Numele …………………..

Data ……………

MATEMATICĂ
Evaluare sumativă - Semestrul I

1.Asociază fiecare număr scris cu cifre în coloana A cu același număr, scris cu litere,
din coloana B. Fii atent, în coloana B este un număr în plus.
A B
treizeci şi şase de mii şapte sute patruzeci 360 740
trei sute cincizeci de mii nouă 36 740
două sute optzeci şi patru de mii şapte sute cinci 284 705
350 009

2. Găsește pentru fiecare cerință din coloana A numărul corespunzător din coloana
B. Fii atent, în coloana B este un număr în plus.
A B
Cel mai mare nr. natural scris cu șase cifre diferite 898 675
Cel mai mic nr. natural par scris cu șase cifre 987 654
Cel mai mare nr. natural impar scris cu șase cifre 999 999
123 456

3.Unește cu o săgeată fiecare număr din coloana A cu numărul aproximat, cel mai
apropiat, din coloana B. Fii atent, în coloana B este un număr în plus.

Aproximare la zeci Aproximare la sute Aproximare la zeci de mii

A B A B A B
42 356 43 280 456 749 456 000 456 749 450 000
43 276 43 270 37 109 37 100 37 109 30 000
43 777 42 350 456 120 456 700 454 749 460 000
42 360 456 100 450 000

4. Se dau numerele:
a =134 572 + 403 648 c = 59 x 4 e = 248 : 2
b = 428 050 – 283 764 d = 324 x 16 f = 868 : 7
Află prin calcul valoarea numerelor a, b, c, d, e și f. Stabilește valoarea de adevăr a
relațiilor:
a>b c<e b>d e=
f
 5. Scrieţi cu cifre romane:
18 - ________________; 140 - ______________; 1 000 - __________

6. Aflaţi:
12 309 + a = 31 415 508 611 – a = 39 423
a = ………………………..….. a = ………………………………
a = …………………….…….. a = ………………………………

6 x a = 738 a : 4 = 49 rest 3
a= ……………………………… a= ………………………………
a= ……………………………… a= ………………………………

7. Cu cât este mai mare suma numerelor 47 381 și 2 748 decât diferența lor?
CLASA a IV-a
DISCIPLINA:MATEMATICĂ
EVALUARE SUMATIVĂ- semestrul I, an şcolar 2016-2017
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 – să scrie şi să citească numere naturale până la 1 000 000;

O2 –să determine numere care îndeplinesc condiții;
O3 – să să aproximeze cu erori convenabile numerele date;
O4 – să rezolve operaţii de adunare, scădere, înmulţire şi împărţire;
O5 – să stabilească valoarea de adevăr a unor relații între numere;
O6 –să calculeze numărul necunoscut dintr-o operaţie;
O7 – să rezolve exerciții în care sunt folosite noțiuni matematice;
O8 - să rezolve corect exerciţii cu mai multe operaţii şi paranteze rotunde şi pătrate;
O 9– să rezolve corect şi complet o problemă cu mai mult de două operaţii, scriind rezolvarea
şi într-un exerciţiu;

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ:

FOARTE BINE BINE SUFICIENT

I1 Face corect trei asocieri Face corect două asocieri Face corect o asociere
I2 Realizează corect Realizează corect două Realizează corect o
corespondențele corespondențe corespondență
I3 Găsește aproximarea Găsește aproximarea a șase Găsește aproximarea a trei
numerelor nr. numere
I4 Rezolvă corect, stabilește Află valoarea a patru numere, Află valoarea a două
valoarea de adevăr stabilește corect valoarea de numere.

I5 Scrie cu cifre romane toate
numerele date
I6 Calculează corect toate
numerele necunoscute
I7 Rezolvă corect cerința
I8 Rezolvă corect exerciţiile
date, respectând ordinea
operaţiilor.
I9 Rezolvă problema corect şi
complet, cu plan de rezolvare, întocmind planul de rezolvare
scriind rezolvarea într-un
exerciţiu cu mai multe
operaţii.
adevăr pt. două relații
Scrie cu cifre romane 2
numere
Calculează corect 3 numere
necunoscute
Rezolvă două operații
Rezolvă două exerciţii corect
respectând ordinea
operaţiilor.
Rezolvă parţial problema,
şi exerciţiul problemei, dar cu
erori de calcul.
Scrie cu cifre romane un
număr
Calculează corect 2 numere
necunoscute
Rezolvă o operație
Rezolvă un exerciţiu corect
respectând ordinea
operaţiilor.
Rezolvă parţial problema,
cu erori de calcul, fără a
scrie exerciţiul corect al
problemei.