Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,ȘTEFAN CEL MARE”
VASLUI * ANUL: 2021 - 2022 / CLASA a II-a D * PROFESOR ÎNV. PRIMAR:

BUGULEȚ ANETA GIANINA
Se ştie că un profesor bun e cel care te face
ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare.
Grigore Moisil
 Comunicare în limba română  CLR= 6 ore pe săptămână

 Matematică şi explorarea mediului  MEM = 5 ore pe săptămână
 Arte vizuale şi abilităţi practice  AVAP = 2 ore pe săptămână
 Dezvoltare personală  DP = 1 oră pe săptămână
 Muzică şi mişcare  MM = 2 ore pe săptămână
 Educație fizică  EF = 2 ore pe săptămână
pag.13
Comunicare limba română Matematică şi explorarea mediului

Manual pentru clasa clasa a-II-a Manual pentru clasa clasa a-II-a
Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă
Editura Didactică şi Pedagogică Editura Didactică şi Pedagogică
Dezvoltare personală Muzică şi mişcare

Manual pentru clasa a II- a Manual pentru clasa a II-a
Autor: Conştanţa Cuciinic Autori: Alina Perţea, Dumitra Radu
ARAMIS ARAMIS
pag.13
Arte vizuale şi abilităţi practice
Manual pentru clasa a II-a
Autori: Cristina R., Daniela S., Ioana S.
LITERA
pag.13
VASLUI * ANUL: 2021 - 2022 / CLASA a II-a D * PROFESOR ÎNV. PRIMAR: BUGULEȚ ANETA GIANINA
ORA LUNI MARȚI MERCURI JOI VINERI
8–
8.45 COMUNICARE COMUNICARE RELIGIE COMUNICARE
ÎN LIMBA ROMÂNĂ LIMBA ENGLEZĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ
8.55 –
9.40 COMUNICARE COMUNICARE MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI ARTE VIZUALE ȘI
ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI ABILITĂȚI PRACTICE
10 –
10.45 COMUNICARE ARTE VIZUALE ȘI
MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI
EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI ÎN LIMBA ROMÂNĂ ABILITĂȚI PRACTICE
10.55 –
11.40
DEZVOLTARE PERSONALĂ MUZICĂ ŞI MIŞCARE EDUCAȚIE FIZICĂ MUZICĂ ȘI MIȘCARE EDUCAȚIE FIZICĂ
12 - 13 -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- --------------------

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1.  Citire / lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competen- 12 S: 1, 2
6 1.2. ţelor clasei I 13 - 24
1.3.  Cartea sept. 2021
ore/săpt.
2.3.  Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi.
2.4.
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
3.1.
3.4.  Alfabetul limbii române
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Bine te-am 4.1.
 Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.2.
regăsit dragă  Texte suport:
 Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
școală!  Ziua când toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei poveşti
 Evaluare iniţială
MEM 1.1.  Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor clasei I 10 S: 1, 2
5 1.2.  Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere,formare,citire,scriere 13 - 23
1.3.  Numere pare-impare sept. 2021
ore/săpt.
1.4.  Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale 0 – 100
2.1.
 Adunări şi scăderi de la 0 la 100
2.2.
 Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
3.1.
3.2.  Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.1.  Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare / scădere
5.1.  Plante şi animale
5.2.  Anotimpurile
6.1.  Corpul uman
6.2.  Evaluare iniţială
DP 1.1.  Autocunoaștere și stil de viață sănătos 2 S: 1, 2
1  Să ne amintim! 13, 20
 Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine. Fapte care ne apropie de sept. 2021
ore/săpt.
ceilalți.

MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura dintre text 4 S: 1, 2
2 2.1. şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul 14, 16
ore/săpt. 3.1.  Muzica şi prietenii ei 21, 23
3.2.  Începe povestea sept. 2021
 Muzică şi culoare
AVAP 1.1.  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; caracteristici 4 S: 1, 2
Bine te-am 2 2.2. observabile ale acestora 17, 24
2.3.  Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea obiecte/desena, sept. 2021
regăsit dragă ore/săpt.
2.5. picta sau modela
școală!  Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi cifre
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul. Titlul. Autorul. Alineatele. Transcrierea 12 S: 3, 4
6 1.2.  A se prezenta sau a prezenta pe cineva 27 sept –
1.4.  Dialogul 8 oct. 2021
ore/săpt.
2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3.
 Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1.
 Formarea unei solicitari
4.1.
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
 Despărţirea cuvintelor în silabe
 Texte suport:
1.  “Luchi”, Otilia Cazimir
Școala și cartea,  ,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
 Recapitulare – În căutarea comorii
doi prieteni  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
adevărați  La pas! Un pas mai sus!-Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Forme de relief 10 S: 3, 4
5  Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără trecere 27 sept. –
peste ordin 7 oct. 2021
ore/săpt.

MEM 1.1.  Despre munţi 10 S: 3, 4
5  Adunarea si scăderea numerelor natural de la 0 la 100, cu trecere 27 sept. –
peste ordin 7 oct. 2021
ore/săpt.
 Despre dealuri
 Recapitulare – Evaluare
 Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.1.  Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți 2 S: 3, 4
1 1.2.  Suntem diferiți, dar și asemănători 27 sept.
 Sunt la fel cum sunt ceilalți. Sunt diferit de ceilalţi. 4 oct. 2021
ore/săpt.
1.  Cum sunt eu, cum sunt ceilalți!
Școala și cartea,  Recapitulare – Evaluare
MM 1.1.  Timbrul (sunetul) 4 S: 3, 4
doi prieteni 1.4.  Sunete din mediul înconjurător 28,30 sept.
2
adevărați ore/săpt. 2.1.  Sunete muzicale vocale 5, 7 oct.
 Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara) 2021
AVAP 1.1.  Cuvinte şi numere dragi 2 S: 3, 4
2 2.2.  Materiale și instrumente 1, 8 oct.
2.3.  Oamenii comunică 2021
ore/săpt.
2.5.  Litere și cifre
 Evaluare
2. CLR 1.1.  Textul literar 18 S: 5, 6, 7
6 1.2.  Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 11 – 22 oct.
Toamna, 1.3.  Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt 1 – 5 noi.
ore/săpt.
doamnă ruginie
1.4. vorbitor. 2021
2.1.
 Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2.


CLR 2.2.  Textul narativ 18 S: 5, 6, 7
6 2.3.  Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea 11 – 22 oct.
2.4. unui personaj. 1- 5 noi.
ore/săpt.
3.1.  Scrierea corecta a cuvintelor într-o / într-un 2021
3.2.
 Texte suport:
3.3.
3.4.
 Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
4.1.  Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.2.  Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
4.3.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Vieţuitoarele şi nevoile lor 18 S: 5, 6, 7
2. 5 Numerele naturale de la 0 la 1000 11 – 21 oct.
 Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 1 – 4 noi.
Toamna, ore/săpt.
2021
 Numere pare, numere impare
doamnă ruginie  Despre câmpii
 Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale plantelor
 Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza al animalelor
 Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale oamenilor
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.2.  Igiena personală 3 S: 5, 6, 7
1  Ne place să fim curați și sănătoși. Igiena sălii de clasă 11, 18 oct.
 Reguli de igienă acasă. Importanța normelor de igienă pentru sănă- 1 noi. 2021
ore/săpt.
tate și învățare
 Cum să fiu sănătos. Importanța normelor de sănătate pentru relațiile
cu ceilalți. Normele de sănătate și relațiile cu ceilalți
 Recapitulare. Evaluare

MM 1.4.  Jucării muzicale 6 S: 5, 6, 7
2. 2 2.1.  Jucării muzicale din materiale natural şi reciclabile 12, 14, 19,
3.1.  Orchestra de jucării musicale 21 sept.
ore/săpt.
Toamna, 3.2.  Recapitulare – Evaluare 2, 4 noi.
doamnă ruginie
2021
AVAP 1.2.  Acasă 6 S: 5, 6, 7
2 2.1.  Familia mea 15, 22 oct.
2.2.  Casa mea 5 noi. 2021
ore/săpt.
2.3.  Locul unde mă joc
2.4.
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul liric. 18 S: 8, 9, 10
6 1.2.  Poezia. Poetul. Strofa. Versul 8 – 26
1.3.  Asezarea in pagina caietului a textului scris în versuri noi. 2021
ore/săpt.
1.4.  Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
2.1.
 Transcrierea unui text în versuri
2.2.
 Poezii despre universul copilăriei
2.3.
2.4.  Dialoguri despre familie și locuință
3.1.  Descrierea unei persoane
3.2.  Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3. 3.3.  Texte suport
Familia, 3.4.  ”Mama”,după Panait Cerna
4.1.  ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
legănul copilăriei 4.2.  Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4.  Omul şi mediul înconjurător 18 S: 8, 9, 10
5 1.5.  Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără 8 – 25
1.6. trecere peste ordin noi. 2021
ore/săpt.
3.1.  Despre rezervaţiile naturale

MEM 3.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste 18 S: 8, 9, 10
5 3.2. ordinul unităţilor 8 – 25
4.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste noi. 2021
ore/săpt.
4.2. ordinul zecilor
5.1.
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste
5.2.
ordinul unităților si al zecilor
 Influenţa negativă a omului asupra mediului
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 2.1.  Dezvoltarea emoțională și socială 3 S: 8, 9, 10
3. 1 2.2.  Emoțiile mele. Cum îmi exprim emoțiile. Gândurile noastre ne 8, 15, 22
noi. 2021
Familia, ore/săpt. creează emoții
 Emoțiile în imagini și culori
legănul copilăriei  Emoții care ne fac bine, emoţii care ne fac rău
MM 1.1. / 1.2.  Ritmul 6 S: 8, 9, 10
2 1.3. / 1.4.  Sunet lung. Sunetul scurt. 9, 11, 16,
2.1. / 3.1.  Marcarea structurilor ritmice 18, 23, 25
ore/săpt.
3.2.  Audiţia interioară noi. 2021
 Improvizaţia ritmică spontană
AVAP 1.1.  Curcubeu 6 S: 8, 9, 10
2 2.2.  Povești despre curcubeu 12, 19, 26
2.3.  Cu umbrela prin ploaie noi. 2021
ore/săpt.
2.5.  Curcubeul nostru
 Evaluare
4. CLR 1.1. / 1.3.  Povestirea orală a unui fragment de text 24 S: 11, 12,
6 2.3. / 3.1.  Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 13, 14
Vin sărbătorile! 3.2. / 4.1.  Semnul exclamării, semnul întrebării, punctul 29 noi. –
ore/săpt.
4.2. / 4.3.  Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 1 – 21 dec.
2021
 Intonarea propozițiilor


CLR 1.1.  Intonarea propozițiilor 24 S: 11, 12,
6 1.3.  Formularea răspunsurilor la întrebări. 13, 14
2.3.  Scrierea funcțională. Felicitarea. 29 noi. –
ore/săpt.
3.1.  Cuvinte cu inteles asemănător 1 – 22 dec.
3.2. 2021
 Texte suport:
4.1.
4.2.
 ,,Vreau sa traiesc printre stele, după Victor Eftimiu
4.3.  ,,Colindatorii (fragment), de George Coșbuc
 Recapitulare – La colindat
 Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
4. MEM 2.1.  Fenomene naturale şi mediul înconjurător 20 S: 11,12,
Vin sărbătorile! 5 2.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul 13, 14
3.1. zecilor 29 noi. –
ore/săpt.
3.2.  Influența negativă a ploii și a grindinei 1 – 22 dec.
4.1. 2021
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
4.2.
sutelor
5.1.
5.2.  Influența negativă a secetei și a caniculei
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor
 Influența negativă a brumei asupra mediului
 Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă prin operația de adunare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 2.1.  Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 4 S: 11, 12,
1 2.2.  Să înțelegem mai bine emoțiile. 13, 14
 Îmi stăpânesc emoțiile 29 noi.
ore/săpt.
 Palatul Stăpânilor emoţiilor 6, 16, 20
dec. 2021


MM 1.1. / 1.2.  Melodia 6 S: 11, 12,
4. 2 1.3. / 1.4.  Sunete înalte 13, 14
2.1. / 3.1.  Sunete joase 2, 7, 9, 14,
ore/săpt.
Vin sărbătorile! 3.2.  Mersul melodiei 16, 21 dec.
AVAP 1.2. / 1.3.  Iarna pe uliţă 6 S: 11, 12, 13
2 2.2. / 2.3.  Ninge 3, 6, 17
2.5. / 2.6.  Omul de zăpadă dec. 2020
ore/săpt.
 Obiceiuri de iarnă
 Evaluare
CLR 1.1.  Recapitulare - consolidare 18 S: 15, 16, 17
6 1.2.  Povestirea orală a unui text 10 – 28
1.3.  Povestirea unor întâmplări observate ian. 2022
ore/săpt.
1.4.  Reguli ale discursului oral
2.3.
 Pronunția clară și corectă
3.1.
 Virgula
3.2.
3.4.  Textul nonliterar/informativ
4.1.  Descrierea unui fenomen
4.2.  Propoziția
5.  Cuvântul
Farmecul iernii  Silaba
 Scrierea corectă a cuvintelor s-a / sa
 Scrierea imaginativă după ilustrație
 Texte suport
 Iarna, după Mihail Sadoveanu
 Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
 Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
SEMESTRUL al II-lea / ŞCOALA ALTFEL: 8 – 14 aprilie 2022

MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 15, 16, 17
5 1.6.  Adunarea repetată de termeni egali. 10 – 27
5.2.  Adaptarea viețuitoarelor la mediu. ian. 2022
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea numerelor naturale.
3.2.
 Despre viaţa plantelor şi a animalelor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 2.
 Despre viaţa oamenilor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 3.
 Nevoile viețuitoarelor pentru a supraviețui.
5.  Înmulţirea când unul dintre factori este 4.
Farmecul iernii  Balta, mediu natural de viață
DP 2.1.  Comunicare școlară eficientă 3 S: 15, 16, 17
1 2.2.  Comunicăm: Vorbim și ascultăm. Emoțiile în comunicarea cu ceilalți 10, 17, 24
 Recapitulare - Evaluare ian. 2022
ore/săpt.
 Recapitulare finală
MM 1.1. / 1.2.  Melodia 6 S: 15, 16, 17
2 1.3. / 1.4.  Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul) 11, 13, 18,
2.1. / 3.1.  Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde 20, 25, 27
ore/săpt.
3.2.  Recapitulare – Evaluare ian. 2022
 Recapitulare finală
AVAP 1.2.  Inimă verde 6 S: 15, 16, 17
2  Piatră 14, 21, 28
 Lemn ian. 2022
ore/săpt.
 Plastic
UNITATE DE ÎNVĂȚARE DISCIPLINA COMPET. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.

SPECIFICE ORE
CLR 1.1.  Dialogul 18 S: 18, 19, 20

6 1.2.  Dialogul în situații concrete 31 ian – 18
1.3.  Formularea de întrebări și răspunsuri febr. 2022
ore/săpt.
1.4.  Povestirea orală a unui text citit
1.5.
 A cere și a da informaţii
1.6.
 Două puncte
3.1.
3.2.  Repovestirea unei întâmplări citite
6. 4.1.  Scrierea pe liniatură dictando
Învăţăm să ne 4.2.  Cuvinte cu înțeles opus
5.1.  Texte suport
comportăm! 5.2.  Ce băiat!, după Octavian Pancu-Iaşi
61.  Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
6.2.  Recapitulare – Despre prietenie
MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 18, 19, 20
5 1.6.  Înmulţirea când unul dintre factori este 5. 31 ian. – 17
5.2.  Acvariul,mediu artificial de viață febr. 2022
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea când unul dintre factori este 6.
3.2.
 Pădurea, mediu natural de viață
 Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
 Parcul, mediu artificial de viață
 Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1
 Proprietăţile înmulțirii
 Ordinea efectuării operaţiilor
 Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe operații

DP 2.3.  Dezvoltarea emoțională și socială 3 S: 18, 19, 20
1  Relațiile cu ceilalți.Prietenia. 31 ian, 7
ore/săpt.  Respectul.Prietenia și conflictele feb., 14 feb

 Recapitulare febr. 2022
 Evaluare
MM 1.4. / 2.1.  Interpretarea 6 S: 18, 19, 20
2 3.1. / 3.2.  Nuanţe – Tare, încet, mediu 1, 3, 8,
3.4.  Cântec vesel 10, 15, 17
ore/săpt.
6.  Cântec trist febr. 2022
Învăţăm să ne AVAP 1.2.  Despre muzică 6 S: 18, 19, 20

comportăm! 2 2.2.  Muzica, pasiunea mea 4, 11, 18
2.3.  Instrumente muzicale de jucărie febr. 2022
ore/săpt.
 Recapitulare
 Evaluare
CLR 1.1.  A formula o idee 18 S: 21, 22, 23
6 1.2.  A identifica un obiect /un loc/o persoană. 21 feb – 11
1.3.  Despărțirea în silabe la capăt de rând mart. 2022
ore/săpt.
1.4.  Cuvinte cu înțeles opus - exersare
1.5.
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
1.6.
3.1.
 Acordul în număr și gen
3.2.  Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un / dintr-o
7. 4.1.  Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
Călător pe aripile 4.2.  Texte suport:
5.1.  Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
imaginaţiei 5.2.  Vrăjitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
61.  Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor

MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 15 S: 21, 22, 23
1.6.  Fractii. Despre Delta Dunării 21 feb – 10
5 5.2.  Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată mart. 2022

ore/săpt. 3.1.  Desprea Marea Neagră
3.2.  Împărțirea - operația inversă a înmulțirii.
4.1.  Proba înmulțirii. Proba împărțirii.
4.2.
 Despre Grădina Botanică și sera ei
 Împărțirea la 2. Împărțirea la 3.
7. .  Polul Nord şi Polul Sud
 Împărțirea la 4. Împărțirea la 5.
Călător pe aripile
 Despre igiena corporală
imaginaţiei 2.3.  Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru viaţă la 3 S: 21, 22, 23
DP
1 şcolarul mic 21, 28 feb, 7
 Cum folosim timpul? Timpul, cel mai bun prieten. mart. 2022
ore/săpt.
 Şcolarul și programul zilnic de activitate.
 Programul meu zilnic de lucru.
MM 1.1.  Procedee armonico-polifonice 6 S: 21, 22, 23
2 1.2  Solist-cor 22, 24 feb, 1,
1.4  Cântarea în lanţ 3, 8, 10
ore/săpt.
2.1  Dialog muzical mart. 2022
3.1
 Grupe alternative
3.2
 Recapitulare - Evaluare
AVAP 1.2.  Jurnalul unei plante 6 S: 21, 22, 23
2  Frunze 25 feb, 4, 11
 Flori mart. 2022
ore/săpt.
 Fructe
 Evaluare

CLR 1.1. / 1.2.  Sunetele limbii române 24 S: 24, 25,
6 1.3. / 1.4.  Vocale şi consoane 26, 27
1.5. / 1.6. 14 – 31 mart.
ore/săpt. 3.1. / 3.2.  Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua 1, 4 – 7, 15
4.1. / 4.2.  Scrierea corectă a cuvintelor sau / s-au apr. 2022
5.1. / 5.2.  Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
6.1. / 6.2.  Texte suport:
 Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
 Buburuza, după Eugen Jianu
 Recapitulare - File din cartea naturii
8.  La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 20 S: 24, 25,
Bun venit, 5 1.6.  Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. 26, 27
primăvara!
5.2.  Despre igiena danturii 26, 27
ore/săpt.
3.1.  Împărțirea la 8. Împărțirea la 9. 14 – 31 mart.
3.2. 4-7
 Despre igiena alimentelor
4.1. apr. 2022
 Cazuri speciale de împărțire.
4.2.
 Despre igiena îmbrăcămintei
 Aflarea numărului necunoscut
 Ordinea efectuării operațiilor.
 Despre igiena încălțămintei
 Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii
DP 3.1.  Rutine şi sarcini de lucru 4 S: 24, 25,
1 3.2.  Timpul meu de activitate şi odihnă 26, 27
 Reguli de igienă privind programul zilnic de activitate 14, 21, 28
ore/săpt.
 Când şi cât învăţ? Cum învăţ? mart.
4 apr.
 Recapitulare - Evaluare
2022

MM 1.4. / 2.1.  Cântare vocală 8 S: 24, 25,
2 3.1. / 3.2.  Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincro- 26, 27
3.4. 15, 17, 22,
ore/săpt. nizarea 24, 29,

 Cântarea vocală în colectiv 31mart.
 Cântarea vocală în grupuri mici 5-7 apr.
 Cântarea vocală individuală 2022
 Recapitulare
 Evaluare
AVAP 1.2.  Animale 6 S: 24, 26, 27
8. 2 2.2.  Familia Miau 15, 22, 29
2.3.  Fluturi mart.
Bun venit,
ore/săpt.
 Barza şi rândunica 2022
primăvara!  Albinuța Maia
 Evaluare
CLR 1.1.  Scrierea funcțională. Biletul. 18 S: 28, 29, 30
6 1.2.  Biletul de mulțumire
1.3.  Biletul de informare 2 mai- 20
ore/săpt.
1.4.  Biletul de solicitare mai
3.1. 2022
 Scrierea cuvintelor care contin litera x
3.2.
4.1.
 Textul informativ
5.1.  Scrierea funcţională
9. 5.2.  Afişul
Copilăria, cea 6.1.  Jurnalul de lectură
 Text suport:
mai frumoasă  Cheile, după Tudor Arghezi
vârstă  Întâlnire în lumea căților
 Recapitulare – consolidare

MEM 2.1.  Elemente intuitive de geometrie 15 S: 28, 29, 30
5 2.2.  Figuri plane. Pătratul, dreptunghiul, triunghiul, cerc, semicerc. 2 – 19 mai
3.2. 2022
ore/săpt. 4.1.  Despre igiena locuinței

4.2.  Despre exercițiile fizice
5.1.  Interiorul și exteriorul unei figure geometrice.
6.1.  Axa de simetrie.
6.2.
 Despre bolile copilăriei
6.3.
 Corpuri geometrice
6.4.
9.  Unități de măsură
 Măsurarea lungimii
Copilăria, cea .
 Măsurarea capacității vaselor
mai frumoasă  Măsurarea masei corpurilor
vârstă DP 3.1.  Abilități și atitudini de învățare 3 S: 28, 29, 30
1 3.2.  Cine și ce mă ajută să învăț ? Cine şi ce mă împiedică să învăţ? 2, 9, 16 mai
Importanța normelor de igienă pentru învățare 2022
ore/săpt.
 Cum poți face învățarea mai ușoară ?
MM 1.2.  Cântare instrumentală 6 S: 28, 29, 30
2 2.2.  Percuţia corporală diversă 3, 5, 10,
2.3.  Cântarea cu acompaniament 12, 17, 19
ore/săpt.
3.1.  Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic mai 2022
 Jucării muzicale realizat de copii
AVAP 1.2.  Lumea de sub ape 6 S: 28, 29, 30
2  Pești 6, 13, 20 mai
 Balenă 2022
ore/săpt.
 Țestoase de apă
 Caracatițe
 Evaluare

CLR 1.1.  RECAPITULARE FINALĂ 18 S: 32, 33, 34
6 1.2.  Alfabetul limbii române. Sunetele limbii române. Vocale şi consoane. 23 mai –
ore/săpt. 1.3.  Grupurile de litere 10 iun. 2022

1.4.  Textul literar
1.5.  Textul narativ
1.6.  Textul liric
3.1.
 Textul nonliterar
3.2.
 Textul informativ
4.1.
4.2.  Povestirea orală a unui text / unor întâmplări
5.1.  Scrierea funcţională
5.2.  Recapitulare - Către vacanţă!
6. 1.  La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
10. 6.2.  Evalure finală
Se apropie MEM 3.2.  Unități de măsură 15 S: 32, 33, 34
5 4.2.  Măsurarea timpului. Ceasul. 23 mai –
vacanţa mare 6.1.  Măsurarea timpului. Calendarul. 9 iun. 2022
ore/săpt.
6.2.  Utilizarea banilor. Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-1000
6.3.
 Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut
6.4.
 Despre gripa. Despre vaccinare.
 Despre corpuri şi materiale care conduc electricitatea
 RECAPITULARE FINALĂ
 Numere naturale de la 0 la 1000: formarea, citirea, scrierea,
compararea, ordonarea, rotunjirea, numere pare şi impare
 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000
 Înmultirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Figuri plane. Corpuri geometrice
 Unităţi de măsură
 Evalure finală

DP 3.3.  Explorarea meseriilor 3 S: 32, 33, 34
1  Oamenii și meseriile lor 20, 27 mai,
ore/săpt.  Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile? 4 iunie

 Recapitulare finală 2022
MM 1.4.  Mişcare pe muzică 6 S: 32, 33, 34

2 2.1.  Dirijatul intuitiv 24, 26,31
2.2.  Mişcări sugerate de text /ritm mai, 2
ore/săpt.
3.1.  Dansul 7, 9 iunie
2022
 Pasul cadenţat. Marşul
 Evaluarea cântecelor învăţate
AVAP 2.2.  Cufărul cu poveşti 6 S: 32, 33, 34
10. 2 2.3.  La castel 27 mai, 3, 10
2.4.  Cai și unicorni iunie 2022
Se apropie ore/săpt.
 Prâslea cel voinic
vacanţa mare  Personajul ECO
 Recapitulare
 Evaluare

Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendar. Integrată Clasa 2

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SCOALA GIMNAZIALĂ ,,ȘTEFAN CEL MARE”

VASLUI * ANUL: 2021 - 2022 / CLASA a II-a D * PROFESOR ÎNV. PRIMAR:

Se ştie că un profesor bun e cel care te face

ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare.

 Comunicare în limba română  CLR= 6 ore pe săptămână

Comunicare limba română Matematică şi explorarea mediului

Dezvoltare personală Muzică şi mişcare

ORA LUNI MARȚI MERCURI JOI VINERI

12 - 13 -------------------- -------------------- -------------------- -------------------- --------------------

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE DISCIPLINA COMPET. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.

CLR 1.1.  Dialogul 18 S: 18, 19, 20

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt.  Respectul.Prietenia și conflictele feb., 14 feb

Învăţăm să ne AVAP 1.2.  Despre muzică 6 S: 18, 19, 20

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

5 5.2.  Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată mart. 2022

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt. nizarea 24, 29,

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt. 4.1.  Despre igiena locuinței

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt. 1.3.  Grupurile de litere 10 iun. 2022

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

ore/săpt.  Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile? 4 iunie

MM 1.4.  Mişcare pe muzică 6 S: 32, 33, 34

S-ar putea să vă placă și