„E harnic nu oricine lucrează, ci

acela care lucrează cu plăcere,

care nu poate fără lucru
(Nicolae Iorga)
Data: 20 decembrie 2006
Şcoala: „Constantin Brâncuşi” Medgidia
Învăţător: Vărăşteanu Carmen-Mihaela
Clasa: a II-a B
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Abilităţi practice
Unitatea de învăţare: Realizarea unor compoziţii combinate
Titlul lecţiei: „Orăşelul lui Moş Crăciun”
Tipul lecţiei: - de formare de priceperi şi deprinderi

Obiective:

Obiectiv de referinţă specific lecţiei: Realizarea unor compoziţii aplicative

urmărindu-se formarea priceperilor şi deprinderilor de a utiliza tehnici de
lucru diverse

Obiective operaţionale:
OC1: Să identifice materialele şi ustensilele folosite;
OC2: Să stabilească tehnica de lucru prin care poate obţine un produs finit;
OC3: Să aplice tehnica de lucru necesară pentru fiecare etapa în parte sau
pentru fiecare produs realizat;
OPM1: Să asambleze părţi componente pentru a obţine produse finite;
OPM2: Să găsească mijloace de îmbinare a produselor colective pentru a obţine
o compoziţie aplicativă unitară;
OA: Dezvoltarea gustului estetic şi a interesului pentru a lucra în colectiv.
Strategii didactice:
Metode :
 de comunicare orală conversative: - conversaţia (M1)
- discuţia colectivă(M2)
- explicaţia (M3)
- instructajul (M4)
 de explorare indirectă: - demonstraţia (M5)
 de acţiune reală: - activităţi recreative(M6)
- lucrări practice (M7)
- tehnici creative (M8)

Mijloace:
 informativ demonstrative: obiecte confecţionate –substitute ale
realităţii
- foarfece (m1)
- lipici (m2)
- panouri de poliester (m3)
- creioane colorate (m4)
- coli de scris (m5)
- hârtie creponată (m6)
- plastilină (m7)
- coli colorate (m8)
- mărgele (m9)

Bibliografie:
• Watt, Fiona, Gilpin, Rebeca – „Surprize de Crăciun”, Ed. Rao,
Bucureşti, 2006
• * * * “Forfecuţa fermecată”, Editura Europolis, Constanţa, 1998;
Nr Momente OB Elemente esenţiale de conţinut Strategii Evalua Observ
crt le lecţiei didactice re aţii
Activitatea învăţătorului Activitatea elevului Metode Mijloa
ce
1. Pregătirea a)Organizarea colectivului -Activitate frontală M1

clasei -Voi verifica materialele necesare -Elevii verifică materialele M2 Anexa 1

desfăşurării orei M3
pentru
b)Captarea şi orientarea atenţiei se va
activitate
face prin intermediul urmatoarei strofe: -Elevii vor asculta
de Ninge iarna explicaţiile şi vor participa
învăţare Primul fulg zboară vesel şi hoinar la solicitările învăţătorului
Vine iarna
Cu un mic orăşel de cleştar
Jucăuş pe la uşi
Vine-un moş într-o zi
Dar cu ce daruri
Ei nu prea stiu dragi copii
2. Dirijarea - Voi solicita elevii să -Elevii vor răspunde la M1 orala

învăţării răspundă următorului set de întrebări M2

întrebări:
*Cine este moşul care aduce daruri?
*Ce ştiţi voi despre Moş Crăciun?
*Unde locuieşte el?
*Cum credeţi ca arată oraşul lui Moş
 Crăciun?
*Poate cineva sa realizeze un dialog
intre Moş Crăciun si un
braduţîmpodobit? -Elevii vor urmari imaginile
- Voi solicita elevii sa urmăreasca câteva
imagini video cu Moş Craciun
3. Anunţarea -Astăzi, la ora de abilităţi practice vom -Elevii ascultă explicaţiile. M1 m1

temei încerca să realizăm şi noi Orăşeul plin M2 m2

de mister al lui Moş Crăciun M3
4. Enunţarea -Voi anunţa elevii că până la sfârşitul -Elevii vor asculta M1

scopului şi vom încerca să realizăm cât mai multe explicaţiile. M3

figurine care să alcătuiască o
a
compoziţie comună, utilizând o serie de
obiectivel
tehnici (decupaj, lipire, motolirea
or hârtiei)
5. Instructaj -Voi explica elevilor că vor avea sarcini -Elevii vor urmări M1 Pentru a

ul şi diferite: instructajul şi vor stabili M2 facilita

*grupa Brăduţilor va realiza brăduţii; materialele necesare. M3 desfasurare
demonstr
*grupa Globuleţelor va realiza M4 a sarcinilor
aţia
podoabele pentru pom; M5 fiecare
*grupa Îngeraşilor va realiza grupa va
îngeraşii; avea un
*grupa Oamenilor de zăpadă va realiza lider
omuleţii de nea;
 *grupa Spiriduşilor va realiza decorul
pe care vor fi asezate toate elemetele
Fiecărei echipe i se va prezenta un -Elevii vor urmări modelul
model şi i se va oferi explicaţiile;. pentru îndeplinirea
sarcinilor propuse.
6. Executare -Voi îndruma elevii în realizarea -Elevii vor realiza obiectele M1 m1, m2, Probă

a acţiunii compoziţiilor: cerute. M2 m3, m4, practică

M6 m5, m6
M7 m7, m8,
M8 m9
7. Analiza şi Se vor analiza lucrările în funcţie de -Elevii vor participa la M1

apreciere anumite cerinţe: autoevaluarea şi evaluarea M2

*dacă a decupat după contur; lucrărilor
a
*daca a asamblat corect piesele;
rezultatel
*dacă lucrarea este executată îngrijit;
or
8. Aprecieri -Voi face câteva aprecieri finale asupra -Elevii vor asculta M1

finale modului de lucru. explicaţiile. M2