PROIECT DIDACTIC

DATA: 05.10.2021
GRUPA: începători
PROPUNĂTOR:
COLABORATORI:
ACTIVITATEA EDUCATIVĂ: Despre toamnă
CERCUL: Agrobiologie
SUBIECTUL: Colaj. Tehnici de lucru – Copacul
TIPUL LECŢIEI: Formare de priceperi și deprinderi
COMPETENŢE SPECIFICE
2.3. Realizarea de produse utile și/sau estetice combinând materiale ușor de prelucrat şi tehnici
accesibile;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici variate
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O2.3.1 Să realizeze o compoziție cu materialele și instrumentele pe care le au la dispoziție
(obiectivul se consideră îndeplinit dacă fiecare copil finalizează lucrarea, folosind
materialele și instrumentele puse la dispoziție)
O2.3.2 Să utilizeze tehnici de lucru cu hârtia: tăiere și lipire (obiectivul se consideră
îndeplinit dacă fiecare copil respectă cel puțin o etapă din tehnica îndoirii hârtiei)
O2.4.1 Să lipească materiale diverse pe suportul de lucru (obiectivul se consideră îndeplinit
dacă fiecare copil lipește și folosește cel puțin 2 materiale puse la dispoziție)

STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: conversația, explicația, dialogul, observarea, demonstrația, munca
independentă.
Mijloace de învățământ: rolă de hârtie, coală colorată , hârtie creponată , șabloane flori, frunze,
lipici, laptop, videoproiector
Forme de organizare: frontal, individual
 STRATEGII DIDACTICE
Etapele MIJLOACE
C.S Conținutul științific METODE ȘI FORMA DE Evaluare
instruirii DE
PROCEDEE ORGANIZARE
ÎNVĂȚĂMÂNT
1.MOMENTUL Se organizează colectivul de elevi, se pregătesc
ORGANIZATORIC
materialele necesare, se asigură climatul favorabil
învățării.

2. Se prezintă un material ppt -,, Pământul,, , pe

ACTIVITATE/DISCU Conversația
parcursul vizionării sunt formulate răspunsuri
ȚIE Dialogul frontal
simple la întrebări legate de temă.
INTRODUCTIVĂ

3. Se anunță titlul şi obiectivele lecţiei într-o manieră

frontal
ANUNȚAREA accesibilă elevilor.
conversaţia

TEMEI ȘI A
OBIECTIVELOR
 Intuirea materialelor de lucru. Fiecare elev va conversaţia
4. PREZENTAREA dialogul
avea materialele necesare aşezate pe mese. Elevii
OPTIMĂ A
CONȚINUTULUI ȘI vor recunoaşte materialele cu care vor lucra. lucrarea
DIRIJAREA model frontal
Le prezint copiilor etapele de realizare:
ÎNVĂȚĂRII observarea
coală sistematică
- Lipirea colii colorate pe rola de hârtie cartonată ,
O2.3.1
- Mototolirea hârtiei creponate dantelă tort,
șabloane
- Decuparea frunzelor și a florilor flori, frunze,
- Lipirea frunzelor și a florilor pe coroana fluturi ,lipici,
foarfece.
copacului
Le spun copiilor că pot fi creativi și pot realiza
colajul în manieră proprie, respectând criteriile de
evaluare.

Solicit elevilor începerea lucrului și îi urmăresc

îndeaproape, dând indicații individuale sau sugestii Demonstrația
acolo unde este cazul și oferind ajutor. Observarea
sistematică a
Pentru realizarea acestui ,,copac,, trebuie să ne comportamen-
O2.3.1 tului elevilor
aducem aminte de criteriile pe care va trebui să le
O2.3.2
respectaţi în timpul execuţiei şi în funcţie de ele vom
O2.4.1 aprecia lucrările finale:

- Respectarea temei
- Acuratețea lucrării
- Creativitate, originalitate
Criteriile de evaluare vor fi afișate la loc
vizibil, pe tablă.
5. EVALUAREA Se prezintă criteriile de evaluare a lucrărilor:
PRODUSELOR
respectarea temei; acuratețea lucrării; creativitate,
REALIZATE autoevaluarea
originalitate. Solicit elevilor să aprecieze propria Conversația Lucrările frontal
Dialogul elevilor individual
lucrare, ținând cont de regulile enunțate.
Se expun lucrările finalizate într-o machetă.

6. ASIGURAREA Solicit elevii să raspundă la întrebări: conversația

RETENȚIEI ȘI - Ce apreciezi la lucrările colegilor tăi?
TRANSFERULUI - Ce ai adăuga?
- Ce le recomanzi?
- Ce faci tu pentru a avea un mediu mai
curat?

7.APRECIERI ȘI Se fac aprecieri cu privire la modul de participare al

RECOMANDĂRI elevilor la lecţie;
Conversația
Dialogul frontal