Data: 28.05.

2021
Grupa: Mare
Educatoare: Indrei Emanuela
Dobromir Andreea
Prof. Metodist: Oprea Maria
Prof. Coordonator: Pană Luminița
Elev practicant: Bălan Andreea
Clasa elevului practicant: a XII-a A

PROIECT DE ACTIVITATE
1. TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum a fost, este și va aici, pe Pământ?”
2. PROIECT TEMATIC: ,,Vreau să știu mai mult”
3. SUBTEMA: „MICUL COSMONAUT – CĂLĂTORIE ÎN UNIVERS”
4. DOMENIUL: ȘTIINȚE
5. ACTIVITATE: Educarea limbajului
6. TEMA ACTIVITĂȚII: „O călătorie printre stele”
7. TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare- învățare
8. FORME DE REALIZARE: Lectura educatoarei
9. DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui
(comunicare receptivă)

Exprimarea orală a mesajului, a emoțiilor etc. (comunicare
expresivă)
10. COMPORTAMENTE VIZATE:
1.2. Înțeleg mesaje simple
1.3. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditor
2.1. Pronunță corectă sunetele specifice limbii române
2.2. Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc, în situații uzuale, în calitate de
vorbitor
2.3. Utilizează structuri orale simple
2.4. Exersează și extinde progresiv vocabularul
11. SCOPURILE ACTIVITĂȚII:
 Îmbogățirea vocabularului și familiarizarea cu expresii noi a preșcolarilor
  Dezvoltarea capacității intelectuale a preșcolarilor
 Dezvoltarea imaginației, creativității și a spiritului de observație

12. STRATEGIA DIDACTICĂ:

a) Metode: conversaţia, exerciţiul, expunerea, observația, lectura
b) Mijloace: planșe
c) Forme de organizare: frontal
d) Resurse de timp: 30-35 de minute
e) Resurse de spațiu: sala de grupă
f) Resurse umane: 24 de preșcolari

13. BIBLIOGRAFIE:
 www.didactic.ro
 Curriculum pentru învățământul preșcolar- 3-7 ani, 2008
 Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează curriculumul pentru educație timpurie, 2019
 DEMERS DIDACTIC
Momentele Strategia didactică Evaluare
activității Conținut informațional Metode Mijlo Forme de
(Timp) ace organizare
1. Moment Pregătesc materialele necesare desfășurării
organizatoric activității și asigur un climat de ordine și
(2 minute) disciplină în sală de grupă.

2. Captarea Pentru a-i pune pe copii în legătură cu tema pe

Observația

Planșe

Frontal
atenției care o vom aborda pe durata acestei activități, le
(2 minute) voi prezenta o imagine cu sistemul nostru solar
animat.
3. Anunțarea Îi anunț pe preșcolari că astăzi vom asculta o

Conversați

Frontal
Planșe
temei și a poveste despre planetele sistemului nostru solar,

a
obiectivelor urmărind, pe parcurs, imaginile desprinse din
(1 minut) întâmplările textului.
ObservațiaConversați,

Expunerea,
4. Predare- Voi începe prin lecturarea poveștii. Citesc cu
Lectura,

Frontal
Învățare intonație, tare și rar. În timp ce le citesc o parte și
(20 minute) apare un nou personaj, le voi prezenta o imagine
cu acesta.
5. Obținerea Sinteza parțială
performanței Le voi adresa câteva întrebări scurte legate de
(5 minute) poveste:
1. Pe cine a chemat în ajutor Soarele?
6. Încheierea La final,(Soarele a chemat
îi voi felicita în ajutor
pe copii pe Doamna
pentru activitate
activității și implicare. și îi voi recompensa, împărțindu-le
(2-3 minute) fiecăruia câte un șablon cu fiecare planetă.
O dată ca niciodată, acum sute de mii de ani, Soarele nu era altceva decât un nor
foarte mare, format din gaz și praf, care plutea prin spațiu. Soarele se simțea foarte
singur, nu avea prieteni și nici nu avea cu cine vorbi.
Într-o zi a decis să facă ceva pentru a nu mai fi atât de singur într-un spațiu atât de
mare și gol, așa că a chemat-o în ajutor pe doamna Gravitație, să-l ajute ca praful și
gazul să se unească fără să iasă din nor.
Doamnei Gravitație i s-a făcut milă de Soare pentru că era atât de singur, așa că și-a
folosit toată puterea pentru ca praful și gazul să se apropie tot mai mult. Atât de mult
s-au apropiat, încât au început să ardă, iar atunci Soarele a devenit o super flacără
uriașă care lumina totul în jur și care dădea multă căldură.
Chiar în momentul în care Soarele a început să ardă, mai multe pietricele au fost
aruncate în spațiul gol, dar pentru ca ele să nu se îndepărteze prea mult, doamna
Gravitație le-a făcut să plutească în spațiu aproape de marea minge de foc care era
acum Soarele. Așa că acestea au început să se învârtă în jurul lui, una mai aproape,
alta mai departe.
Ani de zile după această întâmplare, Soarele era, însă, la fel de singur, așa că doamna
Gravitație a decis să unească încet încet toate acele bucățele de piatră și să formeze
mingi mari, de diferite culori și dimensiuni. A reușit să facă 8 mingi și așa s-au născut
planetele din jurul Soarelui, care a fost foarte bucuros că de acum nu mai era singur.
Tot ce mai avea de făcut era să le pună nume noilor sale prietene.
- Tu, care ești cel mai aproape de mine și te miști foarte foarte repede, te vei numi
Mercur.
- Pe tine, care ești atât de grațioasă, vii după Mercur și te învârți invers decât surorile
tale, te voi numi Venus.
- Oh!, spuse Soarele entuziasmat, la vederea următoarei mingi, care era plină de apă,
dar și de uscat. Pe tine te voi numi Terra.
- Următoarea planetă pe care o văd este ceva mai mică decât Terra și este de culoare
roșie. Tu vei fi Marte.
- Pe tine, care ai câteva linii și mai multe luni, te voi boteza Jupiter. Ești și cea mai
mare...
- Și tu, cea cu inele în jur... Numele tău va fi Saturn.
- Auzi? Tu de ce ești înclinată?, a întrebat Soarele următoarea planetă.
- M-a lovit o cometă, a răspuns aceasta.
- Bine, îți voi da un nume foarte frumos: Uranus.
- Și tu nu sta acolo în spate. Ești ultima, te învârți atât de încet în jurul meu, încât îți ia
160 de ani să faci un tur complet. Și tu ești albastră, iar numele tău va fi Neptun.
Soarele radia de fericire, dar înainte să lase planetele să se învârtă în jurul lui pentru
totdeauna, doamna Gravitație i-a spus:
- Să nu-ți fie teamă, eu voi veghea și voi avea grijă ca nimic să nu ni se întâmple.
Și de atunci cele 8 planete se învârt mereu în jurul Soarelui, care este bucuros că
prietenii lui sunt mereu cu el în spațiu.
 

Întrebări

1. Pe cine a chemat în ajutor Soarele?

(Soarele a chemat în ajutor pe Doamna Gravitație)
2. Cum era el înfățișat la început?
(El era înfățișat asemenea unui nor)
3. Ce a hotărât Doamna Gravitație să facă pentru a nu mai fi singur
Soarele?
(Gravitația a hotărât să unească bucățelele de piatră și să formeze mingi de diferite
dimensiuni și culori.)
4. Cum a fost numită prima planetă de lângă Soare? (Ea a fost numită
Mercur.)
5. Ce are diferit cea de-a doua planetă față de celelalte (Venus- se
învârte în sens opus față de celelalte.)
6. Cum se numește următoarea planetă și ce are ea în plus față de
celelalte?
(Aceasta se numește Pământ, iar în plus față de celelalte are faptul că se găsesc ape.)
7. A câta planetă de la Soare este Planeta Roșie și cum se mai
numește ea?
(A patra și se numește Marte)
8. Care planetă are în componență inele? (Saturn)
9. Cum se numește cea mai mare planetă?
(Jupiter)
10. Cum se numește cea mai mică planetă?
(Mercur)
11. Ce culoare are planeta Neptun? (albastră)
12. Care este numele planetei lovită de o cometă, stând puțin
înclinată? (Uranus)
13. A câta planetă de la Soare este Pământul?
(A treia)