Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Aparecucu
E pifania
Binecuvântarea
Binecuvântarea
revistA˘ de dialog ortodox
Înaltpreasfinţitului
ÎnaltpreasfinţituluiPărinte
PărinteTEOFAN, MitropolitulMoldovei
TEOFAN, Mitropolitul Moldoveişi şi Bucovinei
Bucovinei
Epifania nr. 55
Iaşi, nr. 55, decembrie 2020 – februarie 2021
DIN SUMAR
SĂMÂNŢA PATRISTICĂ
Taină străină văd, în loc de soare pe Soarele dreptății, care vine în chip
necircumscris în Fecioara. Și nu caut anume cum! Căci unde vrea Dumnezeu,
se biruiește rânduiala firii. Fiindcă a voit, a putut, a coborât și a mântuit.
Alergați toate (făpturile)! Astăzi, Dumnezeu, Cel ce este și preexistă, se
face ceea ce nu era. Căci, fiind Dumnezeu, se face om, neieșind din
Dumnezeu. Fiindcă nu prin ieșire din Sine S‑a făcut om Dumnezeu. Iarăși,
nu S‑a făcut Dumnezeu progresând dintre oameni, ci S‑a făcut om fiind
Cuvânt și, de aceea, nepătimitor, firea Sa rămânând neschimbată, și umblând
pe cale străină și necălcată, a ieșit dintr‑un pântece. ca o țarină nelucrată,
nici pe îngerii Lui nelăsându‑i lipsiți de ocârmuire, nici ieșind din Dumnezeirea
proprie, prin înomenirea Lui pentru noi. Ci împărați au venit ca să se închine
Împăratului cerului, Celui născut în chip negrăit din Tatăl, iar astăzi născut
pentru mine din Fecioara. Dar, atunci S‑a născut după fire, iar astăzi pentru
Însăși natura Sa. Căci, născut fiind mai înainte de veci din Tatăl, cum știe
Cel ce L‑a născut, astăzi S‑a născut din Fecioara mai presus de fire, precum
știe harul Duhului. Cel vechi în zile S‑a făcut prunc; Cel ce șade pe scaunul
VOCEA DUHOVNICULUI
Program
de viaţă duhovnicească
Sunt foarte mulți oameni în lumea aceasta, mulți creștini, care se declară
credincioși – fără să știe că nu sunt credincioşi şi fără să ştie că au viață
de necredincioşi sau au viață amestecată – şi de credincioşi şi de necredin
cioşi. De obicei, oamenii socotesc că dacă nu-L tăgăduiesc pe Dumnezeu
prin cuvânt, dacă nu se declară necredincioşi, dacă nu se declară atei – sunt
credincioşi.
De fapt nu e aşa! În Sfânta Evanghelie de la Ioan, în capitolul al
XVI-lea, este o consemnare care spune că odată, pe când Domnul Hristos
le vorbea ucenicilor, aceştia au fost entuziasmați şi au zis:
„Acum credem că de la Dumnezeu ai iesit şi nu trebuie să Te întrebe nimeni
ca să Te învețe”.
Şi Domnul Hristos a întâmpinat această afirmație a ucenicilor cu o
întrebare, am putea zice cu un fel de ironie chiar, si anume: „Acum credeți?”
– adică se mira Domnul Hristos că ucenicii se declară credincioşi. Era firesc
să se declare credincioşi, pentru că erau împreună cu Domnul Hristos de
POPASURI DUHOVNICEŞTI
Comorile
de la Mănăstirea Vlădiceni
Slujbe în fiecare zi
Mănăstirea Vlădiceni are astăzi două lăcaşuri de cult: un paraclis cu
hramul Sfântul Proroc Ilie Tesviteanul, care foloseşte slujbelor zilnice
oficiate aici, şi Biserica „Sfântul Ioan Teologul”. Paraclisul a fost construit
în anul 1996, în doar trei luni, din cărămidă făcută în mănăstire. Are formă
de navă şi este compartimentat în altar şi naos. Altarul este luminat de o
fereastră la est şi alta pe zidul nordic. Pe altar este o turlă pătrată, cu acoperiş
piramidal şi cu trei ferestre, la sud, est şi nord. În dreapta altarului este o
cameră pentru veşminte. Catapeteasma, din lemn de brad sculptat, este
pictată. Naosul, spaţios, are tavanul semicircular şi este luminat de două
ferestre pe zidul din sud şi alte două, aşezate pe zidul nordic. „De ceva
timp avem amenajat aici şi un atelier în care litografiem icoane. Paraclisul
foloseşte pentru slujbele zilnice, oficiate pentru cei şapte monahi care
formează obştea. Este ca o biserică de familie. Am simţit de la început
nevoia de a primi în biserica mare credincioşii care vin la mănăstirea noastră
să participe la slujbele de duminică. De aceea, slujbele zilnice, pentru
monahi, sunt oficiate în paraclis, iar slujbele de sâmbătă şi duminică sunt
oficiate în biserica mare”, ne‑a spus părintele Arsenie. Credincioşii care
vor să participe aici la Sfânta Liturghie pot face acest lucru duminica şi în
sărbători, începând cu ora 8:00. Programul zilnic cuprinde: slujba Vecerniei,
de la ora 16:00, slujba Utreniei, de la ora 19:00, Acatistul, Ceasurile şi
Sfânta Liturghie, dimineaţa, de la ora 7:00. Slujba Sfântului Maslu se
săvârşeşte miercuri, de la ora 17:00.
SFINŢENIA ÎN PARTICIPARE
Paisie Velicikovski,
un sfânt trăitor pe pământ românesc
Făgăduinţele pe viaţă
Prejudecata despre avantajele ascetului ignorant se spulberă încă o dată
prin evocarea lui Paisie de la Neamţ.
Paisie dă modelul sintezei perfecte între învăţătură şi exerciţiul spiritual.
Paisie (Petru pe numele primit la botez) s‑a născut în 1722 la Poltava.
Face studii academice la Kiev. Învaţă limbi străine: latină, greacă, poloneză,
slavă veche, rusă şi sârbă, şi fireşte, limba română
Ni‑l închipuim mare şi falnic la statură. Dar în „autobiografia” sa (publi
cată recent la noi, la Editura Deisis din Sibiu) el ne spune că era plăpând
la trup, fără musculatură impresionantă, neputând face munci fizice. Dar
puternic sufleteşte, cu multă voinţă.
Când îşi propunea ceva, întărea prin făgăduinţă, şi respecta cu fermitate.
Şi‑a făgăduit, în tinereţe, să nu bea niciodată alcool, şi a respectat toată
viaţa. N‑a băut nici măcar vin, deşi, când era bolnav, i s‑a recomandat puţin
vin pentru întărire.
La fel, în tinereţe, şi‑a propus să nu clevetească şi să fie total discret,
să nu judece pe nimeni, să nu osândească: „Doamne, dacă voi învinui
Veşnica invidie
În acest timp, Paisie a stârnit invidia unor fraţi. Este acuzat de erezie (!)
de către stareţul Atanasie cel Invidios, „bătrân în ani, nu şi la minte”.
Atanasie cel Invidios era potrivnic rugăciunii isihaste şi, mai ales, potrivnic
lui Paisie.
Oare există personalitate excepţională care să nu fi stârnit bănuieli şi
împotriviri? Întrebare retorică, sigur. Fără piedici, fără ispite, nu există
mântuire.
MISIOLOGIE
Disertaţia
TEOLOGIE
Teodicee şi antropodicee –
o perspectivă teologică
FEMEIA ÎN BISERICĂ
Tristețea și bucuria
Crăciunului
„În lume era și lumea prin El s‑a făcut, dar lumea nu L‑a cunoscut. Întru
ale sale a venit, dar ai Săi nu L‑au primit” (Ioan 1, 10‑11).
TAINA ICOANEI
* Textul este reluat în forma În această lucrare mi‑am propus să studiez iconografia ciclului hagiografic
în care a fost publicat în
2003.
al sfântului Nicolae în pictura moldovenească a bisericilor din a doua
jumătate a secolului al XV‑lea şi din secolul al XVI‑lea.
1 Mulţumesc pentru coor La baza acestei analize stă lucrarea clasică semnată de Nancy Patterson
donare, sfaturi şi materiale
doamnelor profes oare Sevcenko2, care expune o cercetare foarte amănunţită a reprezentărilor
Corina Popa, Ioana Ian iconografice ale episoadelor din viaţa sfântului. Am utilizat această lucrare,
cov escu şi Constanţa
Costea. care se ocupă exclusiv de arta bizantină, ca model pentru studierea unui
2 Nancy Patterson Sev capitol de artă post‑bizantină: pictura moldovenească.
cenko, The Life of Saint
Nicholas in Byzantine Sfântul Nicolae este un sfânt extrem de popular, atât în arta bizantină,
Art, Torino, Bottega cât şi în Occident. Popularitatea sa, el nefiind nici martir, nici sfânt militar,
d’Erasmo, 1983.
nici unul din Părinţii Bisericii, se poate explica prin faptul că este un sfânt
3 Henry Maguire, Icons generalist, cum spune Henry Maguire3, adică minunile sale nu sunt clar
of Their Bodies: Saints
alld Their Jmages in direcţionate, ci acoperă o zonă foarte largă de „specialităţi”: ajută oameni
Byzantium, Princeton, nevoiaşi sau acuzaţi pe nedrept, vindecă bolnavi sau demonizaţi, salvează
New Jersey, Princeton
University Press, 1996, corăbii. Din acest motiv a fost considerat protector de către numeroase
p. 169‑186 şi idem, Rhe categorii: marinari, negustori, fete tinere, copii, văduve etc.
Apologetica CREŞTINĂ
PRAZNICAR
FILE DE PATERIC
Patericul Athonit
Despre priveghere
Când cuviosul Acachie, care s‑a nevoit într‑un schit pustiu al Kafsokaliviei,
a fost întrebat despre somn şi priveghere, el a răspuns:
— Jumătate de oră de somn este de ajuns pentru un călugăr adevărat!
Text cules de
Conf. Univ. Dr. Ing. Viorel PALEU,
Iaşi
poate fi ocolită, fiecare trebuie să‑și ducă crucea sa. Dar acum crucea nu mai
este spaimă, ci o primim cu bucurie, ca pe darul cel mai de preț pe care îl face
Hristos prietenilor Săi, ca pe o armă nebiruită. De aceea, mucenicii așteptau
și primeau cu bucurie chinurile știind, după cuvântul apostolului, că „pătimirile
de acum sunt nimic față de bunătățile care ne sunt gătite în ceruri” (Romani
8,18); iar cuvioșii și pustnicii se nevoiau cu bucurie, zicând că „puțină este
osteneala și veșnică odihna”8. 8 Părintele Petroniu de
la Prodromu..., p. 424.
Sau, cum spunea duhovnicul român,
„Pe calea mântuirii, deci, omul trebuie să poarte o cruce, crucea încercărilor
vieții”9. 9 Ibidem.
ştiinţă şi credinţă
Bibliografie
Sfântul Vasile cel Mare, Scrieri, Partea I, Omilii la Hexaemeron, Editura Institutului
Biblic şi de Misiune al B.O.R., Bucureşti, 1986.
David Halliday, Robert Resnick, Fizica, vol. I‑II, Editura Didactică şi Pedagogică,
Bucureşti, 1975.
Nichita Stănescu, O viziune a sentimentelor, Editura Cartea Românească, Bucureşti,
1978.
repere culturale
I. Perioada 1990‑1997
Din anul 1991, cu timididate, termenul de curriculum reintră în limbajul
și concepția liderilor de opinie din domeniul științelor educației și își reia
locul în structura generală a teoriilor educaționale. Anterior demarării proiec
tului de reformă a învățământului a existat un „calendar al reformei”
conținuturilor (Alexandru Crișan, Octavian Mândruț, Mihaela Singer, 1991),
care prefigura într‑o anumită măsură complexitatea problemelor rezultate
dintr‑o abordare inovatoare a conținuturilor instruirii, ca parte a curriculumului
școlar. Prima abordare semnificativă după 1990 asupra curriculumului și
Încheiere
Din cele prezentate, se observă traseul sinuos pe care l‑a avut imple
mentarea ideilor referitoare la curriculum, din 1990 până în prezent, în
învățământul preuniversitar. Numărul mare de ore petrecute la școală și
conținuturile stufoase ale programelor școlare, rezultatele nu răspund aștep
tărilor. Conținuturile disciplinelor nu sunt corelate, predarea și evaluarea
nu se realizează inter și transdisciplinar, învățarea pe tot parcursul vieții
este la ce mai joasă cotă din Europa. În acest context se explică și rezultatele
slabe înregistrate la testele internaționale ale elevilor români.
Schimbările curriculare haotice care au urmat după anul 2000, neres
pectarea calendarului stabilit atunci pentru intrarea treptată în funcțiune a
planurilor, programelor și manualelor au condus la bulversarea întregului
sistem de educație. Deşi noul Curriculum Național 1998‑2000 nu numai că
a arătat calea de urmat, dar a statuat un sistem de proiectare, implementare
și evaluare modernă a curriculumului, după anul 2000, schimbările fie nu
au fost continuate, au fost distorsionate, schimbate mecanic, fie au fost date
înapoi. Construirea sau revizuirea unui curriculum nu se poate face eliminând
procente din materie sau părți din capitole. Viziunea guvernanților lipsind,
domeniul curriculumului nu a dispus de elemente de viziune subsectorială,
a pierdut specialiști în domeniu, a fost la comanda schimbărilor impuse de
politicieni și nespecialiști și nu a avut o reflecţie inteligentă pe termen
mediu și lung asupra nevoilor de învățare ale elevilor și ale societății.
***
Legea învățământului nr. 84/24.07.1985, disponibil la http://www.cdep.ro/pls/legis/legis_
pck. htp_act_ âtext?idt=21091, accesat la 5.04.2020
Legea educației naționale nr.1/2011, disponibil la http://www.cdep.ro/pls/legis/legis_pck.
htp_act?ida =101120, accesat la 5.04.2020
Organizația de Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD) Analiza politicii naționale
în domeniul educației: România, 2000
MEN, CNC (1998), Curriculum național pentru învățământul obligatoriu –cadru de
referință(coord. Al. Crișan), Editura Corint, București.
MEN, CNC (2001), Curriculum național –Ghidurimetodologicede aplicare a programelor
clasele IV –VIII(pe arii curriculare), București.
MEN, CNC, Programele școlare pentru clasele IV –XII, www.edu.ro
MEN, CNC (2001), Curriculum național – Ghiduri metodologicepentru aplicarea pro
gramelor pe arii curriculare.
Proiectul Curriculum Relevant, Educație Deschisă pentru Toți (CRED) ‑ Repere pentru
proiectarea și actualizarea Curriculumului național, 2019
SNEE (2001), Evaluarea curentă și examenele. Ghid pentru profesori (coord. Stoica, A.),
Editura ProGnosis, București.
Institutul de Științe Pedagogice (1971), Caietele colocviului Cercetarea interdisciplinară
a învățământului.
Institutul de Științe ale Educației (2009, coord. C. Bîrzea), Propuneri de restructurare a
Curriculumului Național (document de lucru, iunie).
I.S.E. (2010), Restructurarea curriculumului național. Analiza condițiilor de implementare
(coord. C. Bîrzea).
Etnogeneza românească
(IV)
Romanizarea
Este un proces complex, desfăşurat într‑o lungă perioadă de timp, pe
parcursul câtorva secole. El a început odată cu instalarea romanilor pe linia
Dunării, în vremea lui Augustus şi Tiberius (secolul I î.H.), s‑a intensificat
în urma cuceririi Daciei şi transformării ei în provincie romană (secolele
II‑III d.H.) şi a continuat după retragerea administraţiei şi armatei din nordul
Dunării (275). Romanizarea, ca proces etnic şi lingvistic, nu s‑a desfăşurat
în acelaşi timp şi în acelaşi mod în aria carpato‑dunăreană. La sud de
Dunăre, romanizarea a început mai devreme (secolul I î.H.), iar de‑aici ea
a iradiat în regiunile învecinate de pe malul nordic al Dunării, în Muntenia
şi sudul Moldovei. Acestea erau supravegheate de trupele romane încă
înainte de cucerirea Daciei, prin construirea unor castre în vremea lui
Domitian şi Traian. După fixarea graniţei romane pe Dunăre, dacii de pe
malul nordic au fost atraşi în sfera economică, culturală şi politică a Romei.
În sfârşit, I. Horaţiu Crişan, într‑un studiu (în „Ziridava”, VIII, 1977) arată că
„romanizarea a durat şase secole şi asimilarea limbii latine a avut loc la sfârşitul 2 Gh. Ştefan, op. cit., p.
lor, fiind precedată de însuşirea modului de viaţă roman”2. 28‑31; N. Stoicescu, Con
in memoriam
Tot din Veneția sunt un Octoih de la 1742; o Psaltire, fără filă de titlu,
identificată după II 5517 Bibl. Sinod., este din anul 1744; Viețile Sfinților,
din 1747; Βιβλιάριο καλούμενον Πίστις (Manualul credinței), 1756, de
Nektarios Terpos; Sf. Macarie Egipteanul, Epistole, 1773; un Ceaslov din
5 Constantin Cantacuzino cărţile dumnealui Constantin biv vel stolnic5 1693”. Alte însemnări: ,,Acesta
a fost vel stolnic între anii
1675‑1677 și apoi a sem
am scris eu Radu logofăt ot satul Ripiş din Şipot”; ,,Adică eu Stoica Logofăt
nat ca biv vel stolnic până at Sfănta Mănăstire Cobia6, adică să să știe precum că am scris pre această
la moarte, în 1716, deși
a fost șef al cancelariei
Sfăntă Evanghelie la lu(na) lui martie în 12 februarie 7310 (1808)”. P.
domnești, deci Mare Lo 142‑153: ,,Şi am scris eu Stoica logofătul, precum să să ştie că această
gofăt, în timpul fratelui
său Șerban Cantacuzino
sfântă Evanghelie este a sfintei Mănăstiri Cobia, şi cine se va ispiti să o
și a nepotului său, Sfân fure afurisit să fie blestemat de 318 sfinţi părinţi”; P. 154‑163: ,,Această
tul Voievod Constantin
Brâncoveanu.
Sfântă Evanghelie iaste a Sfintei Mănăstiri Cobia şi s‑au furat de la mănăstire
6 Sfânta Mănăstire Cobia şi o au găsit iarăşi părintele egumenul Nicodim îngropată în pământ şi
(jud. Dâmbovița) a fost
restaurată după 1680 de
găsindu‑o în pământ au fost stricată şi au dat‑o părintele egumenul ce scrise
Pârvu Cantacuzino, fiul mai înapoi anume de iară o au legat al doilea rând ca sa fie pentru pomenirea
lui Drăghici și nepotul lui
Constantin Cantacuzino.
sufletului Sfinţiei Sale la mănăstire şi atunci s‑au întâmplat de au răposat
şi dumnealui Barbul Greceanul vel vornic în zilele Prealuminatului Domnu
7 Constantin Mavrocor Io Constantin Nicolae7 voevod, ianuarie, din 5 zile anul 7240 (1732). Şi
dat era Domnul Valahiei
în 1732. I se zicea și am scris eu Preda logofăt”.
Nicolae, după numele ta
tălui său.
Evanghelia greco‑românească de la București, din anul 1693, nr. inv. 43, fila de
titlu. Din ,,cărțile dumnealui Constandin biv vel Stolnic”, adică din celebra
biblioteca a Stolnicului Constantin Cantacuzino
INTERFERENŢE
probleme contemporane
3. Argumente canonice
Pe baza Revelației divine biblice și a Sfintei Tradiții, Sfinții Părinți au
întărit cele rânduite de Dumnezeu prin Moise, în Vechiul Testament, cu
precizarea că, în Legea Harului ei extind, în mod canonic, dreptul de a sluji
la altar și a celor ce nu sunt fii de preoți, întrucât „în țara Armenilor”, în
secolul VII, după „obiceiurile iudaice” se puneau
„în cler numai cei din neamul preoțesc” și de aceea hotărăsc, „să se primească
în cler [...], atât cei ce își au originea din strămoși preoți...”,
cât și cei ce nu sunt urmași de preoți, în mod egal (vezi can. 33 Trulan),
tocmai pentru a nu nedreptăți și discrimina pe cineva.
ACTUALITATEA BISERICII
Mereu s‑a scris și s‑a vorbit despre moarte și viață, despre rai și iad,
despre Dumnezeu și neant ș.a.m.d. Învățătura Bisericii Ortodoxe ne confirmă
mereu că împlinirea omului constă în realizarea sfinţeniei. Faptul că au
existat și există sfinţi, oameni cu principii sănătoase despre lume, despre
Dumnezeu și despre ei înșiși este mărturia sfinţeniei Mântuitorului Hristos.
Această realitate nu are cum să nu aibă efect asupra umanului şi a umanităţii,
prin lucrarea harului Duhului Sfânt. Posibilitatea sfinţeniei demonstrează
că sfinţenia dumnezeiască nu s‑a întrupat doar pentru a rămâne obiect al
adorării, ci pentru a fructifica moral omenirea, rodind sfinţi.
Dar lucrarea de faţă se referă la moarte, un revers oarecum al sfințeniei,
iar aici vreau să fac o prezentare pozitivă a paralelei viață‑moarte, sfințenie-
păcat sau sacru‑profan. Studiul de față se dorește a fi nu doar o prezentare
istorice‑fenomenologică a sfințeniei, cu elemente din cultul sfinților, evi
dențiind transgresarea morții și a iadului. Cred că prin sublinierea trăsăturilor
sfinților și prin descrierea sfințeniei, adică prin conturarea virtuților se
reflectă mai bine învățătura despre moarte cu tot complexul acesteia exis
tențial. Accentul îl voi pune pe imnologia cărților de cult, pe Viețile sfinților
și pe contribuțiile teologilor români și străini. Pentru cei mai mulţi dintre
creștinii de astăzi, vieţile sfinţilor reprezintă o lectură fortuită şi nefolositoare.
Omul modern, atașat de cele trecătoare ale acestei lumi, nu mai vede în
sfinţi exemple sau idealuri de atins, ci îi înlocuiește cu „eroii” zilelor noastre.
Ba mai mult, sfântul este perceput astăzi ca un inadaptat, sau, în cel mai
bun caz, ca un supraom, iar sfinţenia, un postulat ce ţine de domeniul
fantasticului. De aceea, mi‑am luat răspunderea ca în această lucrare să
demonstrez, prin exemplele sfinţilor români, că sfinţenia este şi trebuie să
fie la îndemâna oricui. Faptele sfinţilor şi vieţuirea lor depăşesc orice
determinare locală, ele fiind folositoare nouă, celor ce trebuie să‑i imităm
pe aceştia, constituindu‑se în modele de urmat.
Ce și, mai ales, cine este moartea? În mod special am pus întrebarea din
subtitlu în modul acesta și nu altfel, deoarece consider că moartea nu ține
de abstract, așa cum ar crede unii sau alții, ci este o realitate pe care noi
Antropologie creştină.
Baza biblică
Lumea toată înaintea Ta este ca acel pic de praf
care face cumpăna să se plece şi ca picătura de rouă
cea de dimineaţă, ce se coboară pe pământ.
(Înţelepciunea lui Solomon 11, 22)
Unele versete arată limitele absolute ale trupului atunci când e vorba de
a‑l manipula doar prin intenţia umană: Cine dintre voi, îngrijindu‑se, poate
să adauge staturii sale un cot?42. Şi în altă parte: Şi perii capului, toţi sunt 42 Matei 6, 27.
număraţi43. 43 Matei 10, 30.
În faţa lui Dumnezeu nu există nici un om curat, fără prihană; toţi oamenii
sunt păcătoşi: Cum ar putea un om să fie fără de prihană înaintea lui
Dumnezeu, sau cum ar putea să fie curat cel ce se naşte din femeie?44. 44 Iov 25, 4.
Dar sensul mântuitor al Noului Testament ne învaţă că omul nostru ...
cel dinăuntru se înnoieşte în fiecare zi45. 45 II Corinteni 4, 16.
PSIHOLOGIA – O NECUNOSCUTĂ?
Referințe selective
David, D. (2012). Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale. Editura
Polirom, Iași.
Alte referințe utile:
American Psychological Association:
https://www.apa.org/practice/programs/dmhi/research‑information/pandemics
https://www.apa.org/helpcenter/pandemics
https://www.apaservices.org/practice/news/covid19‑psychology‑services‑protection
National Association for School Psychologists
Cum să vorbească părinții cu copiii despre problema epidemiei: https://www.nas
ponline.org/resources‑and‑publications/resources‑and‑podcasts/school‑climate‑
safety‑and‑crisis/health‑crisis‑resources/talking‑to‑children‑about‑covid‑19‑
(coronavirus)‑a‑parent‑resource?fbclid=IwAR0I30rS27K‑SzYftLgsVOUTJwS
ZEVOZPL6m2mmSbrMQB1EFathHMCK8OW8
PRIORITĂŢI – EDUCAŢIA
Familia este mediul în care se realizează cele mai credibile acte ale
mărturiei creștine atunci când aceasta se regăsește în legătură cu paradigma
unirii desăvârșite – Sfânta Treime. Ea devine parte a lui „missio Dei” și
manifestă o amplă dimensiune pedagogică de educare a noii generații.
Mediul românesc tradițional era un mediu marcat de semnele circumscrierii
casei unei funcționalități liturgice și misionare (Crucea, icoanele, candela,
busuioc la grindă ș.a.), tradiție care își găsește originea în habitatul tradițional
iudaic. De aceea, am ales ca exemplu Cartea Rut și am voit ca prin aceasta
să ne readucem aminte de faptul că familia este prima școală a virtuților
* Studiul a fost publicat
în limba engleză cu ti și că prin aceasta părinții sunt pedagogi și misionari pentru fiii lor, sunt
tlul: „Redescovering the născători ai lor după trup și născătorii lor în Duhul lui Dumnezeu, în Duhul
pedagogical and missio
nary valences of christian Dumnezeului celui viu.
family” în Education, Re
ligion, Family in Contem
porary Society, Ion Albu
lescu, Adriana Denisa Introducere
Manea și Iuliu‑Marius
Morariu eds. (Saarbru
cken: Lambert Academic
Literatura de specialitate dedicată misiunii a oferit în ultimii ani cercetări
Publishing, 2017), 65‑69. bogate, dezvoltări teoretice și practice foarte diversificate, s‑a propus chiar
În loc de concluzii
5 Theodor Zisis, Capete Profesorul Theodor Zisis5 remarca în lucrarea Sfântului Ioan Gură de
morale (Salonic: Vrien
nios, 2002), 185‑199. Aur, Despre slava deşartă şi despre cum trebuie părinţii să‑şi crească copiii,
o caracterizare care parcă ar fi a zilelor noastre:
„Toţi părinţii se îngrijeau, spune sfântul, să asigure copiilor bogăţie, îmbră
căminte, slujitori, pământuri. Singurul lucru pentru care nu se îngrijeau era
cultivarea lor sufletească, anume ca tinerii să devină virtuoşi şi evlavioşi. Ba
chiar dimpotrivă, virtuţile le socoteau defecte şi slăbiciuni. Domnea o desăvârşită
inversare a valorilor. Viciile erau numite virtuţi, iar virtuţile – vicii. Iubirea de
slavă se numea mărinimie sufletească, îmbogăţirea – libertate; obrăznicia se
numea curaj, nedreptatea – bărbăţie. Dimpotrivă, întreaga‑înţelepciune era
socotită bădărănie, îngăduinţa – laşitate, dreptatea – lipsă de bărbăţie, răbdarea –
slăbiciune şi smerenia – slugărnicie. Nu mai exista nimic limpede şi statornic
în această confuzie duhovnicească. Nu puteau să îndrepte situaţia nici tribuna
lele, nici legile, nici şcolile. Pe judecători îi cumpărau cei bogaţi, iar învăţătorii
erau interesaţi doar de salarii. Nu sunt de niciun folos tribunalele, nici legile,
nici pedagogii, nici părinţii, nici însoţitorii şi nici dascălii copiilor: cei dintâi
sunt corupţi prin bani, iar ceilalţi se gândesc doar la cum să‑şi primească leafa.
Cei ce se nelinişteau pentru această situaţie, fie erau amăgiţi cu cuvinte liniş
titoare, fie nu vorbeau pentru că se temeau de puterea celor vicioşi. Decăderea
morală şi tulburările sociale se datorează, după Sf. Ioan Gură de Aur, îngrijirii
greşite a copiilor şi neglijării cultivării lor sufleteşti: De aici vine dărâmarea
întregii lumi, de la faptul că nu ne îngrijim de copiii noştri: de averile lor ne
îngrijim, dar sufletul lor îl trecem cu vederea. De aceea, sfântul nu şovăie să
numească ucigaşă această nepăsare a părinţilor faţă de cultivarea virtuţilor şi
a sufletului copiilor: sunt ucigaşi de prunci, îşi omoară proprii copii cei ce îi
deprind cu patimi tiranice, cu vicii care omoară şi chinuiesc zilnic sufletul lor”.
Poate fi un argument adus din tradiție la care să luăm aminte.
Arta vizuală
Văratec
MĂRTURII
MĂRTURII
Legătură între
Cununie şi Împărtăşanie
Rochia miresei este închiriată, costumul mirelui a fost agățat în dulap,
inelele stau așezate frumos într‑o cutie cu interior de catifea, masa, colacii
și băutura sunt comandate, ar fi bine să ne gândim și la Cununie.
De multe ori accentul se pune pe partea festivă a evenimentului și mai
puțin pe modul în care se înfățisează tinerii în fața Sfântului Altar.
Tradiția Bisericii Ortodoxe stabilește ca înainte de cununie, mirii să
urmeze o pregătire specială, care constă în: câteva zile de post, spovedanie
și împărtășanie. Împărtășania este parte a Sfintei Liturghii.
Există o singură Taină care a păstrat legătura cu Sfânta Liturghie și
respectiv cu Împărtășania – este Hirotonia, taina Bisericii Ortodoxe de
investire în treapta de slujire diaconească, preoțească sau episcopală. Deci
Hirotonia nu poate fi concepută astăzi în afara Bisericii și a Sfintei Liturghii.
Rolul special î‑i revine Spovedaniei sau Mărturisirii, care poate preceda
Liturghia, însă nu are legătură directă cu ea, ci doar cu Împărtășania, mai
ales că Împărtășania a devenit dependentă de Post și de Spovedanie. Aici
amintim și de Sfântul Maslu, care se admnistrează în afară de Liturghie, în
Biserică, la casa celui bolnav sau în spital, dar iarăși în legătură strânsă cu
Spovedania și Împărtășania.
Restul Tainelor – Botez‑Mirungerea și Cununia deși sunt oficiate separat
de Liturghie, totuși unii preoți împărtășesc pe pruncii botezați, cu Împărtă
șanie, dacă Botezul are loc imediat după Liturghie, sau cu Darurile Înainte
sfințite, dacă Botezul a fost săvârșit în altă zi. La Cununie mirii, la îndemnul
duhovnicului, sau din proprie inițiativă pot să se spovedească prealabil și
să se împărtășească în zilele premergătoare nunții sau chiar în ziua nunții,
atunci când Cununia urmează imediat după Liturghie.
Concluzii
1. Totul în viața creștinului, de la venirea sa pe lume, se desfășoară în
Biserică și cu suportul Bisericii. Iar Biserica își administrează grija sa
sacerdotală prin acordarea celui mai prețios dar – Euharistia sau Împăr
tășania, adică Trupul și Sângele Domnului. Împărtășania trebuie să revină
în societatea noastră ca Taină care ne unește cu Hristos.
2. Botezul și Cununia au fost oficiate numai în Biserică, în prezenta întregii
comunități, și nu ca un act privat, izolat de restul lumii.
3. Botezul și Cununia au fost oficiate doar în cadrul Sfintei Liturghii, și în
cazuri excepționale, în afară Liturghiei, dar nemijlocit fiind însoțite cu
oferirea Împărtășaniei pruncilor și mirilor.
4. Cununia niciodată nu a fost oficiată în zile de sâmbătă, adică în ajun de
duminică când are loc Liturghia, mai ales, după amiază sau seara. Aceasta
presupune că mirii deja au mâncat și nu vor putea primi Împărtășania.
5. Termenul popular Legatul cununiei nu are nimic comun cu cununia
creștină, deoarece în trecut era vorbă de legarea/punerea/împletirea la
cununie a coronițelor din flori vii pe capetele mirilor, iar după o săptămână
de la nuntă, mirii veneau la Biserică, unde preotul le „dezlega cununiile”,
adică le scoatea de pe cap coronițele, apoi îi invita în Biserică la Liturghie,
unde aceștia din nou aveau dreptul să primească Împărtășania.
6. Nu știm dacă mirii noștrii ar manifesta dorința de a reveni la tradiția
primelor veacuri.
7. Ar trebui ca preoții noștri să dorească să revitalizeze Botezul și Cununia,
însoțându‑le cu lecții de catehizare. Preotul împreună cu mirii vor stabili
ziua și ora când vor fi oficiate sfintele taine, nu în dependență de ziua
când are loc înscrierea la primărie, luna când revin în țară nașii, sau a
zilei când a fost rezervat restaurantul, ci reieșind din Normele Canonice
ale Bisericii Ortodoxe.
MĂRTURII
Strămutarea moaștelor
Sfântului Mucenic Ioan cel Nou de la
Suceava la Mănăstirea Turnu, Vâlcea
„IULIE 1944
Marți, 4 iulie.
... Coborâm în gara Mănăstirea Turnu. Mai coboară și alt tineret. Drum
îmbietor, adevărat mănăstiresc. Pe stânga fânaț, în parte cu căpițe. Parfum
de fân ... Dar intrăm la Sf. Raclă a Sfântului nostru Martir și Erou: Sf. Ioan
de la Suceava ‑ fugit (în 26/III) într‑o simplă, atât de umilă raclă de lemn
– cea de argint (studiată de dr. Orest Luția), betonată fiind, în grabă și
pentru a nu produce panică, a rămas locului! Sfântul a ajuns la mănăstirea
Turnu în 6/IV. Paznicul lui e ieromonahul Ieronim Sofițchi, licențiat în
teologie (din Marginea, jud. Rădăuți).
... Ne închinăm ‑ cu lacrimi, mai ales Upușorul9 meu... ‑ Sucevei, 9 „Upușorul” era unul
din numele dat de Leca
copilăriei, Bucovinei, Sânzienilor cu corul lui G. Muzicescu, cu fanfara
MĂRTURII
La despărţirea
de istoricul Corneliu Istrati
MĂRTURII
MĂRTURII
Recensământul şi Naşterea
lui Iisus Hristos
EVOCARE
TRADIŢII
Obiceiuri de Ignat
Sărbătoarea din 20 decembrie, închinată Sfântului Ignatie al Antiohiei
este cunoscută în popor sub denumirea de Ignatul porcilor sau Înătoarea.
Se crede că în noaptea de Ignat porcii visează că vor fi tăiați. De acum
încolo nu se mai îngrașă, nu mai pun carne pe ei și nu mai mănâncă, pentru
că și‑au visat tăierea. Singura activitate permisă în această zi era tăierea
„La Crăciun, când tăia tata porcul, și‑l pârlia, și‑l opăria, și‑l învălia iute
cu paie, de‑l înădușii, ca să se poată rade mai frumos, eu încălecam pe porc
deasupra paielor și făceam un chef de mii de lei”.
Bradul de Crăciun
Un obicei specific sărbătorilor de iarnă este aducerea în casă și împodo
birea unui brad. Un cântec specific spune:
„O brad frumos, o brad frumos, / Cu cetina tot verde… / Tu ești copacul
credincios, / Ce frunza nu și‑o pierde…”
Încă din Antichitate, oamenii se închinau la pomi numiți de ei sacri.
Druizii socoteau stejarul drept copac sfânt. Egiptenii aveau palmierul, iar
scandinavii și romanii – bradul!
Romanii, în timpul Saturnaliei, împodobeau bradul cu boabe roșii.
Descreștinarea lumii contemporane se reflectă trist și în desacralizarea
Crăciunului. Omul recent e mai preocupat de brad și de darurile Moșului,
decât de sărbătoarea Nativității, pe care aproape că o ignoră.
Mărturii
„Pentru mine şi familia mea acea mănăstire a devenit un loc drag. Am
avut ocazia să urc acolo şi împreună cu alte persoane, dornice să viziteze
doar. Şi am avut ocazia să mă conving că, aşa cum se povesteşte prin zonă,
nu oricine poate ajunge acolo dacă nu merge cu sufletul curat şi cu credinţă.
N‑am crezut iniţial aşa ceva, mi se părea o exagerare, dar, deși cunosc bine
drumul şi am urcat mereu cu maşina bine echipată, s‑a întâmplat repetat
anul trecut, când anumite persoane se aflau în grupul nostru, să apară
Făcătoare de minuni
Icoana a fost ferecată în argint şi se spune că de atunci săvârşeşte mari
miracole. În afara unui lung şir de vindecări inexplicabile ale unor bolnavi
cronici sau incurabili, poate cea mai des pomenită în zonă este întâmplare
miraculoasă legată de un accident de mină, produs în anii ’70 într‑o galerie
din Călimani. Cei şapte mineri surprinşi de o inundaţie erau consideraţi
deja morţi în galeria plină de apă şi se spune că operaţiunile destinate iniţial
recuperării trupurilor au durat zece zile. Între timp, soţii ale minerilor s‑au
rugat icoanei Maicii Domnului de la Mănăstirea Rarău. Localnicii povestesc
şi acum că în final ortacii au fost găsiţi în mod incredibil în viaţă.
completez la
paginATIA FINALA
SĂMÂNŢA PATRISTICĂ
Sfântul Atanasie cel Mare
Cuvânt la Întruparea Domnului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
VOCEA DUHOVNICULUI
Arhim. Teofil Părăian
Program de viaţă duhovnicească . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
POPASURI DUHOVNICEŞTI
Redactor Ștefan MĂRCULEŢ
Comorile de la Mănăstirea Vlădiceni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Sfințenia ÎN PARTICIPARE
Scriitor Vasile ANDRU
Paisie Velicikovski, un sfânt trăitor pe pământ românesc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
MISIOLOGIE
Preot Prof. Univ. Dr. Ştefan POMIAN
Misiunea împărătească a Bisericii, fiii Ȋmpărăţiei lui Dumnezeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
TEOLOGIE
Preot Dr. Nicolae NICOLESCU
Teodicee şi antropodicee – o perspectivă teologică . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
TAINA ICOANEI
Prof. Univ. Dr. Ioana MĂGUREANU
Ciclul hagiografic al sfântului Nicolae în pictura moldovenească
a secolelor XV‑XVI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Apologetica creştină
Preot Prof. Univ. Dr. Adrian NICULCEA
Teologie euharistică ortodoxă pentru vremuri de pandemie (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
PRAZNICAR
Preot Conf. Univ. Dr. Constantin Necula
Tăierea Împrejur cea după Trup a Domnului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
FILE DE PATERIC
Conf. Univ. Dr. Ing. Viorel PALEU
Patericul Athonit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
DIALOG ORTODOX
ŞTIINŢĂ ŞI CREDINŢĂ
Scriitor Elena DULGHERU
Hexaimeronul, iubirea lui Dumnezeu şi fizica modernă . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
REPERE CULTURALE
Prof. Univ. Dr. Adrian GORUN
Reforma curriculumului în România ultimelor trei decenii (1990-2020) . . . . . . . . . . . . . . 105
INTERFERENŢE
Prof. Univ. Dr. Gheorghe MUSTAŢĂ
Profeţii biblice şi actuale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
PROBLEME CONTEMPORANE
Preot Dr. Docent Mihai VALICĂ
Fiii de preoți, împreună slujitori cu părinţii lor, între Revelația divină,
Sfânta Tradiție și reglementări seculare și sinodale neavenite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148
ACTUALITATEA BISERICII
Conf. Univ. Dr. Preot Adrian Dinu
Frica de moarte în societatea contemporană . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
PSIHOLOGIA – O NECUNOSCUTĂ?
Prof. Univ. Dr. Daniel DAVID
Sfaturi psihologice în lupta împotriva epidemiei de coronavirus (COVID‑19) . . . . . . . . . 177
PRIORITĂŢI – EDUCAŢIA
Preot Prof. Univ. Dr. Ioan CHIRILĂ
Redescoperirea valenţelor pedagogice și misionare ale familiei creștine . . . . . . . . . . . . . . 183
Arta vizuală
Scriitor Grigore ILISEI
Văratec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
EVOCARE
Scriitor Silvia ANDRUCOVICI
Poeți de expresie creștină: Ignatie Grecu, Mihaela Călin și Ioan Popoiu . . . . . . . . . . . . . 224
TRADIŢII
Consilier Felicia ANDRONIC
Datini, tradiții și obiceiuri românești în luna decembrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
DIRECTOR
Preot Dr. Nicolae Nicolescu
REDACTOR-ŞEF
Dr. Laura‑Magdalena Nicolescu
CONSILIUL ŞTIINŢIFIC
Prof. Univ. Dr. Gheorghe Mustaţă, Prof. Univ. Dr. Mircea Nicolae Palamaru,
Prof. Univ. Dr. Constantin Cucoş, Prof. Univ. Dr. Mihai Golu, Scriitor Grigore Ilisei,
Acad. Alexandru Zub, Preot Prof. Univ. Dr. Ioan Cristinel Teşu,
Conf. Univ. Dr. Ing. Viorel Paleu, Preot Conf. Dr. Adrian Dinu
CONSILIUL redacţiONAL
Arhim. Dr. Nichifor Horea, Filolog Carmen Lavric, Ec. Mihaela Bârsan,
Prof. Univ. Dr. Dumitru Vitcu, Ing. Petronela Andrei, Ing. Angela Ifrim,
Preot Prof. Dr. Mihai Valică, Ing. Ionel Tesoi,
Prof. Univ. Dr. Antoaneta Macovei, Cercet. fizician George Ervant Grigoriu
ISSN 2065-3794