PROIECTAREA DOMENIULUI DE CONȚINUT (UNITATE DE ÎNVĂŢARE)

U1- TERRA – O PLANETĂ A UNIVERSULUI

CLASA: a V-a (1 oră/săptămână)

NR. ORE: 4
PERIOADA: Săptămânile 1 – 4

Conţinuturi Competențe specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri)
 utilizarea termenilor geografici de bază în Resurse didactice: Harta Probă scrisă
1.2 Descrierea unor elemente, enunțuri proprii referitoare la elemente observate geografică (România, Test iniţial,
fenomene sau procese geografice  gruparea fenomenelor și proceselor studiate, pe Europa) administrat în
Elemente de
observate direct sau indirect baza unor criterii diferite vederea stabilirii
geografie a
2.3 Citirea reprezentărilor grafice şi  precizarea poziției țării pe hărți ale Europei și ale nivelului de
României.
cartografice simple lumii performanță al
România în
3.3 Descrierea diversităţii naturale a  prezentarea unor elemente observabile referitoare elevilor
Europa și pe
realităţii geografice realizând la diversitatea naturală și umană (peisaje, grupuri și
glob.
corelaţii cu informaţiile dobândite la colectivități umane etc.)
(recapitulare)
alte discipline şcolare
4.3
 procesarea de informații geografice din diferite Resurse didactice: Evaluare orală
surse de documentare Planşa Sistemul solar
1.1 Utilizarea termenilor geografici  descrierea repartiției spațiale a unor procese și Imagini internet
în contexte diferite fenomene geografice pe baza unor observații Calculatorul
2.3 Citirea reprezentărilor grafice şi directe/indirecte pe suporturi geografice Videoproiectorul
Universul și cartografice simple  descrierea unor fenomene din realitatea geografică Fişe de lucru
Sistemul Solar 3.2 Precizarea legăturilor dintre prin utilizarea unor aplicații digitale
– aspecte realitatea geografică şi fenomene din  observarea directă/indirectă a unor
generale domeniul ştiinţe şi tehnologii elemente/fenomene și procese geografice
4.1 Utilizarea metodelor simple de
investigare

 prezentarea elementelor și fenomenelor Resurse didactice: Evaluare orală

geografice percepute direct (în orizontul apropiat) Globul geografic, Atlasul
Terra o 1.2 Descrierea unor elemente, sau indirect reprezentate pe diferite suporturi geografic
planetă a fenomene sau procese geografice geografice (animații video, filme documentare) Imagini internet,
 observate direct sau indirect  descrierea poziției relative a unor Prezentări Ppt,
2.1 Utilizarea tehnicilor de orientare obiecte/elemente geografice dintr-un anumit spațiu Calculatorul, Fişe de lucru
pe hartă/teren prin raportare la un suport cartografic
Sistemului
3.1 Descrierea unor elemente,  prezentarea desfășurării unor procese și fenomene
Solar (formă și
fenomene şi procese geografice geografice utilizând noțiuni din domeniul științelor
dimensiuni)
folosind noţiuni din matematică,  organizarea elementelor după caracteristici
ştiinţe şi tehnologii teritoriale
4.2 Ordonarea elementelor
geografice după anumite criterii
 caracterizarea unor aspecte ale elementelor și Resurse didactice: Probe practice:
1.2 Descrierea unor elemente, fenomenelor geografice reprezentate pe suporturi Animații video (internet) interpretarea
fenomene sau procese geografice geografice variate (schițe, imagini, animații video), Fişe de lucru imaginilor
2.3 Citirea reprezentărilor grafice şi pe baza unui algoritm dat virtuale; citirea
Aplicaţie cartografice simple  exerciții de ierarhizare a unor procese și hărții geografice
practică: 3.3 Descrierea diversităţii naturale a fenomene geografice după criterii date
Călătorie realităţii geografice realizând  exerciții de relaționare între elemente și fenomene
virtuală în corelaţii cu informaţiile dobândite la geografice observate direct sau indirect
Univers alte discipline şcolare  elaborarea de planuri simple de învățare în
4.3 Aplicarea cunoştinţelor şi a realizarea unor sarcini de lucru
abilităţilor dobândite în contexte
noi/situaţii reale de viaţă