme cheie interacționa în contexte
din texte autentice scurte din sociale simple manifestând
mediul cotidian deschidere și respect
Clasa a X-a
Receptarea mesajelor Producerea mesajelor Interacțiunea
orale/scrise/audiovizuale orale/scrise/online orală/scrisă/online
Medierea Medierea
2.1. Recunoașterea actelor de 2.4. Explorarea repertoriului 2.8. Inițierea unei conversații,
vorbire utile pentru diverse socio-cultural în diverse adaptând structurile
situații de comunicare situații de comunicare lingvistice specifice
comunicării spontane și
2.2. Descifrarea instrucțiunilor autentice la diverse
2.6. Utilizarea limbajului verbal
scurte, în baza imaginilor contexte sociale
și non-verbal pentru a
sau schemelor prezentate susține un punct de vedere,
2.9. Respectarea normelor
conform situației de socioculturale în
2.3. Identificarea strategiilor comunicare dependență de rol şi
adecvate scopului şi tipului relațiile cu interlocutorii
de mesaj sau conversație 2.7. Adaptarea resurselor
lingvistice pentru a redacta 2.10. Utilizarea eficientă a
texte funcționale scurte, conectorilor logici și a altor
2.4. Selectarea informației folosind un limbaj standard elemente de relaţie în
relevante din documentele redactarea textelor
de uz curent funcționale
Listă de produse
Clasa a V-a
Produse:
Fișe
Formulare/ tabele Produse:
Comentarii postate online Dialoguri scurte pe teme de
Povestiri / dialoguri interes pentru elev
Instrucțiuni / anunțuri/ Conversații tematice
prospecte în format Jocuri de rol
tradițional și digital Postere și colaje în format
Scrisoarea familială / amicală tradițional și digital
/ de felicitare Înregistrări audio/ video
Înregistră ri audio / video Interviuri redactate/
Articole / reportaje / înregistrate
interviuri Articole, reportaje, interviuri
Texte publicitare Texte publicitare
Bloguri / portofolii simple în Programe de știri
format digital Buletine meteo
Programe de știri
Buletine meteo
Clasa a X-a
Produse
Produse Interviuri
Scrisori de intenție Programe de activită ți zilnice
Articole scurte pentru ziar Jurnale lingvistice
sau blog Mesaje electronice
Materiale video / audio cu Articole și mesaje postate
scop publicitar online
SMS-uri, mesaje postate Hă rți conceptuale
online Liste de dorințe
Colaje/postere/desene/benz Planuri de că lă torie/itinerare
i animate turistice
Jocuri de rol Colaje / postere în format
Rețete culinare tradițional și digital
Broșuri Afișe/panouri în format
Liste cu dorințe tradițional și digital
Rezumate ale articolelor din Înregistră ri audio/video
mass-media Materiale video / audio cu
scop publicitar
Portofolii personale / școlare
Anexa 8
Grila autoevaluării
#Incercuiți variantele potrivite de răspuns.
Unele întrebări pot avea două sau trei răspunsuri corecte.