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La
lufe
contre
la
pauvreté
passe
par
la
valorisa>on
des
ressources
humaines.
Cela
implique
de
mefre
l’accent
sur
l’éduca>on
et
la
forma>on
des
jeunes
et
des
adultes;
En
2009,
alors
que
le
développement
et
la
croissance
sont
condi>onnés
au
savoir
et
aux
connaissances,
776
millions
d’adultes
ne
savent
ni
lire,
ni
écrire.
La
pauvreté
n’est
pas
qu’économique
La
pauvreté
a
longtemps
été
perçue
comme
une
insuffisance
de
revenus
…
le
manque
d’éduca>on
n’était
ainsi
qu’une
conséquence
de
l’état
de
pauvreté
.
Aujourd’hui
suite
aux
travaux
de
l’économiste
indien
Amartya
Sen:
la
pauvreté
est
avant
tout
absence
de
«capacités»
fonc>onnelles
élémentaires.
• L’Éduca>on
est
un
droit
fondamental
à
pouvoir
jouir
de
l’ensemble
de
ses
«capacités»;
• L’Éduca>on
donne
à
chacun
le
pouvoir
de
faire
des
choix;
• L’Éduca>on
est
l’ou>l
le
plus
puissant
vers
l’émancipa>on.
Les
principaux
exclus
de
l’éduca>on
• les
filles;
• les
enfants
en
situa>on
de
handicap;
• les
enfants
vulnérables
issus
des
minorités
ou
de
milieux
pauvres.