1 .

Prezentați o modalitate, un scenariu în care este folosită mass-media pentru realizarea

educației elevilor – circuitul apei în natură – film didactic

În momentul actual , mijloacele de comunicare de masă dețin o influență semninificativă

și o modalitate utilă în ceea ce privește educarea elevilor .

Prin intermediul utilizării filmului ca și support didactic, reușim captarea atenției copiilor
cu ajutorul imaginilor din cadrul filmului , acestea contribuind la o înțelegere mult mai bună a
conceptelor prezentate.

Cu ajutorul fimului în ceea ce privește ,, circuitul apei în natură” reusim sa le oferim

copiilor o imagine în ceea ce privește importanței apei , în baza unor exemple precum : apa
utilizată pentru a fi consumată ( băută ) de către oameni , utilizarea apei pentru creșterea florilor ,
utlizarea apei pentru igiena corporală a fiecărei personae în parte .

Prezentarea circuitului apei în natură cu ajutorul filmului reprezintă posiblitatea prin care
educatoarea poate exemplica copiilor importanța apei , precipitațiile , fenomenele de evaporare ,
condesare și solidificare , urmând ca apoi să fie prezentate starile de agregare .
 Cu ajutorul internetului , prin utilizarea filmului didactic în ceea ce privește ,, circuitul
apei în natură” exemplificarea situațiilor și oferirea exemplelor, este mult mai atrăgătoare pentru
copii , fapt pentru care atenția acestora este una mai sporită .

Totodată cu ajutorul utilizării filmului didactiv în ceea ce privește predarea lecției pot fi
dobândite anumite avantaje precum: stimularea copiilor atât pentru învățare cât și sporirea
motivației ; transmiterea unui volum de informații cu ajutorul unui timp relativ scurt și într-un
mod atractiv .

Deasemenea utilizarea filmului didactic permite stimularea unor fenomene și a unor

procese greu de perceput, astel încât întelegerea acestora de către copii este realizată mai ușor.
Astfel de exemple pot fi : exemplificarea fenomenului de evaporare , condesare și solidificare ,
exemplificarea formelor de agregare ( stare lichidă , solidă și respective stare gazoasă) .

Filmul didactic oferă o transparență referitoare la elementele prezentate și explicative în

comparație cu memoria vizuală a copiilor , prin intermediul corelării imaginiilor văzute cu
aspectele teoretice ale acestora .
 Deoarece mass- media a evoluat în ultima perioadă , aceasta ajunge să fie din ce în ce mai
des utilizată în rândul oamenilor . Sursele de informații și de cercetare pe care le putem acessa
prin intermediul internetului , ne oferă o gamă largă în ceea ce privește îmbunătățirea
cunoștiințelor atât ca și cadru didactic , elev sau simplu cititor / persoană dornică de acumulare
de noi informații .

În cadrul predării lecției ,, circuitul apei în natură” utiizarea internetului reprezintă un

element ajutător în exemplificarea circuitului .

Deasemenea ținând cont de perioada actuală și situația de sănătate cu care ne confruăm

(SARS COV 2) , internetul , mass media , restul mijloacelor de comunicare reprintă factorul
fundamental în ceea ce privește comunicarea dintre elevi / copii și profesori / învățători . Datorită
situației actuale, care ne împiedică ca desfășurarea orelor să fie realizată fașă în față în sala de
clasă sau de gradiniță mass media prin intermediul canalelor de comunicare permite desfășurarea
lecțiilor în continuare .