Pro

iect
de
lecț
ie
Limba
Data: 14.XII.2021
Clasa:a III - a D
Unitatea de învățamânt: Școala Gimnazială Nr 169, Sector 6, București
Prof. înv. Primar: Crasnea Ioana
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învăţare: ,, O LUME DE POVESTE”
Forma de realizare: activitate integrată
Subiectul lecţiei: Textul narativ „Harry Potter și Casa Gryffindor” după J. K. Rowling
Tipul lecţiei: predare - învățare
Scopul activității: extragerea unor informaţii dintr-un text literar

Domenii integrate:
 Comunicare în limba română
 Dezvoltare personală
 Joc şi mişcare
Competenţe specifice Competenţe integrate
Limba și literatura română: Educație civică:
1.1. Extragerea unor informaţii de detaliu dintr-un text informativ sau 1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei.
literar accesibil.
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat Joc și mișcare:
în contexte de comunicare familiare. 1.3. Utilizarea deprinderilor motrice de bază pentru realizarea unor
1.5. Manifestarea unei atitudini deschise faţă de comunicare în activități ludice, cu caracter complex și eforturi diferite.
condiţiile neînţelegerii mesajului audiat 2.2. Acceptarea echilibrată a victoriei/înfrângerii în cadrul jocurilor de
2.5. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare în funcţie de mișcare
partenerul de dialog.
3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau
literare.
3.3. Formularea unei păreri despre o povestire/personajele acesteia.
4.1. Aplicarea regulilor de despărţire în silabe la capăt de rând, de
ortografie şi de punctuaţie în redactarea de text.
Obiective operaționale:
La sfârșitul lecției, toți elevii trebuie:
O.1 – să formuleze oral enunțuri proprii în situații concrete de comunicare pe baza explicațiilor învățătorului. Obiectivul se consideră realizat dacă
toți elevii formulează cel puțin un enunț din trei;
O.2 – să citească expresiv textul narativ „Harry Potter și Casa Gryffindor” pe baza fișei de lucru și a cunoștințelor anterioare. Obiectivul se consideră
realizat dacă toți elevii citesc expresiv cel puțin un enunț din textul dat;
O.3 – să identifice semnificația mesajului scris din textul narativ „Harry Potter și Casa Gryffindor” având la dispoziție întrebări din rebus. Obiectivul
se consideră realizat dacă toți elevii identifică cel puțin șapte din douăsprezece indicii ale rebusului;
O.4 – să asocieze adjectivele date cu substantivele din textul narativ „Harry Potter și Casa Gryffindor”. Obiectivul se consideră realizat dacă toți
elevii asociază cel puțin șapte din douăsprezece substantive, în baza explicației cadrului didactic;

Strategia didactică:
Metode și procede: exercițiul, conversația euristică, explicația, joc didactic, munca independentă, problematizarea, observația;

Mijloace didactice: videoproiector, laptop, fișe de lucru, tablă, marker, telefoanele mobile ale elevilor, aplicatia kahoot.it;

Forme de organizare: frontal, pe echipe, individual;

Resurse temporale: 45 de minute

Resurse umane: efectivul clasei III D, cadrul didactic

Forme și tehnici de evaluare: observarea sistematică, aprecieri verbale
BIBLIOGRAFIE:

 Didactica disciplinelor „Comunicare în limba română” și „Limba și literatura română” în învățământul primar, Conf. Univ. Dr.Vasile Molan,
București 2014
 Metodica predării limbii şi literaturii române în învăţământul primar, Mariana NOREL, Brașov, 2010
 MECTS - Programa pentru disciplinele Limba și literatura română, Matematică, Arte vizuale si lucru manual, Educație civică, Muzică şi
Mişcare, Joc și Mișcare - aprobate prin ordinul ministrului nr.5003/02.12.2014”, Bucuresti, 2014;
 Timp
Secvențele Ob. Activități de învățare Strategia didactică
lecției op Evaluare

Metode și Mijloace de Forme de

procedee învățământ organizare

1.Momemt Asigurarea condiţiilor necesare începerii lecției. conversația caietele frontal observarea

1minut
organizatoric euristică elevilor, individual sistematică
exercițiul portofoliile

2.Verificarea Se verifică tema cantitativ şi calitativ şi se fac aprecieri. observaţia caietele individual aprecieri

2 minute
temei conversaţia elevilor verbale

3.Captarea O1 Copiilor li se prezintă o secvență din filmul Harry Potter și conversaţia videoproiector frontal observarea

2 minute
atenției piatra filosofală. sistematică
https://www.youtube.com/watch?v=z4K2F_OALPQ

4.Anuntarea O1 Elevii sunt anunțați că astăzi la ora de LLR vor studia conversația frontal observarea
temei și a textul narativ „Harry Potter și Casa Gryffindor” după J. K. sistematică
obiectivelor Rowling.

1 minut
 5.Dirijarea O1 Elevii parcurg în gând textul, subliniind cuvintele exercițiul, videoproiector frontal observarea
învățării O2 necunoscute. La finalul lecturii individuale le sunt kahoot.it individual sistematică
noului O3 explicate cuvintele noi și sunt solicitați să citească în lanț jocul didactic,
conținut textul, câte un enunț fiecare. tablă
Joc didactic: Schimb de roluri conversația
telefoanele
Cadrul didactic citește textul substituind anumite

20 de minute
euristică, copiilor aprecieri
cuvinte cu sinonime ale lor, iar elevii trebuie să identifice
schimbarea si să pronunțe clar cuvântul original. verbale,
explicația, individuale
Elevilor li se adresează întrebări pentru a determina
înțelegerea textului, apoi sunt testati cu ajutorul aplicației problematiza- si colective
kahoot.it
https://create.kahoot.it/share/harry-potter-si-casa- rea,
gryffindor/d4d08679-6d0b-4c99-969b-0e64260770e2
1. ce semnificație au diverse cuvinte, observația
2. ce alt sens pot avea diverse cuvinte din text,
6. Obținerea O4 3. ce cuvinte
Elevilor cu înțeles
li se prezintă asemănător
un rebus, ale căror sau opus
indicii pot
vizează exercițiul, bilețele frontal observarea

18 minute
performanței înțelegerea textului. – ANEXA 1 fișe de lucru individual sistematică
pe echipe
Elevilor li se cere să extragă din text substantivele joc didactic,
determinate de 12 adjective date. ANEXA 2
problematiza-
Exemplu: îngrozitorul (unchi), bietul (orfan)
7. Realizarea O1 Folosind aplicația kahoot copiii votează în ce casă cred că conversația
rea, kahoot.it individual aprecieri

1 min.
feed-back-ului i-ar sorta Pălăria-de-selecție. videoproiector verbale
final https://create.kahoot.it/share/palaria-de-selectie/9280de60-
telefoane