PROIECT DIDACTIC

OBIECTUL: Chimie
PROFESOR: Burtescu Marinela
CLASA: a IX -a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SOLUŢII
TEMA: Solubilitatea substanţelor. Factorii care influenţeazǎ solubilitatea substanţelor.
TIPUL LECŢIEI: Predare – Învǎţare
OBIECTIVE CADRU:
1.Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor chimice, a terminologiei si a conceptelor specifice domeniului chimiei
2. Dezvoltarea capacitǎţii de comunicare, utilizând limbajul specific domeniului chimiei
3. Formarea unor valori şi atitudini referitoare la impactul chimiei asupra naturii si a societǎţii
METODE DE ÎNVǍŢǍMÂNT: Conversaţia, problematizarea, experimentul ;
MIJLOACE DE ÎNVǍŢǍMÂNT: Fişǎ de lucru,fişǎ de laborator, ustensile de laborator, stative cu eprubete, substanţe
necesare, manual;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE SPECIFICE:
 Sǎ defineascǎ soluţia şi sǎ exemplifice ţinând cont de amestecurile omogene învǎţate;
 Sǎ cunoascǎ componentele unei soluţii;
 Sǎ defineascǎ dizolvarea ca fenomen;
 Sǎ clasifice soluţiile alcǎtuite din componente în aceeaşi stare de agregare şi pe cele alcǎtuite din componente în
aceeaşi stare de agregare;
 Sǎ cunoascǎ factorii care influenţeazǎ dizolvarea;
 Sǎ defineascǎ proprietatea fizicǎ a substanţelor numitǎ solubilitate;
 Sǎ clasifice substanţele dupǎ solubilitatea lor în apǎ;
 Sǎ cunoascǎ factorii care influenţeazǎ solubilitatea;
 Sǎ noteze corect observaţiile şi concluziile experimentelor efectuate.
SCENARIU DIDACTIC
 Etapele lecţiei
1. Moment organizatoric
2. Verificarea cunoştinţelor
acumulate anterior
3. Însuşirea noilor
cunoştinţe
Activitǎţi desfǎşurate de profesor Activitǎţile elevilor
Elevii se pregǎtesc pentru
 Se face prezenţa şi se verificǎ existenţa mijloacelor lecţie şi se aşeazǎ la mesele
necesare desfǎşurǎrii lecţiei de lucru.
 Se capteazǎ atenţia elevilor cu o prezentare PPT
despre soluţii şi anunţându-se activitǎţile ce vor fi
desfǎşurate
 Discuţii cu elevii despre soluţii, componentele unei Elevii ascultǎ cu atenţie şi
soluţii, amestecuri omogene, rǎspund la întrebǎri.
 Solicitǎ definirea fenomenului de dizolvare
 Cere clasificarea soluţiilor ale cǎror componente au
aceeaşi stare de agregare şi pe cele alcǎtuite din
componente în stǎri de agregare diferite
 Propune enumerarea factorilor care influenţeazǎ
dizolvarea
 Se anunţǎ tema propusǎ: „Solubilitatea. Factorii Fiecare elev noteazǎ în
care influenţeazǎ solubilitatea” caiete titlul noii lecţii şi
 Efectueazǎ experienţa 1. din fişa de laborator: în 3 primeşte o fişǎ de laborator.
eprubete cu apǎ se introduc pe rând: sare, var stins,
ulei.
Concluzie: sarea se dizolvǎ în apǎ (uşor solubilǎ), Elevii urmǎresc fişa
varul se dizolvǎ parţial ( greu solubil), uleiul nu se de laborator, noteazǎ
dizolvǎ (insolubil). observaţiile, concluziile şi
Informaţie: Solubilitatea este proprietatea unei informaţiile date de
substanţe de a se dizolva într-un anumit solvent. profesor.
 Fişă de laborator
SOLUBILITATEA. FACTORII CARE INFLUENŢEAZǍ SOLUBILITATEA

solubilitǎţii unei încǎlzitǎ se introduce sare; La temperaturǎ mai mare solide...............................

substanţe solide sarea s-a...............................
4. Influenţa Se iau 2 pahare Berzelius: unul La temperaturǎ mai mare, Când temperatura creşte,
temperaturii asupra cu apǎ carbogazoasǎ (temp. pe pereţii paharului solubilitatea substanţelor
solubilitǎţii unei camerei) şi altul cu apǎ apar..................de................. gazoase...............................
substanţe gazoase carbogazoasǎ încǎlzitǎ.

5. Influenţa presinunii Se observǎ aspectul apei La desfacerea dopului, din Când presiunea....................,
asupra solubilitǎţii unei carbogazoase dintr-o sticlǎ masa de apǎ carbogazoasǎ solubilitatea gazelor în
substanţe gazoase înainte şi dupǎ desfacerea apar..............de.................. apǎ ...............................
dopului.
 Fişǎ de lucru
Solubilitatea. Factorii care influenţeazǎ solubilitatea

I. Alege rǎspunsul corect:

1.Proprietatea unei substanţe de a se dizolva într-un anumit solvent se
numeşte:
a. dizolvare
b. solubilitate
c. atât dizolvare cât şi solubilitate
2.Solubilitatea substanţelor solide depinde :
a. numai de felul substanţelor
b. de natura solvatului, solventului, de temperaturǎ
c. numai de temperaturǎ
3.Solubilitatea gazelor creşte când:
a. creşte temperatura
b. creşte presiunea
c. scade temperatura
d. scade presiunea
II. Indicǎ prin sǎgeţi corespondenţa dintre substanţele din
coloana A. şi solvenţii din coloana B.
A. Substanţa B. Solvent
Sare apǎ
Ulei benzinǎ
Zahǎr acetonǎ
Lac de unghii