Fundamentarea sociologica a educaţiei

CE ESTE SOCIOLOGIA?
Termenul de "sociologie" a apărut recent în cadrul ştiinţelor, putând fi plasat în prima parte a
secoului al XIX-lea, concentrându-şi preocupările sociologice care sunt mult mai vechi decât
ştiinţa propriu-zisă. Aceste preocupari sunt prezente în operele lui Platon şi Aristotel, dar într-un
sens larg, toţi gânditorii care au meditat asupra existenţei sociale a omului au atins, sau chiar au
tratat efectiv problemele sociologice.
Sociologia este studiul vieţii sociale umane,a grupurilor şi societăţilor.Este un demers îndrăzneţ
şi de mare responsabilitate,întrucât subiectul ei este rezultatul propriului nostru comportament ca
fiinţe sociale. La nivelul existentei cotidiene, există o acumulare considerabilă de cunoştinţe
referitoare la viaţa socială. Acestea se pot încadra în două mari categorii: cunoaştere spontană şi
cunoaştere ştiinţifică.
Cunoaşterea spontană este limitată, posibil contradictorie şi cu o încărcătură foarte mare de
afectivitate. Fiecare dintre noi, mai mult sau mai puţin, independent de orice cunoaştere teoretică
de care dispune poate discuta vreme îndelungată despre societatea în care trăieşte, despre
comunitatea din care face parte, despre valorile morale, sau în general, despre ceea ce este atât
pentru noi, cât şi pentru ceilalti, bine sau rău.
Cunoasterea ştiinţifică, poate fi definită ca fiind sistematică şi obiectivă, iar necesitatea ei s-a
resimţit în mediul social, deoarece aceasta tinde să-şi accentueze complexitatea pe zi ce trece.
Cel care înţelege într-adevăr necesitatea unei „fizici sociale”, pe care o va numi sociologie, este
Auguste Comte (Prin lucrările sale cele mai importante sunt ,,Cursul de filosofie pozitivă,, - şase
volume, şi ,,Sistemul politicii pozitive,, ) recunoscut ca fondator al acestei ştiinţe. Alături de el,
cu contribuţii deosebite în constituirea sociologiei se află Karl Marx, Herbert Spencer, Emile
Durkheim şi Max Weber.
Sociologia, dincolo de caracterul său ştiinţific, ne poate fi apropiată fiecăruia dintre noi.
Abandonând propriul nostru punct de vedere, putem regăsi o perspectivă mult mai largă,o noua
constiinta de sine . Sociologia nu este doar o sumă de abstracţii cărora nu le putem recunoaşte în
nici un fel finalitatea practică, ci o sumă de posibilităţi de a trăi conştienţi de caracterul nostru de
fiinţe sociale.
CE ESTE EDUCATIA?
Educaţia cuprinde un ansamblu de termeni, ea fiind procesul formativ prin care oamenii
dobândesc şi îşi îmbunătăţesc numeroase calităţi, proces ce se desfăşoară dealungul întregii vieţi,
atât în instituţii specializate cât şi în contextul interuman.
„Educația trebuie să fie un obiect al supravegherii publice, iar nu particulare” Aristotel
 De ce avem nevoie de educație?Dificultatea care apare in procesul de educare este ca in timp ce
căutăm să ajutăm oamenii să învețe, modul în care funcționează o mulțime de școli și profesori
nu este neapărat ceva ce putem numi educație în mod corespunzător.
Educația corectă nu este legată de nicio ideologie, oricât ar promite o viitoare utopie: nu se
bazează pe niciun sistem, oricât de atent gândit și nici nu este un mijloc de condiționare a
individului într-o manieră specială. Educația în adevăratul sens îl ajută pe individ să fie matur și
liber, să înflorească foarte mult în dragoste și bunătate. Asta ar trebui să ne intereseze și nu să
modelăm copilul după un model idealist.
Cea mai înaltă funcție a educației este de a aduce o persoană integrată, capabilă să se ocupe de
viața în ansamblu. „Educația există pe întreg parcursul vieții și nu are o destinație finală” John
Dewey
De asemenea, căutăm să transmitem informatiie acumulate altora fiind în același timp deschiși să
învățăm la randul nostru.Apare astfel ca un produs al relatiilor sociale.

CORELATIA DINTRE SOCIOLOGIE SI EDUCATIE

Sociologia educatiei este o sociologie de ramura care studiaza una dintre institutiile
fundamentale ale societatii,educatia,sub diferitele ei forme de manifestare.
Problemele esenţiale pe care le are în vedere şi le studiază sociologia educaţiei sunt următoarele:
1. analiza structurală a sistemului educativ al societăţii
2. analiza funcţională a sistemelor educative
3. analiza schimbărilor
Astfel corelatia dintre stiinte este in stransa legatura pentru profesori, educatori si invatatori
deoarece studiul sociologiei educatiei ofera un set de concepte privitoare la o serie de factori de
natura organizationala,culturala si interpersonala care le preiau si le adapteaza pentru cei
preocupati sa devina pedagogi si nu numai.
Totodata se formeaza pregatirea pentru a participa activ la procesele de reforma si schimbare din
procesul de invatamant si cunoasterea modalitatilor prin care procesul social intervine in actul
educatiei si a influentei sociale a activitatii pedagogice.
Putem vorbi astfel de o interdependenta intre societate si educatie;si sociologi si pedagogi
vorbesc de o crestere a rolului educatiei in evolutia intregii societati,dezvoltarea societatii
punand sarcini noi si complexe in fata educatiei.
In concluzie societatea este fundamental intersata ca membrii sa-si insuseasca anumite
comportamente,idei si conceptii fara de care societatea nu ar putea functiona intr-un mod optim.