Gimnaziul Pociumbăuți

Şedinţă cu părinţii

Subiectul: LECTURA ÎN FAMILIE

2019
1
 SUBIECTUL : Lectura în familie

OBIECTIV GENERAL: Încurajarea părinţilor în exprimarea opiniilor despre propriul

copil; cunoaşterea unor metode şi reguli simple pe care le pot aplica atunci cînd îşi ajută
copilul în activitatea şcolară.

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ :
 Constientizarea parintilor cu metodele adecvate de a se impune si de a se face ascultati de
catre copii.
 Manifestarea interesului pentru cărți,lectură
 Implicarea activă a părinților în procesul educațional;
 Colaborare sinceră, împărtăşind experienţele personale.
 Stabilirea contactelor între părinți și copii pentru a identifica interesele comune de familie
 Participarea la lucrul în echipă, contribuind cu idei,
propuneri la îndeplinirea sarcinilor;
 Argumentarea și motivarea necesității lecturii în familie
Metode şi procedee: brainstorming,joc de rol, conversaţia, problematizarea, explicaţia, BBB,
brainwreiting,jocul didactic, exerciţiul, lucrul în macrogrup, lucrul în
echipe,lucrul independent,tehnica 3,2,1,argumentul în trei pași,jurnalul dublu,jurnalul
triplu,GPP,SINELG,Cărările
MATERIALE:
expoziție de cărți,gazetă de perete,planșe,carioce,pixuri,fișe,tabla,creta
PARTICIPANȚI:
Părinți ai elevilor din clasele 1-4
Suport bibliografic:
1. Învăţătorul modern N3(13), iunie 2011 „Colaborare eficientă între şcoală şi familie”
2. Învăţătorul modern N5(9), 10/11 – 2010 „Diamantul parteneriatului familia –
şcoala”
3. Învăţătorul modern N2(12), aprilie,2011 „Miracolul dragostei părinteşti”
4. Pas cu Pas. Să facem cunoştinţă. Chişinău, 2001, pag.83-87
5. Univers pedagogic N24, 23 iunie 2011 „Temele pentru acasă”
6.

Scenariul didactic:
EVOCARE

Joc de rol
Copilul:Ce se află în pachet,mămico?
Mama:Un dar pentru tine!
Copilul:Nu înțeleg,unde e darul că nu-l găsesc?
Mama:Cercetează,draga mea cu atenție cărțile și vei găsi o comoară.

Învățătorul:Cum credeți ce comoară va găsi fetița în cărți?

Se anunță subiectul și obiectivele ședinței cu părinții.

REACTUALIZAREA SENSULUI

(metoda 3-2-1)
Notați 3 idei importante,2 argumente și o concluzie în baza informației primite.

2
Familia este la baza lumii întregi,stilului de viață a fiecărui om și a sistemului de valori.Familia-o instituție
socială,specială,care introduce copilul în lumea culturală,inclusiv lectura.Prima întîlnire a unui om cu
cartea are loc în familie.Lectura în familie introduce copilul în lumea culturii literare fiind cel mai vechi
mod demonstrat în educația omenirii.Prin poveștile orale,precum și prin citirea cu voce copilul,încă de la o
vîrstă timpurie devine un subiect al educației literar-artistice,înainte de a cunoaște literele
alfabetului.Problema legată de lipsa interesului pentru lectură la adulți este o consecință a faptului că nu a
fost dezvoltat în copilărie.
(Metoda argument în trei pași)
Citiți informația,extrageți o idee importantă,dezvoltați ideea dată cu un exemplu din viață și formulați o
recomandare pentruparticipanții celorlalte grupuri.

Lectura în familie este o condiție prioritară în dezvoltarea limbajului la copii.Perioada pasivă a copilului,în
care acesta aparent tace,este cea mai activă în achiziționarea unui limbaj cult.Dezvoltarea sferei
emoționale a copilului,are loc deasemenea prin carte,influiența puternică a unui cuvînt,a unei imagini
artistice,a unui personaj sau erou de poveste va constitui prilejul pentru care micul cititor are optiunea de a
selecta valorile în mod ghidat.Prin carte copilul cunoaște bucuria,gluma,tristețea,durerea,prietenia,iar
părintele este un valoros educator în acest sens.

(METODA JURNALUL TRIPLUL)

Citiți informația,formulați 5 întrebări,răspundeți la ele,concluzionați printr-o idee comună.

Citirea cu voce tare este importantă nu numai pentru copii. În procesul lecturii în familie copiiiînvață să
asculte cu atenție,săînvețe să povestească,iar adulții au șanse mari de a fi optimiști,de a se simți mai puțin
singuri,de a trece mai lejer peste stresurile cotidiene. Din perspectiva comunicării interpersonale părintele
are posibilitatea de a observa dezvoltarea spirituală a copiilor și de a gestiona cu acestea.Lectura în familie
reprezintă o modalitate eficientă de socializare a tinerei generații. O astfel de comunicare creează un
suport solid pentru schimbul de opinii fiind necesară și adulților care au probleme în comunicarea cu
copiii lor,dar și în societate.

 Discutați asupra afirmației”Din cele mai vechi timpuri cartea educă pe om”-tehnica
GPP(GÎNDEȘTE PERECHI,PREZINTĂ TUTUROR)
 Completați fișa”Biblioteca familiei noastre”-se vor acroșa la tablă,iar doritorii le vor comenta

 Lectura în familie poate preveni îmbătrînirea?

EXTINDERE
 Realizați un poster în care să reprezentați simbolic problemalecturii în familie și soluțiile
de de recuperare a unor derapaje.

Cuvînt de încheiere al dirigintelui.

Anexa 1Familia este baza lumii întregi,stilului de viaţă a fiecărui om şi a sistemului de
valori.Familia-o instituţie socială specială,care introduce copilul în lumea culturală,inclusiv
lectura.Prima întîlnire a unui om cu cartea are loc în familie(prin poveşti orale,citind cu voce
tare).Literatura în familie întroduce copilul în lumea culturii literare,fiind cel mai vechi mod
demonstrat în educaţia omenirii.Prin poveştile orale,precum şi citirea cu voce,copilul încă de la o
vîrstă timpurie devine un subiect al educaţiei literar-artistice,înainte de a cunoaşte literele
alfabetului.Problema legată de lipsa interesului pentru lectură la adulţi este o consecinţă a
faptului că nu a fost dezvoltată în copilărie.

3 idei importante 2 argumente O concluzie

3
Anexa 2Lectura în familie este o condiţie prioritară în dezvoltarea limbajului la copii.Perioada
pasivă a copilului,în care acesta aparent tace,este cea mai activă în achiziţia unui limbaj
cult.Dezvoltarea sferei emoţionale a copilului are loc deasemenea prin carte.Influienţa puternică
a unui cuvînt,a unei imagini artistice,a unui personaj sau erou de poveste va constitui prilejul
pentru care micul cititor are opţiunea de selecţie a valorilor în mod ghidat.
Prin carte copilul cunoaşte bucuria,gluma,tristeţea,
durerea,prietenia, iar părintele este un valoros educator
în acest sens.

O idee importantă Exemple din viaţă Recomandare

4
Anexa 3Citirea cu voce tare este importantă nu numai pentru copii.În procesul lecturii în
familie,copiii învaţă să asculte cu atenţie,să înveţe să povestească ceea ce au citit,iar adulţii au
şanse mari de a fi optimişti,de a se simţi mai puţin singuri,de a trece mai lejer peste stresurile
cotidiene.Din perspectiva comunicării interpersonale,părintele are posibilitatea de a observa
dezvoltarea spirituală a copiilor şi de a gestiona cu aceasta.
Lectura în familie reprezintă o modalitate eficientă de socializare a generaţiei tinere.O astfel de
comunicare creează un suport solid pentru schimbul de opinii,fiind necesar şi adulţilor care au
probleme de comunicare cu copiii lor,dar şi în societate.Prin propriul copil deseori este
imprevizibil în dialog,adresînd întrebări la care aproape că nu ne gîndim.

5 întrebări 5 răspunsuri O idee comună

5
6
7
LECTURA
ÎN FAMILIE