PROIECTAREA UNEI PROGRAME DE OPȚIONAL

Programa de opțional este documentul școlar de proiectare curriculară care se realizează

după modelul de proiectare pe competențe al programelor școlare de trunchi comun, în
vigoare pentru clasa respectivă și are aceeași structură cu respectivele programe școlare din
trunchi.

Comparând modelul de proiectare al unei programe de opțional cu modelul de proiectare al

unei programe de gimnaziu, din trunchi comun se pot evidenția anumite aspecte comune și
diferite într-un anumit punct.

Structura programei de trunchi comun pentru gimnaziu cuprinde:

- Nota de prezentare;
- Competențele generale;
- Competențele specifice și exemple de activități de învățare;
- Conținuturile;

Structura programei de opțional cuprinde:

- Nota de prezentare ( în care se precizează statutul disciplinei, se fac trimiteri la

contribuția disciplinei, se motivează cursul propus, prezintă succint structura
programei și semnificația termenilor utilizați);
- Competențele generale ( se raportează la competențele generale ale disciplinei de
trunchi comun şi reflectă contribuția opţionalului propus la profilul de formare al
absolventului);
- Competențele specifice și exemple de activități de învățare ( competențele vor fi
formulate după modelul celor din programele şcolare pentru disciplinele de trunchi
comun, dar nu vor fi reluări ale acestora);
- Conținuturile (includ acele aspecte care oferă baza de operare pentru formarea
competențelor, ca şi în cazul programelor disciplinelor de trunchi comun, conţinuturile
incluse în opţional nu sunt un scop în sine, ci mijloace informaţionale pentru formarea
competențelor);
- Sugestiile metodologice (vor prezenta recomandări referitoare la strategiile didactice,
tipuri de exerciții, precum şi modalităţi de evaluare).
- Bibliografia ( va conține cărțile, paginile de internet care au constituit baza
documentării elaborării acestui opțional).
Un aspect convergent ar fi faptul că ambele programe își propun completarea
activităților didactice din trunchi comun, sub forma unei consolidării sau extinderii
materiei studiate.
Actualul model de proiectare aduce o contribuție, un plus la dezvoltarea profilului de
formare al absolventului, prin evidențierea celor opt competențe cheie.
 În concluzie, ca și în cazul programelor disciplinelor de trunchi comun, conținuturile
incluse în opțional nu sunt un scop în sine, ci mijloace informaționale pentru formarea
competențelor și a profilului de formare al absolventului de gimnaziu.