Finalități educaționale Conținuturi
didactice
-Să enumere substanțele
organice și anorganice ale
celulei
Să descrie rolul
Substanţelor organice
glucidele, proteinele,
lipidele pentru organism.
Să explice cu cuvinte proprii
particularitățile specifice ale
plantelor
Să identifice în baza
textului trasaturile
caracteristice ale muschilor
si ferigilor
Să identifice în baza
textului trasaturile
caracteristice ale
Gimnospermelor
evaluare monitorizării
I Celula
Compoziția chimică a celulei.
Substanţe organice glucidele,
proteinele, lipidele și rolul lor
pentru organism.
II Diversitatea și clasificarea
organismelor
-Regnul Plante.
Filumuri:Mușchi, Ferigi
Filumul Gimnosperme
Strategii/tehnologii Strategii de Note privind rezultatele
Completarea schemei : Fișa de lucru
Substanțele organice
Descrierea rolului glucidelor, Evaluare
proteinelor, lipidelor pentru orală
organism
Observarea în natură, pe planşe, Evaluare
material naturalizat a unor plante orală
cu flori ( ex. măr, măceş, fasole,
grîu, lalea, mac, molid etc. ) şi a
unor plante fără flori (ferigi,
muşchi).
Observarea în natură, pe planşe a Evaluare
trasăturilor unor plante fără flori orală
(ferigi, muşchi).
Studierea unui fragment din text;
Studierea unui fragment din text; Fișa de lucru
Observarea în natură, pe planşe a
trasăturilor Gimnospermelor;
Să modeleze o planta din Filumul Angiosperme.  Studierea unui fragment din text; Modelul
Filumul Angiosperme.  Clasa:Monocotiledonate, plantei
Dicotiledonate; Modelarea unei plante la alegere;

Să descrie cu cuvinte proprii  Rolul plantelor în natură şi în Descrierea cu cuvinte proprii a Evaluare
rolul plantelor în natură şi în viaţa omului rolului plantelor în natură şi în viaţa orală
viaţa omului omului;
. Lucrarea practică Nr. 1 Paşaportul
„Pașaportul” unui Paşaportul” unui reprezentant din
reprezentant din regnul Plante. regnul Plante

Să aplice cunoștințele . Evaluare sumativă Evaluarea cunoștințelor Test

acumulate „ Diversitatea şi clasificarea
organismelor vii”.

III. Plante Fișa de lucru

Să recunoască principalele Floarea, organ generativ. Observarea structurii florii pe

elemente structurale ale Structura florii. material natural/mulaj/planșe.
florii. Desenarea parților componente
ale unei flori;

Fructul. Diversitatea fructelor.

Studierea unui fragment din text; Fișa de lucru

 Să cunoască tipurile de
fructe.
IV. Organismul uman și
sănătatea
Sistemul nervos la om și
igiena lui
Sistemul senzorial la om.
să identifice organele
Analizatorul vizual.
sistemului nervos la om
Igiena organului vizual la om.
Studierea unui fragment din text; Fișa de lucru
Enumerarea elementelor
sistemului nervos și a unor reguli
de igienă;
Planificarea acțiunilor de
menținere a stării de sănătate a
Fișa de lucru
analizatorului vizual;
Planificarea acțiunilor de
 Analizatorul auditiv.
Igiena organului auditiv la
Să enumere câteva reguli de om.
igienă a sistemului nervos
Analizatorul gustativ si
Să enumere câteva reguli de olfactiv.
igienă a organului vizual Igiena organului gustativ și
olfactiv la om.
menținere a stării de sănătate a Fișa de lucru
analizatorului auditiv.
Planificarea acțiunilor de
menținere a stării de sănătate a Fișa de lucru
analizatorilor gustativ si
olfactiv.

Fișa de lucru
Să enumere câteva reguli de
igienă a organului auditiv la Analizatorul cutanat. Igiena Planificarea acțiunilor de
om. menținere a stării de sănătate a
pielii la om.
analizatorului cutanat.

Să deseneze schematic
organele gustativ și olfactiv
Să enumere câteva reguli de
igienă a organului gustativ
și olfactiv la om.
Să enumere câteva reguli de
igienă a pielii la om.
Lucrul cu textul
Studierea unui fragment din text;
Evaluare orală
Conversația în baza textului si
Sistemele osos si muscular.
imaginilor;
Igiena lor
Exerciții de acordare a primului Lucrarea practică
Lucrarea practică „Acordarea ajutor
primului ajutor în caz de
fracturi, entorse, luxații”.
Test
. Evaluare sumativă
,,Organismul uman și
sănătatea”.

V. Organismele în mediul lor

de viaţă

Să enumere câteva reguli de
igienă a sistemelor osos si
muscular.
să aplice acțiuni de acordare ecosistem:Verigi și lanț trofic.
a primului ajutor în caz de
entorse, fracturi, luxații.
Ecosistemul și componentele
lui.
Diversitatea ecosistemelor.
Relaţii trofice în
Reţele trofice.
Niveluri și piramide trofice.
Conversația în baza textului si Lucrul cu textul
imaginilor;
Evaluare orală
Descrierea unui ecosistem
Construirea schematic a unui lanț
trofic și a unei piramide trofice; Fișa de lucru
Proiectarea acțiunilor de ameliorare
a stării ecosistemelor din localitate.

Să numească componentele
ecosistemului
să clasifice:ecosistemele.
Să descrie un ecosistem la
alegere

să argumenteze: importanța
relațiilor trofice în
ecosistem.
Să proiecteze acțiuni de
ameliorare a stării
ecosistemelor din localitate