Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unitatea de învățământ:
Clasa: a V-a
Profesor:
Manual: Limba modernă 2 – Limba engleză pentru clasa a V-a,
Ana Magdalena Iordăchescu – Mariana Stoenescu, Editura Litera, 2017
2. Module 1 Vocabulary Countries and 1.1. Oferirea unei reacții non-verbale 5 S 2–4
My World Nationalities adecvate, la salut/o întrebare/
Families instrucțiune simplă rostită clar și rar 18.09–
04.10
1
Unit 1a – Grammar be: present simple 1.3. Identificarea unor aspecte culturale
Countries and Subject pronouns simple
and possesssive 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
nationalities adjectives simple și scurte, respectând pronunția și
Possessive ’s intonația specifice
Question words 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Unit 1b – Speaking Exchanging personal contexte de necesitate imediată
Families information 2.3. Prezentarea unui obiect unei persoane
Making friends /unui personaj prin identificare
Writing A blog profile 3.2. Identificarea semnificației generale
Culture After-school clubs a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
primite de la prieteni, colegi, profesori,
în situații uzuale
3. Progress Modular assessment 1 S4
check – M 1 5–6.10
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje 5
4. Module 2 Vocabulary Parts of the body simple și scurte, respectând pronunția și S 5–7
Appearance intonația specifice
Describe it! Grammar Adjectives of 2.2. Participarea la dialoguri simple în 09–25.10
physical contexte de necesitate imediată
Unit 2a – description 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Parts of the body have got persoane /unui personaj prin identificare
Singular and plural 3.2. Identificarea semnificației generale
nouns a unui text simplu pe teme familiare
Speaking Giving instructions – 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Looking after pets primite de la prieteni, colegi, profesori,
Unit 2b – Writing Describing people în situații uzuale
Appearance Culture Australian wildlife 4.3. Participarea la proiecte de grup în care se
elaborează, cu sprijin, mesaje scurte
5. Collaborative Group Project – 1 S7
project 1 Our favourite singer or group 26–27.10
6. Progress Modular assessment 1 S8
check – M 2 30.10–3.11
7. Round up 1 Revision – Modules 1–2 1 S8
Modular assessment test 30.10–3.11
2
8. Module 3 Vocabulary Food 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje 6 S 8–10
Healthy Free-time activities simple și scurte, respectând pronunția și
Grammar Present simple intonația specifice 6–24.11
lifestyle Expressing likes and 2.2. Participarea la dialoguri simple în
dislikes contexte de necesitate imediată
Unit 3a – Subject and object 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Food pronouns persoane /unui personaj prin identificare
Speaking Ordering food / 3.2. Identificarea semnificației generale
At the café a unui text simplu pe teme familiare
Unit 3b – Writing Writing a blog: 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Free-time activities My lifestyle primite de la prieteni, colegi, profesori,
Culture British food în situații uzuale
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
coleg/prieten
9. Progress Modular assessment 1 S 11
check – M 3 27–29.11
3
11. Christmas Christmas projects and carols 2 S 14
time! 18–22.12
12. Collaborative Group Project – Nature in 1 S 16
project 2 our area 15–19.01
13. Progress Modular assessment 1 S 16
check – M 4 15–19.01
14. Round up 2 Revision – Modules 3–4 1 S 17
22–23.01
2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje S 17–19
15. Module 5 Vocabulary Daily routines simple și scurte, respectând pronunția și
Telling the time intonația specifice 3 25.01–2.02
At school School subjects 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Grammar can – Expressing contexte de necesitate imediată
ability 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
Unit 5a – Adverbs of persoane /unui personaj prin identificare
Daily routines frequency 3.2. Identificarea semnificației generale
Questions a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Speaking Buying a ticket primite de la prieteni, colegi, profesori,
Unit 5b – Writing Writing an essay în situații uzuale S 20–21
School subjects Culture UK Secondary 3
schools 12–21.02
17. Module 6 Vocabulary Sport 1.1. Oferirea unei reacții non-verbale 6 S 22–24
Sport for Expressing opinion adecvate, la salut/
Grammar Adjectives of opinion o întrebare/instrucțiune simplă rostită 26.02–16.03
everybody Present simple with clar și rar
wh- questions 1.2. Recunoașterea unor repere spațiale
Prepositions of (stânga, dreapta, aici, acolo, pe, sub, în,
Unit 6a – movement în fața, în spatele)
Sport Speaking Making arrangements / 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje
Going out simple și scurte, respectând pronunția și
Writing Writing an e-mail to intonația specifice
Unit 6b – a pen pal 2.2. Participarea la dialoguri simple în
What is it like? Culture Traditional sports contexte de necesitate imediată
4
3.2. Identificarea semnificației generale a unui
text simplu pe teme familiare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către
un coleg/prieten
18. Progress Modular assessment 1 S 25
Check – M 6 19–23.03
19. Round up 3 Revision – Modules 5–6 1 S 25
19–23.03
20. Module 7 Vocabulary Rooms and furniture 1.3. Identificarea unor aspecte culturale 4 S 26–27
Household objects simple
Grammar Defi nite and 2.1. Reproducerea unor formule/unor mesaje 26.03–6.04
indefinite articles simple și scurte, respectând pronunția și
Unit 7a – There / It intonația specifice
Rooms and Speaking Asking for information / 2.2. Participarea la dialoguri simple în
furniture On a school trip contexte de necesitate imediată
Writing My dream room 2.3. Prezentarea unui obiect/unei
– A description persoane /unui personaj prin identificare
Culture The White House 3.2. Identificarea semnificației generale a unui
text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
Unit 7b – primite de la prieteni, colegi, profesori, în 2 S 28
Household objects situații uzuale
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau la 23–27.04
o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un
coleg/prieten
21. Progress Modular assessment 2 S 29
Check – M7 30.04–4.05
22. Module 8 Vocabulary Clothes 1.3. Identificarea unor aspecte culturale 4
Special days! Weather and seasons simple S 30–31
Grammar The Imperative 2.2. Participarea la dialoguri simple în
Speaking Inviting a friend to a contexte de necesitate imediată 7–18.05
party 2.4. Manifestarea disponibilității de a explora
Unit 8a – – Going to a party noi modele articulatorii/de intonație și
Clothes accent
Writing Writing a postcard 3.2. Identificarea semnificației generale
Culture Glastonbury Festival a unui text simplu pe teme familiare
Unit 8b – Weather
and seasons
5
4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau la
o sărbătoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către
un coleg/prieten
23. Progress Modular assessment 1 S 32
Check – M8 21–23.05
Notă: Această planificare anuală este orientativă și este proiectată conform noii programe școlare pentru limba engleză L1, clasa a V-a.
Ea urmărește structura anului școlar 2017-2018, programul național Școala altfel, zilele libere/sărbătorile legale și este în concordanță
cu ghidurile metodologice de curriculum și proiectare didactică.