Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.

2014
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Semestrul I: 17 săptămâni
Semestrul al II-lea: 18 săptămâni din care 1 săptămână „Scoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

Limba și literatura română - 5 ore /săptămână Arte vizuale și abilități practice - 2 ore/săptămână
Matematică - 4 ore/săptămână Muzică și mișcare - 1 oră/ săptămână
Științe ale naturii - 1 oră / săptămână
Educație civică - 1 oră/ săptămână

Unitatea Discipl Comp. Conținuturi Nr. Săptă Obs.

tematică ina spec. ore mâna
lietratura

Competențe Competențe

1.Din nou la  Textul literar ( mesajul textului, structura, autorul,

Limba și

spec.ifice

școală momentele povestirii, personaje

 Textul literar în versuri ( structura, mesajul) 10 h
 Textul informativ
română

 Scrierea funcțională ( biletul)

clasei aII-a clasei aII-a

Actualizare
Matematică

Nr. naturale 0-1000

spec.

Adunarea şi scăderea numerelor 0-1000 cu şi fără

trecere peste ordin
Înmulţirea şi împărţirea 8h
Științe ale

1.1.;1.2.; Caracteristici ale corpurilor

Proprietăți ale corpurilor 2h
naturii

Săptămânile I-II (14.IX – 25.IX)

formă, culoare, lungime, întindere, masă, volum;
corpuri cu viață și corpuri fără viață

Persoana
Educație

1.1.;3.1.;
civică

Ce înseamnă să fim persoane?

Persoana mea 2h

1.1.;2.1.; Trusa micului artist

și Arte vizuale
și abilități

2.5.; Materiale și instrumente necesare 4h

pentru orele de arte vizuale și abilități practice
Ce este arta?
Comunicarea prin imagini- Afiș/reclamă
practice

1.2.;2.1.; ♫Cântarea vocală în colectiv, în grupuri, individual

mișcare

3.1.;  Poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea tonului,

Muzică

semnal de debut, dicție, sincronizare cu colegii și /sau cu 2h

acompaniamentul
Evaluare
Stil de viață activă
mișcare

Jocuri de mișcare desfășurate în aer liber

Joc și

 Jocuri: Cursa pe numere,Cărăușii,Țintașii iscusiți 2h

 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

lietratura
2. Cărțile (I) 2.2.; 2.4;  Cartea – actualizare. Prezentarea de cărţi

Limba și
3.1.; 3.2;  Comunicarea orală. Iniţierea unui schimb 15 h
3.4.; 3.6; verbal-dialogul
 Prezentarea de persoane

Matematică română
 Textul literar narativ – textul, autorul, alineate,
 Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000
1.1.; 1.2.; Formare, citire, scriere comparare, ordonare,
2.1.;2.2.; rotunjire;
2.3.;3.1.; Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele

Săptămânile III – V (28.IX – 16.X)

5.2.; romane I, V, X. 12 h
 Organizarea şi reprezentarea datelor
-tabel: rând, coloană, celulă a tabelului, date din tabel.
Evaluare
1.1.;1.2.; Caracteristici ale corpurilor
2.1.;2.2.; Stări de agregare ( solid, lichid, gazos). Identificare în
Științe ale naturii

2.3. funcție de formă și volum 3h

Proprietăți ale unor metale. Utilizări
Interacțiuni dintre corpuri ( gravitațională, magnetică,
electrică, de contact- frecare)
civicăEd.

1.1.; 3.1.; Persoana lui/ei 3h

3.3.; Persoane cu nevoi speciale
Evaluare

28.IX-16.XS3 - S5
1.1.; 1.2.; Ce poți face cu un creion?
Punctul- element de limbaj plastic - Bradul punctat 6h
Arte vizuale și abilități

2.1.;2.5.;
Ritmul liniilor
Linia- element de limbaj plastic. Perspectiva - Drum
practice

pierdut
Cum desenezi un personaj?
Portretul. Desenează-l pe Andrei!
Recapitulare. Evaluare/ Proiect: Cartea de

III-IV-V
colorat
1.1.; 1.2.; ♫ Timbrul- sunete 3h
Muzică și

2.1.; 3.1.; ♫ Sunete din mediul înconjurător - cântec: ”Graiul

mișcare

animalelor”
♫ Sunete muzicale vocale - cântec: ”La pădure”; joc
muzical: ”La pădure”
♫ Sunete muzicale instrumentale - cântec: ”Cântăreții”
2.1.; 2.2.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
1.1.; Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare
(gesturi, semne, semnale) 3h
Joc și mișcare

Reguli de interacțiuni într-un grup (respectarea echipei

adverse, recunoașterea rezultatelor întrecerii în cadrul
jocurilor, respectarea regulilor de către parteneri)
 Jocuri: Remorcarea, Aruncăm corabia la mal,
Între două focuri
 Evaluare
lietratura

2.2.; 2.4;  Cererea simplă familiară. Cererea politicoasă 10 h

Limba și

3. Cărțile (II) 3.1.; 3.2;  Scriem corect iau/ i-au

3.4.; 3.6;  Comunicarea orală. Planul simplu de idei desprins
din ilustraţii
română

 Povestirea orală după planul simplu de idei

1.2.;2.4.; Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0 8
– 10000, fără trecere peste ordin
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Săptămânile VI – VII (19.X – 30.X)

5.1.;5.2.; Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 –
10000, fără trecere peste ordin
Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 10000,
fără trecere peste ordin
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 - 10
000 cu trecere peste ordin
Exerciții și probleme recapitulative
Evaluare
Științe ale

1.1.;1.2.; Caracteristici ale corpurilor 2h

naturii

Magneți. Utilizări ale magneților. Busola

Recapitulare. Evaluare sumativă.

1.2.;3.1.; Trăsături morale ale persoanei 2h

Educație
civică

Bunătatea opusă răutății

Respectul și lipsă de respect

1.1.;1.2.; Modelaj din plastilină 4h

1.3.;2.1.; Modelare liberă, presare-obiectele școlarului
Arte vizuale și abilități

2.5.; Colaj din fire- „Crizantema”

Pictură
practice

Culori primare. Culori binare. Semnificația culorilor

Amestecul culorilor- tonuri
Desen
Linia și punctul-„ Covor țărănesc”
Mari artiști
Nicolae Grigorescu-un maestru al culorii
Evaluare
1.1.;1.2.; ♫ Melodia - ritm și dinamică (I)
2.1.; 3.1.; ♫ Melodia - Legătura dintre text şi melodie (strofa/ 2h
Muzică și mișcare

3.2.; refrenul) - cântec: ”Hora în doi”; dans: ”Hora în doi”

♫ Ritmul - Durata sunetelor muzicale (durata lungă,
medie, scurtă). Mișcări sugerate de ritm - cântec: ”Albinuța
mea”

1.1.; 1.2.; Capacitate psiho- motrică 2h

1.3. Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări
de obiecte
Joc și mișcare

 Jocuri: Măsurătorii
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
 Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,
Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul
4.O lume de 1.2.; 1.5.;  Sunetul şi litera. Vocalele şi consoanele 10h
poveste 2.2.; 3.2.;  Cuvântul. Silaba. Despărţirea în silabe
3.6.; 2.4.;  Scriem corect la/ l-a
3.1.; 3.4.;  Propoziţia. Delimitarea cuvintelor în propoziţie
 Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
 Cuvântul – parte de vorbire
 Substantivul
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Săptămânile VIII – IX (9.X – 19.XI)

 Felul substantivelor
 Numărul substantivului
 Genul substantivului
 Scrierea corectă a substantivelor
 Texte suport:
 Tatăl și feciorii-poveste populară
 Bunicul-B.Ștefănescu Delavrancea
Evaluare

Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 8h

0 – 10000, cu trecere peste ordin
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0 –
Matematică

1.2.;2.4.; 10000, fără trecere peste ordin

5.1.;5.3.; Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 –
10000, cu trecere peste ordin
Aflarea numărului necunoscut
Exerciții și probleme recapitulative
Evaluare

1.1.;1.2. Caracteristici ale lumii vii 2h

Științe ale

 Caracteristici ale viețuitoarelor:

naturii

2.1.;2.2.;
2.3.;2.4.; - nevoi de bază (apă,aer, hrană)
2.5.; -creștere
- înmulțire
 Reacții ale unei plante la diferite schimbări ale mediului
( temperatură) sau în diferite situații ( pericol, mișcare)
Sinceritatea și nesinceritatea 2h
Arte vizuale și abilități Educație

1.2.;3.1.;
civică

Curajul, frica și lașitatea

1.2.;1.3.; Machete și modele 4h

2.1.;2.2.; Tehnica Origami- „Fluturele”
2.3.; Pictură
practice

2.5. Amestecuri cromatice și acromatice-Spațiul plastic

Steaguri europene
Foto
Fotografia în arta vizuală
Evaluare
1.1.;1.2.; ♫ Melodia - ritm și dinamică (II) 2h
2.1.; 3.1.; ♫ Melodia - Înălțimea sunetelor muzicale (sunete înalte,
Muzică și
mișcare

3.2.; medii, joase) - cântec: ”Ce vor animalele”

♫ Melodia - Tempoul (lent, mediu, rapid) - Cântarea cu
acompaniament - cântec: ”Furnicile”;
- audiție: ”Cântec de leagăn”, ”Dacă vesel se trăiește”
1.1.; 1.2.; Capacitate psiho- motrică 2h
1.3. Jocuri de mișcare cuprinzând variante de
mers, cu purtări de obiecte
Joc și mișcare

 Jocuri: Măsurătorii
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere
peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
 Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina, Șoarecele și pisica,
Poșta merge, Vizitiul și căluțul
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

5. Noi suntem  Textul literar. Fragmentul descriptiv 10 h

români  Scriem corect neam/ ne-am

lietratura românăLimba și
 Solicitarea de informaţii şi oferirea de informaţii
 Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
 Texte suport:
 România Pitorească-Al.Vlăhuță
 Visul împlinit-Lucian Blaga
 Țara.Poporul-Al.Vlăhuță

2.5.;5.1.;  Înmulţirea numerelor naturale în concentrul

5.3.; 0– 100 (I)
Înmulțirea când unul din factori este 2 8h
Matematică

Înmulțirea când unul din factori este 3

Înmulțirea când unul din factori este 4
Înmulțirea când unul din factori este 5
Înmulțirea când unul din factori este 6
Înmulțirea când unul din factori este 7, 8 sau 9
Înmulțirea când unul din factori este 1, 0, 10 sau100

(23.XI – 4.XII)
Recapitulare.Evaluare sumativă.
1.1.;1.2.; Caracteristici ale lumii vii 2h
Științe ale

 Principalele grupe de animale:insecte, pești,ambfibieni,,

naturii

reptile, păsări, mamifere- caracteristici generale, exemple

de reprezentanți din mediul de viață apropiat

Săptămânile X – XI
Arte vizuale și abilități Educație

1.2.;3.1.; Modestia și lipsă de modestie 2h

civică

Încrederea /neîncrederea în sine și ceilalți

1.2.;1.3.; Machete și modele 4h

2.1.;2.2.; Tehnica Origami- „Fluturele”
2.3.; Colaj-1 Decembrie- Ziua României
practice

2.5.
Pictură
Amestecuri cromatice și acromatice-Spațiul plastic
Steaguri europene
Foto
Fotografia în arta vizuală
Evaluare

1.1.;1.2.; ♫ Melodia - ritm și dinamică (III) 2h

Muzică și
mișcare

2.1.; 3.1.; ♫ Dinamica - Nuanțe (tare, potrivit, încet) - Mișcare pe

3.2.; muzică - mișcări libere - cântec: ”Tulesc oile la vale”;
-audiție – ”Simfonia Surpriză” (fragment) de Joseph
Haydn
♫ Evaluare - cântec: ”Alunelul” , horă: ”Alunelul”
Joc și mișcare

1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 2h

1.3. Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de
alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu trecere
peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
 Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina, Șoarecele și
pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul
Săpt

6. De 2.4.; 3.1.;  Extragerea unor informaţii de detaliu dintr- un text 10 h

3.2.; 3.3.; transmise prin ilustraţii
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

sărbători 3.4.; 3.6.;  Povestirea orală după benzi desenate

4.1.; 4.4.;  Cuvintele cu sens opus
 Adjectivul
 Acordul adjectivului cu substantivul
 Poziţia adjectivului faţă de substantive
 Exerciții aplicative – fișă de lucru
 Texte suport:
 Căprioara-Emil Gârleanu
 Iarna-Vasile Alecsandri
Evaluare

2.5.; 5.1.;  Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 8h

5.3.; 0– 100 (II)
Matematică

Înmulțirea unui număr natural de două cifre cu un

număr de o cifră
Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un
număr de o cifră
Exerciții și probleme recapitulative
Evaluare
1.1.;1.2.; Caracteristici ale lumii vii 2h
Științe ale

ămânile XII – XIII (7.XII – 17.XII)

3.1.;  Principalele grupe de animale:insecte, pești,ambfibieni,,
naturii

reptile, păsări, mamifere- caracteristici generale, exemple

de reprezentanți din mediul de viață apropiat
e civicăEducație

1.2.;3.1.; Recapitulare- persoana, trăsături morale ale persoanei 2h

(Educație civică prin joc)
Evaluare sumativă

1.2.;1.3.; Machete și modele

Arte vizuale și abilități

2.1.;2.2.; Ghetuța lui Moș Nicolae

2.3.; Tehnica Origami-Bradul de Crăciun
practice

2.5. Tehnica Quilling- ornamente

Desen/ pictură
Cadouri preferate
Culori reci- Moș Crăciun
Evaluare

1.1. ;1.2.; ♫ Genuri muzicale 2h

Muzică și
mișcare

2.1.;3.1.; ♫ Genuri muzicale: folclorul copiilor - cântec: ”Arici

Pogonici”
♫ Genuri muzicale: colinde - cântarea cu acompaniament
realizat de copii - cântec: ”Domn, Domn să-nălțăm!”
- audiție: ”O, ce veste minunată!”
1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 2h
1.3. 2.1.; Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări
2.2.; de obiecte
Joc și mișcare

 Jocuri: Măsurătorii
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
Adaptarea unei serii de roluri pentru oferirea de sprijin
necondiționat ( acțiuni în perechi, grupuri mici cu
schimbarea rolurilor)
Ascultarea și acceptarea opiniilor celorlalți
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

7. Iarna 3.1.; 3.2.;  Poezia. Aşezarea poeziei în pagina caietului 14

3.3.; 3.4.;  Povestirea scrisă după un şir de întrebări

Săptămânile XIV – XVI (11.I – 1.II)

4.4.; 4.5.;  Părţile unui text creativ
 Alcătuirea unui text creativ după un şir de ilustraţii
 Alcătuirea unui text creativ după benzi desenate
 Scriem corect nea/ ne-a
 Texte suport:
 Revedere-Mihai Eminescu
 Zilele de toamnă-G.Coșbuc
lietratura românăLimba și

 Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit

 Sensurile neobişnuite ale cuvintelor
 Cartea poștală
 Afişul. Fluturaşul

 Texte suport:
 Ninsoarea-Edmondo de Amicis
 Hora Unirii-V.Alecsandri
 Cei doi prieteni-Lev Tolstoi

 Exerciţii recapitulative – fişă de lucru

 Exerciţii recapitulative – fişă de lucru
Evaluare

2.5.; 5.1.; Proprietățile înmulțirii 9h

5.3.; Înmulțirea când factorii au două cifre
Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un
număr de două cifre
Matematică

Exerciții și probleme recapitulative

Evaluare
Științe ale

Omul- menținerea stării de sănătate. 3h

naturii

Activitatea și odihnă
Recapitulare
Evaluare sumativă

1.3.; 2.1.; Raporturile noastre cu lucrurile 3h

Ce sunt lucrurile ?
Educație

Nevoia de lucruri
civică

Lucruri care ne exprimă: îmbrăcăminte, jucării și

jocuri, cărți, colecții
Pictură 6h
Nonculori- colaj- „Față de masă”
1.2.;1.3.; Forma spontană și elaborată/ simetria- Fulgi de nea
2.1.;2.2.; Fuzionarea culorilor-„ Peisaj de iarnă”
2.3.;
2.5. Machete și modele
Colaj din ascuțitură de creion- “La Polul Nord”
Colaj din hârtie mototolită- „Omul de zăpadă”
Obiecte din materiale reciclabile

Evaluare
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

1.1.; 1.2.; ♫ Genuri muzicale: colinde 3h

2.1; 3.1.; - cântec: ”Florile dalbe”

Muzică și
mișcare
3.2.; - audiție: ”Moș Crăciun”
♫ Genuri muzicale: folclorul copiilor - cântec: ”Arici
Pogonici”
♫ Evaluare – cântec: ”Săniuța
1.1.;1.2.; Stil de viață activă 3h
Jocuri de mișcare desfășurate în
Joc și mișcare

1.3. 2.1.;
2.2.; anotimpul iarna
 Jocuri: Derdelușul, Omul de zăpadă
Evaluare semestrială
 Jocuri: jocuri cunoscute

Săptămâna XVII (121.I – 5.II)

8. În prag de Recapitulare semestrială
Limba și literatura

vacanță  Textul literar

-recunoașterea fragmentelor descriptive din textele narative
română

-dialogul- element constitutiv la textului narativ 3h

 Părți de vorbire: substantivul,adjectivul,
pronumele
Evaluare semestrială
2.1.; 2.2.;  Numerele naturale de la 0 la 10000
2.3.;2.4.; - formare,scriere, citire, comparare, ordonare; operații cu nr.
Matematică

2.5.;5.1.; 0- 10 000
5.3;  Înmulțirea şi împărţirea numerelor naturale în 4h
concentrul 0 -100
 Organizarea şi reprezentarea datelor
Evaluare semestrială

1.1.;1.2.;  Recapitulare: caracteristici ale corpurilor și

Științe ale

3.1.;2.5.; ale lumii vii 1h

natrii

Evaluare sumativă
practiceArte viuale și abilități civicăEducație

1.1.;1.2.; Evaluare semestrială. Ameliorare,

3.1. dezvoltare
1h

1.1.;1.2.; Pictură
1.3.;2.1.; Culori binare
2.5.; Evaluare semestrială 2h
 Evaluare- expunerea lucrărilor

1.1.;1.2.; ♫ Evaluare semestrială

2.1.;2.2.;
3.1.;3.2.; 1h
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Evaluare semestrială

mișcare
2.1.; 2.2.

Joc și
1.3.  Jocuri: jocuri cunoscute
1h

Unitatea Discipl Comp. Conținuturi Nr. Săptă Obs.

tematică ina spec. ore mâna

4.III)Săptămânile XVIII – XX (15. II –

lietratura

1.3.; 2.3.;  Descrierea de fiinţe 15h

Limba și

1. Tărâmul 3.2.; 4.3.;  Comunicarea nonverbală

4.4.; 4.5.;  Comunicarea prin imagini
copilăriei 2.5.; 3.1.;  Scriem corect printr-o/ printr-un
română

3.2.; 4.1.;  Descrierea unui obiect pe baza unui plan de

1.2.; 2.5.;  Împărțirea numerelor naturale în concentrul 0-100 12h
Matematică

5.1.; 5.2.; Legătura dintre înmulțire și împărțire. Proba

5.3.; înmulțirii. Proba împărțirii.
Împărțirea la 2
Împărțirea la 3
1.1.;1.2.; Pământul- mediu de viață 3h
Științe ale

3.2; Apa, aerul, solul. Surse de apă- tipuri, utilizări

naturii

Resurse naturale-tipuri, folosire responsabilă

Mișcarea apei pe suprafața Pământului

2.1.;2.2.; Raporturile noastre cu lucrurile 3h

Educație

3.1.;3.2.; Ce sunt lucrurile?

civică

Nevoia de lucruri
Lucrurile care ne exprimă:îmbrăcăminte,
jucării și jocuri, cărți, colecții, camera mea
Muzică și Arte vizuale

1.2.;1.3.; Machete și modele 6

mișcare și abilități

2.1.;2.2.; Construcție/ modelaj- Spațiul de joacă

2.3.; Tehnica Tangram - Pisica
2.5. Obiecte din materiale refolosibile-„Aranjamente
florale”
practice

♫ Melodia – elemente de notație (SOL, MI, LA, DO) 3h

1.1.; 1.2.; ♫ Portativul. Cheia SOL - cântec: ”Rățișoara mea”
1.3.; 2.1.; ♫ Sunetele și notele muzicale SOL și MI - cântec:
2.2.; 3.1.; ”Melc, melc”
♫ Sunetul și nota muzicală LA - cântec: ”Mama”
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 3h

mișcare
1.3.;2.2.; Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de

Joc și
aruncare și prindere ( aruncarea lansată cu două mâini
înainte, în sus și pe deasupra capului, prinderea cu o mână
prin apucare, aruncare azvârlită la distanță și la țintă)
lietratura
1.2.; 1.5.;  Înţelegerea mesajului poeziei 10h
Limba și

2. Primăvara 2.2.; 3.2.;  Semnele de punctuaţie (:) şi (,)

3.6.; 2.2.;  Prezentarea unei teme după un plan
(I) 2.4.; 3.1.;  Relatarea unei întâmplări trăite
română

3.2.; 3.4.;  Înţelegerea mesajului textului literar narativ

Săptămânile XXI– XXII (7.III – 18.III)

 Probleme. Metoda reprezentării grafice 8h
Matematică

Metoda reprezentării grafice – sumă și diferență

2.5 Metoda reprezentării grafice – sumă și raport
5.1 Metoda reprezentării grafice – diferență și raport
5.3 Evaluare

1.1.;1.2.; Pământul- mediu de viață 2h

Științe ale
naturii

3.2; Schimbări ale stării de agregare a apei. Circuitul apei

Recapitulare. Evaluare sumativă

2.1.;2.2.; Relații și atitudini față de lucruri (proprietate, grijă/ 2h

Educație
civică

3.1.;3.2.; neglijență)
Educație civică prin joc
Evaluare sumativă
1.2.;1.3.; Machete și modele 4h
abilități practice

28.IX-16.XS3 - S5
Arte vizuale și

2.1.;2.2.; Obiecte din materiale refolosibile-„Aranjamente

2.3.; florale”
2.5. Mărțișoare
Felicitări de 8 Martie
Desen/ pictură
Decolorare cu pic/ceară
Muzică și

1.1.; 1.2.; ♫ Sunetul și nota muzicală DO - cântec:”La moară”; joc 2h

mișcare

1.3.; 2.1.; muzical: ”La moară”

III-IV-V
2.2.; 3.1.; ♫ Sunetele și notele muzicale - SOL, MI, LA, DO - cântec:
”Trompeta”
1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 2h
1.3.;2.2.’ Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților
motrice ( viteze de deplasare în relație cu un partener,
rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și
Joc și mișcare

abdomenului
 Jocuri: Vânătorul, Vrabia și albina, Nu te lăsa
Jocuri pentru orientarea spațio- temporală( repere stabile,
dinamice; ritm)
 Jocuri: Ocupă locul, Poșta merge, Cercurile
zburătoare
lietratura

3. Primăvara 1.3.;4.1.;  Exprimarea unei păreri despre personajele povestirii 15h

Limba și

(II) 2.5.;3.1.;  Verbul

3.2.;3.4.;  Verbul
4.4.;  Numărul verbului
română

 Pronunţarea şi scrierea corectă a verbelor

1.1.;1.2.;  Fracții 12h
3.1.;3.2.; Fracții- terminologie specifică (numitor, numărător, linie
5.1.; de fracție), reprezentări prin deseneale întregului și /sau
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Săptămânile XXIII – XXV (21.III – 8.IV)

diviziuni ale acestuia ( doime, treime, zecime)
Fracții subunitare și echiunitare cu același numitor mai
mic sau egal cu 10
Compararea fracțiilor subunitare cu același numitor
Ordonarea fracțiilor subunitare cu același numitor
Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor
Recapitulare
Evaluare sumativă
Științe ale

1.1.;1.2.; Pământul- mediu de viață 3h

naturii

3.2; Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare,

Fenomene ale naturii: vânt,fulger, tunet
Recapitulare. Evaluare

2.1.;2.2.; Raporturile noastre cu animalele și plantele 3h

Educație civică

3.1.;3.2.; Ce sunt animalele și plantele?

3.3.; Nevoia de plante și animale
Atitudini față de plante și animale: atenție/neatenție, grijă/
nepăsare, delicatețe, brutalitate, compasiune, lipsă de
respect)
1.1.;2.1.; Pictură 6h
Arte vizuale și abilități

2.2.;2.3.; Forme spontane obținute prin stropire forțată

2.5.; Arta rulării hârtiei
Tehnica Quilling- „Ramă foto”
practice

Arta sculpturii
Modelaj în lut- „Vas de lut”
Forme din hârtie amestecată-„ Glob pământesc”
Mari artiști
C. Brâncuși- un zeu al sculpturii
Evaluare. Proiect: Vază din ipsos
1.1.; 1.2.; ♫ Sunetul și nota muzicală RE -cântec: ”Doi prieteni” 3h
Muzică și
mișcare

1.3.; 2.1.; ♫ Sunetul și nota muzicală – FA -cântec: ”Înfloresc

2.2.; 3.1.; grădinile”
♫ Recapitulare: Sunetele și notele muzicale SOL, MI,
LA, DO, RE, FA - cântec: ”Hora”
1.1.;1.2.; Capacitate psiho- motrică 3h
1.3.;2.2.’ Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților
motrice ( viteze de deplasare în relație cu un partener,
rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și
Joc și mișcare

abdomenului
 Jocuri: Vânătorul, Vrabia și albina, Nu te lăsa
Jocuri pentru orientarea spațio- temporală( repere stabile,
dinamice; ritm)
 Jocuri: Ocupă locul, Poșta merge, Cercurile
zburătoare
Evaluare
4. Paștele 1.3.; 4.1.;  Textul creativ după un plan de idei 10h
2.5.; 3.1.;  Scriem corect săi/ să-i
3.2.; 3.4.;  Povestirea scrisă a unui fragment (I)
4.4.;  Fișă de lucru
 Povestirea scrisă a unui fragment (II)
 Felicitarea
 Textul creativ cu început dat
 Textul creativ cu sfârşit dat
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

(SĂPTȘCOALA ALTFEL + Vacanța de Paște)Săptămânile XXVI -XXVII (11.IV – 6.V)

 Exerciții recapitulative
 Textul informativ
 Organizatori grafici – Tabelul
 Scriem corect va/ v-a.
 Invitația
 Exerciţii aplicative - fişă de lucru
 Exerciții recapitulative (pe textul ”Rândunica
gureșă”
 Texte suport:
 Cei doisprezece cocori-H.CH.Andersen
 Boierul și Păcală - pov.populară
 La Paști – George Coșbuc
Evaluare
1.1.;1.2.;  Figuri geometrice 8h
3.1.;3.2.; Pătrat. Dreptunghi
5.1.; Cerc. Axa de simetrie
Perimetrul
Matematică

 Corpuri geometrice
Cub. Paralelipiped dreptunghic (cuboid)
Cilindru. Con. Sferă
Exerciții și probleme recapitulative
Evaluare

1.1.;1.2.; Forțe și efecte 2h

Științe ale

Efectele diferitelor interacțiuni dintre corpuri (deformare,

naturii

mișcare)
Mișcare și repaus. Caracteristici ale mișcării ( distanță,
durată, rapiditate)

2.1.;2.2.; Raporturile noastre cu animalele și plantele 2h

Educație
civică

3.1.;3.2.; Atitudini față de plante și animale (curaj/ frică, respect/

3.3.; lipsă de respect, iubire/ ură)
Recapitulare. Evaluare

1.3.;2.1.; Machete și modele 4h

2.2.;2.4.; Decorare de ouă/ „Ouă vesele pentru Paște”
Arte vizuale și abilități practice

2.5.; Macheta unui sat/ oraș- “Strada principală”

Împletitura din trei fire- “Rama pentru tablou”
Desen/ pictură
Dactilopictură, amprentare
Tehnica colorării cu sfoară
Mari artiști
Antoni Gaudi. Lumea fantastică a unui architect
Recapitulare. Evaluare. Proiect:Strada școlii
Muzică și

♫ Sunetul și nota muzicală DO² - cântec: ” Melcușor” 2h

mișcare

♫ Sunetul și nota muzicală SI - cântec: ”Sus mai sus în

vârf de nuc”

1.1.;1.2.; Stil de viață activ 2h

1.3.;2.1.; Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

2.2. și respiratorii
 Jocuri: Leapșa pe ghemuite, Uliul și porumbeii
Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber,
incluzând întrecerea între grupuri
 Jocuri:Mingea la căpitan, Vânătorul și rațele
5. Vara 1.1.; 1.3.;  Compunerea unui text creativ în care se introduce 20
2.5.; 3.1.; dialogul

Săptămânile XXVIII – XXXI (9.V – 3.VI)

1.3.; 2.5.;  Extragerea unor informaţii de detaliu din textul
3.1.; 3.3.; literar
3.4.; 4.1.;  Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după
4.4.; un plan de idei
 Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte
de sprijin
Limba și lietratura română

 Textul – actualizare
 Scriem corect cuvintele care conţin grupurile ia, ie, ua,
oa, ua
 Scriem corect mai/ m-ai. Despărțirea corectă a
cuvintelor în silabe
 Texte suport:
 Degețica, de Hans Christian Andersen
 Sâmburele, de Lev Tolstoi
Evaluare
4.1.; 4.2.;  Unități de măsură 12h
5.1.; 5.3.; Unități de măsură pentru volumul lichidelor.
3.1.; 5.1.; Instrumente de măsură. Litrul – submultiplii.
5.2.; Unități de măsură pentru volumul lichidelor. Litrul
– multiplii
Litrul – exerciții aplicative
Unități de măsură pentru masă. Instrumente de
măsură. Kilogramul – submultiplii.
Unități de măsură pentru masă. Kilogramul –
multiplii
Kilogramul – exerciții aplicative
Matematică

 Unități de măsură(timpul, valoarea)

Unități de măsură pentru timp – ora, ziua,
săptămâna, anul
Unități de măsură monetare – leul, banul; euro,
eurocentul
Schimburi monetare echivalente
 Organizarea și reprezentarea datelor
Tabel: rând, coloană, celulă a tabelului
Date din tabele: sortare, extragere, ordonare
Grafice cu bare: construire, extragerea unor
informații
Evaluare
Influența omului asupara mediului de viață 4h
Științe ale

Poluarea apei, solului, a aerului

naturii

Tipuri de transformări ale corpurilor

Topire, solidificare, vaporizare, condensare
Recapitulare
Evaluare
1.3.;2.3.; Raporturile noastre cu ceilalți oameni 4h
3.1.;3.2.; Grupuri mici din care facem parte ( familia,grupul de
3.3.; prieteni, grupul de joacă, grupul de învățare) și relațiile
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

dintre membrii acestora

Reguli ale grupului: drepturi și îndatoriri în cadrul
grupurilor mici
Evaluare sumativă
Arte vizuale și abilități 1.3.;2.1.; Machete și modele 8h
2.2.;2.4.; Croire și coasere- „Penarul”
2.5.; Colaj din fire- “Peisaj marin”/ lucrare colectivă
practice

Colaj Quilling- „Hora prieteniei”

Desen/ pictură
Monotipie
Amestecuri cromatice- „1 Iunie- Ziua copilului”
Evaluare
Muzică și

♫ Gama DO - cântec: ”Notele muzicale” (Gama DO) 4h

mișcare

♫ Exerciții de identificare a notelor pe portative - cântec:

”Ecoul”
♫ Dansuri populare: ”Brașoveanca”, ”Ciuleandra”
Recapitulare.Evaluare
1.1.;1.2.; Stil de viață activ 4h
Joc și mișcare

1.3.;2.1.; Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în

2.2.; drumeții, excursii, tabere
Concursuri școlare
Activități turistice

Săptămânile XXXII – XXXIV (6.VI – 24.VI)

6. 1.1.; 1.3.;  Personaje preferate 12h
Recapitulare 2.3.; 2.5.;  Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după
3.1.; 3.3.; un plan de idei
finală
Limba și lietratura română

3.6.;  Adaptarea vorbirii în diferite situații de comunicare

 Organizatori grafici
 Fișă de lucru – Textul
 Comunicarea verbală și nonverbală
 Cuvântul și propoziția
 Substantivul și adjectivul
 Pronumele și verbul. Scrierea corectă a verbelor
 Fişă de lucru – Părți de vorbire
 Fișă de lucru – Semne de punctuație, ortograme
Evaluare finală
1.2.;2.1.;  Recapitulare finală 10h
2.2.;2.3.; Numerele natural până la 10 000
2.4.;2.5.; Operații cu numerele natural de la 0 la 10 000
Matematică

2.3.;3.1.; Fracții
3.2.;4.1.; Elemente de geometrie
5.1.;5.2.; Unități de măsură
Evaluare finală
 Recomandări
1.1.;1.2.; Recapitulare finală 3h
Științe ale

3.2.; Caracteristici ale lumii vii

naturii

Pământul- mediu de viață

Proprietăți ale corpurilor
Protejăm mediul înconjurător
Evaluare finală
1.3.;2.1.; Recapitulare finală 3h
2.2.;3.1. Persoana
3.3.; Trăsături morale ale persoanei
 Conform programelor școlare aprobate prin OM nr. 5003 / 02.12.2014

Raporturile oamenilor cu ceilalți, cu

animalele și plantele
Evaluare finală

Arte vizuale și abilități

Machete/ modele 6h
1.1.;2.4.; Articole de îmbrăcăminte/ accesorii- „Pelerina de
practice 2.5.; supererou”
Tablouri- tehnici diverse
Prezentare de modă
Desen/ pictură
Tehnici diverse de aplicare a culorilor
Expoziție cu lucrările elevilor
Muzică și

2.1;2.2.; ♫ Recapitulare finală 3h

mișcare

1.3.;3.2.; ♫ Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici,

individual
♫ Elemente de limbaj muzical

1.1.;1.2.; Stil de viață activ 3h

1.3.;2.1. Jocuri de mișcare pentru timpul liber
;2.2. desfășurate în drumeții, excursii, tabere
Joc și mișcare

Concursuri școlare
Jocuri de mișcare în aer liber
 Jocuri: ”Coșulețul cu două toarte”, ”Mingea prin
tunel”, ”Crabii și creveții”, ”Îndemânaticii”
Evaluare finală,aprecieri, îndrumări