Colegiul Naţional „Spiru Haret”

PROIECT DE LECŢIE

PROPUNÃTOR: Mihailescu Ana

PROIECT DIDACTIC
Data: 25.01.2018
Clasa: a III-a B
Unitatea de învăţământ: Colegiul Național „Spiru Haret” Târgu-Jiu
Disciplina: Muzică și mișcare
Unitatea de învățare: ‚Cântecele copilăriei”
Tema: Colinde românești
Tipul lecției: Formare de priceperi si deprinderi.
Scopul lecției:
-Formarea deprinderii de a intona corect, expresiv și omogen, cântecul, respectând poziția
corectă, tonul, semnalul de început, dicția și respirația în emiterea sunetului.
Obiective operaţionale:
O.1- să intoneze corect linia melodică a cântecului, respectând înălțimea și durata sunetelor
O.2- să redea vocal cântecul ,,Săniuța” cu și fără acompaniament
O.3-  să adopte o poziție corectă in timpul interpretării
O.4-  să participe activ și conștient la activitate

STRATEGIE DIDACTICĂ
Metode și procedee: conversația, conversația euristică, explicația
Mijloace didactice: instrumente muzicale, manualul.
Forma de organizare: activitate frontal dirijata, individuală, pe grupe.
Evaluare: continuă.
Durata: 45 minute.
Bibliografie:
-Jocuri didactice, cântece.
-,,Programa pentru Educație muzicală’’M.E.C.
 Activităţi de înv. Detalieri de conţinut Strategii didactice Evaluare

1.Moment Pregătirea clasei pentru începerea orei de Frontală

organizatoric educație muzicală.
Le cer elevilor să se
pregătească pentru lecţie.
Le voi aminti care este poziţia corectă pentru a Exercițiul, conversația,
2.Exerciții vocale cânta corect şi frumos. demonstrația
Ne imaginăm că avem în mână o lumânare, noi
suntem vântul si vrem să stingem lumânarea.
Suflăm cu putere. Inspirăm, expirăm. Repetăm de
2-3 ori.
Exerciții pe silabe: mi, mi, mi, mi, mi
ma, ma, ma, ma, ma
Cântăm gama Do major în urcare si în coborâre.
Cântăm arpegiul gamei Do major.
Cântăm cântecul ,,Căldărușă plină”, înlocuind
silabele inițiale cu ,,iu-te”, respectiv ,,pas”.
3.Verificarea Ce cântece ați învățat să cântați până acum?
cunoștințelor Câțiva elevi (2-3) intonează cântece învățate Conversația
dobândite anterior anterior.

4.Anunțarea temei Îi anunț pe elevi care este titlul lecției de astăzi: Conversația Aprecieri
„Colinde românești”. verbale
Scriu titlul pe tablă.

Le voi spune elevilor ce este colindul și

5.Dirijarea învățării semnificația acestuia.
Le voi pune elevilor să asculte la boxe cântecul
,,Săniuța”. Exercițiul, conversația, Aprecieri
Hai la joacă fară, săniuța mea, hai la joacă fară demonstrația verbale
Că nu vom cădea. Uite-n-cep să meargă sănii
cu copii,
La, la, la, la, la, la, La, la, la, la, la,
Hai, aleargă aleargă, De ei să te ții.
La, la, la, la, la, la, De ei să te ții.
Se memorează cântecul strofă cu strofă.
Se învață linia melodică a cântecului.
Elevii vor fi ajutați la învățarea liniei melodice
și a versurilor.
Se repetă cântecul pentru a se vedea dacă elevii
le-a memorat.
6.Obținerea Se citesc versurile cântecelor pe rând de către Aprecieri
performanței 2-3 elevi Conversația verbale
Melodiile sunt interpretate de elevi.
Fac aprecieri individuale și colective. Elevii o Aprecieri
7.Încheierea sa primească recompense. Cer elevilor să-și Conversația verbale
activității spună părerea despre activitatea desfășurată.