PROIECT DIDACTIC

Profesor: Nazare Paraschiva

Unitatea de învățământ: Școala Gimnaziala nr.1 Suhurlui
Data:31.05.2021
Clasa: a VII-a
Disciplina: Religie Ortodoxă
Subiectul lecției: Sărbători în cinstea Maica Domnului
Tipul lecţiei: predare de noi cunoştinţe
Competenta generala:
Manifestarea valorilor și a cunoștinţelor religioase în propriile atitudini și comportamente;
Competente derivate:
C1: cunoașterea rolului Fecioarei Maria în Întruparea Mântuitorului;
C2: enumerarea sărbătorilor închinate Maicii Domnului şi data serbării fiecăreia;
C3: redarea a ceea ce ne aminteşte fiecare dintre aceste sărbători;
C4: exprimarea modului de cinstire acordat Maicii Domnului în Biserica Ortodoxă;

Metode şi procedee: conversația, explicația, lectura expresivă, exercițiul, povestirea, problematizarea, argumentarea, observarea dirijată;
Mijloace de învăţământ: Sfânta Scriptură, fişa de lucru, Caiete speciale de Religie
Forme de organizare: activitate frontală/individuala;
Resurse:
1. Oficiale: - Programa şcolară pentru disciplina Religie Ortodoxă, clasa a VII-a
- Planificarea calendaristică orientativă, clasa a VII-A
2.Bibliografice: *** Biblia sau Sfânta Scriptura, Editura Institutului Biblic si de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, București 2005;
2. *** Proloagele , Editura Bunavestire, Bacău 1999;
3. Sfinţii Epifanie Monahul, Simeon Metafrastul şi Maxim Mărturisitorul, Trei vieţi bizantine ale Maicii Domnului, 2001;
4. Cucoș, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examene de definitivare si grade didactice, Editura “ Polirom”, Iași, 2009;
5.C.Alexa,S.Ciucă,Ghe.Dogaru,D. Ioniță,M. Șova, Religie cultul ortodoxa clasa a VII-a , Editura Didactică si Pedagogică S.A , 2019;
6. Dorin Opriş, Monica Opriş, Metodica Predării religiei, Iaşi, 2005;
 SCENARIUL DIDACTIC

Mijloace Evaluare
Ti
Etapele Metode şi de Forme de
C.D
mp Activitatea profesorului Activitatea elevului procedee învăţăm organizare
lecţiei
ânt
- Salutul; - Salutul; conversaţi
Momentul
- Rugăciunea - Rugăciunea a Activitate
1 organizato
-Notarea absențelor -Notarea absențelor Frontală
ric
-Pregătirea pentru începerea orei. -Pregătirea pentru începerea orei. exerciţiul
2 Pregătirea 5” Se cere elevilor să răspundă la Elevii răspund la întrebări. Aprecieri
elevilor urmatoarele cerinte: .....zilele consacrate comemorării Conversați verbale
pentru -Ce sunt sărbătorile în înțeles unor evenimente din istoria a Activitate
receptarea creștin?” mântuire (cum ar fi Nașterea frontala
noilor Domnului, Înălțarea Domnului)
cunoştinţe sau a unor persoane Sfinte ( Maica
Domnului, Îngerii,Sfinții)
a. după importanta lor:
-sărbatori domnesti(praznice
,,-Clasificați sărbatorile creștine!” împăratesti); Activitate
-sărbătorile Maicii Domnului; individual
-sărbătorile îngerilor;
-sărbătorile sfinților;
-sărbătorile Sfintei Cruci
b. după data la care se țin:
- sărbători cu data fixă
- sarbatori cu data variabilă.
,,-Ce folos spiritual au sărbătorile ,,- sunt zile de îmbogățire
religioase în viața crestinilor?” spirituală, de apropiere de
Dumnezeu prin rugăciune, prin
participarea la sfanta Liturghie....”
,,...sunt sărbători închinate unor
evenimente din istoria mântuirii.”
,,-Ce sunt praznicile Împărătești?”
,,...Nașterea Domnului,Tăierea
,,-Care sunt acestea?” împrejur, Întâmpinarea
Domnului,Schimbarea la Față,
Intrarea Domnuluin în Ierusalim,
Învierea Domnului,Înălțarea la
Precizare: cer, Pogorârea Duhului Sfânt.
În categoria praznicelor împăratesti Explicația
au fost cuprinse și sărbatorile Aprecieri
închinate Maicii Domnului. După ce verbale
au apărut ereziile care atacau sfințenia
 și înalta vrednicie a Maicii Domnului Elevii ascultă cu atentie.
, Biserica a trebuit sa instituie
sarbatori privind pe Maica
Domnului, pentru a o cinsti după
vrednicie împlinind ceea ce ea însăși Explicația Activitate
a spus în casa lui Zaharia:,, Iată de frontală
acum mă vor ferici toate neamurile!”

Se notează de către profesor pe tablă

titlul lecţiei noi:
„Sărbători închinate Maica
Domnului". Vom călători astăzi
Anunţarea
împreună în timpul trecerii din  Elevii scriu data și titlul
titlului şi a Activitate
3 Vechiul Testament la Noul Testament lectiei în caiete și asculta Explicația
obiectivelor frontală
şi vom vorbi de cea mai aleasă dintre apoi explicațiile
propuse
făpturi, cea care va fi mama noastră, a profesorului.
tuturor creştinilor.
 Se precizează obiectivele
lecției.
4 Comunica 15 Profesorul, împreună cu elevii, va da Activitate
rea ’ citire textului din Manualul de religi. Elevii ascultă cu atentie și notează frontală
Lectura
/însuşirea în caiete.
noilor  Se prezintă planul de idei,
cunoştinţe după care vor fi expuse
C1 noile cunoștințe:
1.Explicarea noțiunii de
supravenerare (supracinstire)
2. Motivele supracinstirii Maicii
Domnului.
3. Sărbători mari in cinstea Maicii
Domnului.
4.Sarbatori mici în cinstea Maicii Explicația
Domnului.
5. Alte modalități de cinstire a
Maicii Domnului.

Se explică cuvântul supracinstire

C2 ( supravenerare). Observare
Supracinstire= cinstire mai mare a dirijata
decât cea dată celorlanti sfinți, dat
fiind că viața ei a fost atât de înaltă
încât a fost aleasă să dea naștere
 omenească Fiului lui Dumnezeu.
Precizare:
Explicația
Sfinții sunt cinstiți de Biserică și
sărbătoriti, în marea majoritate , o
singură dată pe an,.Maica Domnului
conversați
este însă preacinstită și pomenirea
ei se face nu doar în zilele de a
sărbătoare închinate ei, ci permanent
și pretutindeni în cultul ortodox. Elevii caută și citesc din Sfânta
Scriptură versetele:
Se cere elevilor sa caute, sa citească
explicația
din Sfânta Scriptură temeiurile biblice 1.Facere (3,15) ,,-Dusmanie voi Sfânta
pentru supracinstirea Maicii pune între tine și femeie, între Scriptura activitate
Domnului. sământa ta si samânța”. frontala/indi Evaluare
Observare
2.Isaia(7,14) ,,Iată Fecioara care viduala formativa
va lua în pântece și va naște fiu și a dirijata orala
vor chema numele Lui Emanuel.”
3.Luca (1,28) ,,-Bucura-te, cea
plină de har, Domul este cu tine,
binecuvântată esti tu intre femei”.
4.Luca (1.42) ,,-Binecuvântată
esti tu între femei și binecuvantat Explicația
este rodul pântecelui tau.”
-Se evidenţiază că Maica Domnului
C3 este cea mai aleasă ființă de pe
pământ pentru că în pântecele ei s-a Conversați
zămislit Fiul lui Dumnezeu – Activitate
Mântuitorul nostru Iisus Hristos. Încă a frontala
de la naşterea sa s-a arătat întru toate
aleasă, chiar şi aceasta (naşterea)
petrecându-se în mod minunat. Evaluare
Părinţii Maicii Domnului sunt Drepţii formativa
Ioachim şi Ana care, cerând de la orala
Dumnezeu un prunc, îl primesc, şi Argumen-
C4 făgăduinţa de a îl închina lui tarea
Dumnezeu, la Templu.
Toată viaţa Fecioarei Maria a fost una
aleasă, împlinind cu dragoste şi
supunere, Voia lui Dumnezeu.
 Profesorul prezintă icoanele
cu cele mai importante
evenimente din viața Maicii ,.......... naşterea Maicii Domnului.”
Domnului:
,,- Ce ne prezintă prima icoană?”
- „Şi-au ţinut promisiunea părinţii
Fecioarei Maria când aceasta a
împlinit 3 ani?”
- „Până când a stat Sfânta Fecioară la
Templu? Ce s-a întâmplat apoi?”
Fecioara Maria a stat la Templu până
la vârsta de 15 ani, lăudând pe
Dumnezeu neîncetat. La împlinirea
vârstei, a fost dată în grija bătrânului
Iosif, din neamul lui David.
„-Ce vizită minunată a primit
Fecioara Maria, pe când şedea
acasă?”
Sfânta Fecioară a primit vizita
Sfântului Arhanghel Gavriil care i se
adresează în cuvintele: „Bucură-te
Marie, cea plină de dar! Domnul este
cu tine!” Aici primeşte Cuvântul
Domnului şi Buna Vestire a naşterii
Mântuitorului Lumii, Împăratului
Împăraţilor – Iisus Hristos.
,,- Ce reprezintă ultima icoană?”
,,- Cum o percepe Biserica Ortodoxă
pe Sfânta Fecioară Maria?”
,,........sfinţii şi Drepţii Părinţi
Ioachim şi Ana şi-au împlinit Activitate
cuvântul făgăduit lui Dumnezeu şi frontala/
astfel, cum ne este prezentat în cea individuala
de-a doua icoană, au închinat-o pe
Sfânta Fecioară la Templu.”
,,.......Fecioara Maria a stat la
Templu până la vârsta de 15 ani,
lăudând pe Dumnezeu neîncetat.
La împlinirea vârstei, a fost dată în
Problema-
grija bătrânului Iosif, din neamul
lui David.” tizarea
,,......Sfânta Fecioară a primit vizita
Sfântului Arhanghel Gavriil care i Activitate
se adresează în cuvintele: frontala/
„Bucură-te Marie, cea plină de individuala
dar! Domnul este cu tine!” Aici
primeşte Cuvântul Domnului şi
Buna Vestire a naşterii
Mântuitorului Lumii, Împăratului
Împăraţilor – Iisus Hristos.”
,,.......ne arată Adormirea Maicii
Domnului, sau Sfântă Mărie Mare
– aşa cum o numesc credincioşii
ortodocşi în popor. Această icoană
ne arată momentul părăsirii Maicii
Domnului dintre cei vii, dar şi
minunile întâmplate la praznicul
Adormirii.
,,......Biserica noastră Ortodoxă
atribuie Maicii Domnului o mare
cinstire şi laudă, fiind considerată
mijlocitoarea noastră, cea care urcă
rugăciunile tuturor Fiului său şi
Dumnezeului Nostru.”
Creștinii ortodocși o preacinstesc
pe Maica Domnului prin
 nenumărate rugăciuni, acatiste și
paraclise, prin sfinţirea bisericilor
cu hramul Sfintei Fecioare, prin
pictarea cu evlavie a icoanele care
o reprezintă şi se aşează la mare
,,-Cum poate fii cinstită Maica cinste în biserici, dar și în casele
Domnului?” creștinilor, prin purtarea numelui
Sfintei Fecioare Maria şi ţinând
sărbătorile dedicate Născătoarei de
Dumnezeu
10’ Profesorul va da citire unui text
C1 din ,,Vietile Maicii Domnului-sinteze Evaluare
narative ale tradițiilor mariologice activitate
ale Bisericii (Diac. Ioan I.Ică Jr.). frontala/
Va distribui elevilor anexa 1 si 2 individuala
C2 din care vor extrage trasaturile fizice
si morale ale Maicii Domnului si vor
completa ciorchinele. Lectia
Consolida
explicativa
5 rea Elevii asculta indicatiile
cunoştinţe profesorului si completeaza
Elevii vor viziona un scurt film
lor fisa(Anexa 1 si 2).
,,Cum a petrecut Maica Domnului la Videopro
C3 templu” explicația ectorul
Precizare:
Frumusetea Maicii Domnului reiese
din bogatia virtutilor care
împodobeau sufletul ei, si mai ales
C4 din smerenia, curățenia si cumintenia
ei.

4’ Prin recunoaşterea Născătoarei de

Dumnezeu fiind mai presus decât
toate mamele din lume, elevii vor
compara iubirea celei mai scumpe
Asocierea ființe de pe pământ – care este mama
6 Generaliza – cu iubirea Născătoarei de Elevii ascultă
rea Dumnezeu pentru Domnul nostru
Iisus Hristos.
Profesorul va aminti că virtuţile
Maicii Domnului sunt puncte de reper
pentru viaţa noastră duhovnicească.
7 Aprecierea 3’ Profesorul va face aprecierile Elevii ascultă aprecierile făcute de explicaţia
activității generale şi individuale referitor la profesor. activitate
elevilor pregătirea elevilor pentru lecţie cat si frontală
 implicarea lor in predarea noilor
cunoștințe.
Se notează elevii care au participat la
lecție.
Preciza 2’ Se anunţă şi se explică tema Elevii notează tema în caiete si
rea şi pentru acasă: asculta explicatia profesorului. activitate
explica - alcătuirea unei compuneri ,,Maica frontală
8
rea temei Domnului – rugătoarea noastră către explicaţia
pentru Dumnezeu”.
acasă
Încheie 1’ Rugăciunea. Rugăciunea
9 rea Salutul. Salutul
activităţii

„În Maica Domnului avem în cer o inimă de mamă,

inimă care s-a topit cel mai mult pentru Fiul ei şi a bătut şi bate ea însăşi la inima Lui
pentru cauza Lui care este mântuirea noastră, căci mântuirea nu e o chestiune de
justiţie, ci de iubire între Dumnezeu şi oameni.”
(Pr. Dumitru Stăniloae)
 OGLINDA TABLEI (CAIETULUI)

1.Explicarea noțiunii de supravenerare(supracinstire).

Supracinstire= cinstire mai mare decât cea dată celorlalți sfinți, findcă viata ei a fost atât de înaltă, încât a fost aleasă să dea naștere omenească Fiului
lui Dumnezeu,Iisus Hristos.
2.Motivele supracinstirii Maicii Domnului.
-Fac.3,15-Persoana profețită de Dumnezeu după căderea în păcat a lui Adam si Eva, prin care a venit Mântuitorul lumii.
-Isaia 7, 14-Pururea fecioria Maicii Domnului;
-viața curată și sfântă
-cinstirea deosebită dată de:
 Îngerul Gavriil (Lc.1,28)
 Elisabeta (Lc.1,42)
 Fiul sau
 Oameni simpli (Lc.11, 18-27)

3.Sărbători mari în cinstea Maicii DomnuluiBiserică

a) Nașterea Maicii Domnului ( 8 septembrie: datează după Sinodul al III-lea ecumenic de la Efes.431);
b) Intrarea în biserică a Maicii Domnului( 21 noiembrie ,s-a generalizat din sec.al VII-lea în Rasarit si mai tarziu în Apus);
c) Buna Vestire( 25 martie, datează din sec.al IV-lea, s-a generalizat in sec. al VII-lea);
d) Adormirea Maicii Domnului (15 august, datează din sec. al V-lea).

4.Sărbători mici în cinstea Maicii Domnului:

a) Soborul Maicii Domnului( 26 decembrie)
b) Acoperământul Maicii Domnului (1 octombrie)
c) Izvorul Tămăduiri(vinerea din Saptamana Luminata)
d) Zămislirea Sfintei Fecioare (9 decembrie)
e) Punerea cinstitului vesmânt al Maicii Domnului în raclă( 2 iulie)

5.Modalitați de cinstire a Maicii Domnului

 ANEXA 1

1. Completează spaţiile libere cu informaţiile corecte:

Dumnezeu

Completează ciorchinele cu trasaturile fizice ale Maicii Domnului Completează ciorchinele cu trasaturile morale si spirituale ale Maicii Domnului
 ANII PĂMÂNTEŞTI AI MAICII DOMNULUI

Pe când trăia Ioachim, tatăl ei, învățase să scrie în ebraică, iar fiind singură era iubitoare de învățătură pe care o
prindea ușor, ostenindu-se și zăbovind în dumnezeieștile Scripturi, în lucrul lânii, inului, mătăsii și al fibrelor de byssos; iar
în înțelepciune și în înțelegere era mai presus decât tinerele de vârsta ei, așa cum spune strămoșul Solomon, grăind cu
adevărat despre ea: “Femeie vitează cine va putea găsi? (Pr 31, 10)
În templul Domnului era un loc retras, aproape de porticul jertfelnicului, unde stăteau numai fecioarele. După
adunările liturgice și încheierea lor, fecioarele se întorceau toate la ai lor, dar Maria stătea în paza jertfelnicului și a
templului slujind preoților. Iar purtarea ei era aceasta:serioasă în toate, vorbind puțin, repede la ascultare, plăcută la
vorbă, lipsită de îndrăzneală față de orice om, fără să râdă, netulburată, fără să se mânie, închinătoare, respectuoasă,
cinstind și închinându-se oricărui om, astfel încât toți se mirau de înțelegerea și vorba ei.
De statură mijlocie, iar unii spun că era ceva peste mijlocie, pielea avea culoarea grâului, părul era blonziu, ochii
frumoși de culoarea alunii aurii, sprâncene negre, nasul drept, mâinile, degetele și fața lungi, plină de grație și frumusețe
dumnezeiască, neînfumurată, nesofisticată, neatrasă spre moliciune, având o smerenie covârșitoare, de aceea, cum însăși a
zis, a căutat spre ea Dumnezeu când L-a mărit pe Domnul (Lc 1, 46.48); iubea și purta haine nevopsite, martor fiind
sfântul ei văl(maphorion). Lucra veșminte de lână care se foloseau la Templul Domnului și se hrănea de la Templul
Domnului stăruind în rugăciuni, în citire, în post, în lucrul mâinilor și în toată virtutea; astfel încât, prin felurimea și
starea lucrurlor ei, Sfânta Maria devenise cu adevărat învățătoare a multor femei. (…) Era ordonată în cuvânt, purtare și
călcare.