Avizat director,
Manual: Limba modernă 2. Limba engleză. Manual pentru clasa a VI-a. Jenny Dooley. Uniscan. 2019.
COMPETENȚE GENERALE
1 Receptarea de mesaje orale
simple.
2. Exprimarea orală în situaţii
de comunicare uzuală.
3. Receptarea de mesaje scrise
simple.
4. Redactarea de mesaje în
situaţii de comunicare uzuală.
SEMESTRUL NR.
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 14 săptămâni - 28 ore
Semestrul al II-lea – 20 săptămâni (săptămâna „Şcoala altfel” 8.04-14.04) – 40ore
Total: 34 săptămâni
COMPETENȚE SPECIFICE
1.1. Identificarea semnificaţiei globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare.
1.2. Identificarea orei şi a cantităţii exprimate numeric (preţuri, numere) în cadrul unui mesaj audiat
articulat clar şi rar.
1.3. Explorarea unor aspecte culturale simple.
2.1. Formularea unui mesaj simplu în situații uzuale, cu sprijin din partea interlocutorului.
2.2. Cererea şi oferirea de informaţii referitoare la numere, la preţuri, la exprimarea orei.
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a participa la scurte interacțiuni sociale.
3.1. Identificarea informațiilor din panouri și semne aflate în locuri publice pentru facilitarea orientării.
3.2. Identificarea unor elemente importante de reperare a unui eveniment pe un afiș (inclusiv afiș digital)
sau pe un alt suport.
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un formular simplu (nume, prenume, data nașterii, adresa).
3.4. Manifestarea deschiderii pentru receptarea de mesaje scrise simple în limba străină.
4.1. Completarea de date personale (nume, prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.).
4.2. Redactarea de mesaje simple despre sine / despre alţii.
4.3. Manifestarea disponibilității pentru schimbul de mesaje scrise simple.
PLANIFICARE ANUALĂ LA LIMBA ENGLEZĂ
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE NR. SĂPTĂMÂNA OBSERVAȚII
1
 CRT. ORE
1 Introduction 4 1-2
2 Welcome back! 6 3-5
I. 3 At work, at play 8 6-9
15 săptămâni 4 Places around us 8 10-13
5 Mid-term revision 1 14
6 Christmas Time! 1 14
1 Sports and chores 8 1-4 15-18
2 Legends 8 5-8 19-22
II. 3 Let’s have fun 10 9-13 23-27
20 săptămâni 4 Activitate extracurriculară: „Școala altfel!” 2 14 28
6 Out and about 8 15-18 29-32
7 Final revision 4 19-20 33-34

2
 PLANIFICARE LIMBA ENGLEZĂ
COMPETENȚE GENERALE:

1. Receptarea de mesaje orale simple.

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală.
3. Receptarea de mesaje scrise simple.
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală.

CONŢINUTURI:

1. Suporturi de învățare: Scurte anunțuri din spațiul public (magazin, școală, bibliotecă); Cărți de vizită; Texte scurte cu ilustrații; Felicitări /
imagini / desene; Formulare; Scurte clipuri video.
2. Sugestii de contexte de comunicare/ vocabular: Locuința / Mobilier; Familia / Sărbători în familie/ date personale; Personaje din filme
îndrăgite; Îmbrăcăminte; Vremea; Orașe / mijloace de transport; Pasiuni / locuri pentru petrecerea timpului liber; Magazine, mărfuri specifice,
bani / cumpărături.
3. Gramatică funcţională (acte de vorbire/ funcții ale limbii, inclusiv convenții socio-culturale): solicita și a oferi informații (referitoare la
numere, la preţuri, la exprimarea orei, a vremii); A face o descriere simplă (persoană, personaj); A exprima gusturi și preferințe; A exprima
posesia; A localiza / a situa în timp și spațiu; A da instrucțiuni.

3
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ. SEMESTRUL I
ANUL ȘCOLAR 2021-2022

Material
Nr. Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice didactic și
Crt. învățare ore mâna
bibliografic
I. Introduction Vocabulary - All previously taught. 1.1. Iden semnif globale a unui mesaj 4 S1-S2 - Manualul.
and grammar oral clar articulat în contexte familiare. - Fișe de
1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate
numeric (preţuri, numere) în cadrul unui
lucru.
mesaj audiat articulat clar şi rar. - Tabla.
1.3. Explorarea unor aspecte cult simple. - Youtube.
2.1. Form unui mesaj simplu în sit - Planșe.
uzuale, cu sprijin din partea
interlocutorului.
2.2. Cererea şi oferirea de info
referitoare la numere, la preţuri, la
exprimarea orei.
2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale.
3.1. Identificarea informațiilor din
panouri și semne aflate în locuri publice
pentru facilitarea orientării.
3.2. Iden unor elemente importante de
reperare a unui eveniment pe un afiș
(inclusiv afiș digital) sau pe un alt
suport.
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
formular simplu (nume, prenume, data
nașterii, adresa).
3.4. Manif deschiderii pentru receptarea
de mesaje scrise simple în limba străină.
4.1. Compl de date personale (nume,
prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.).
4.2. Redactarea de mesaje simple despre

4

II. - The verb ‘to be’
- Subject/Object personal
pronouns
- The verb ‘to have got’
- Possessive adjectives –
Possessive pronouns
- There is/there are
Welcome Vocabulary
- Parts of the body
back! and grammar
- Clothes
- Family members
- Numbers
III. At work, at Vocabulary - Present Simple
play and grammar - Adverbs of frequency
- Question words (who, what,
where, how old, when)
- Time
- Daily routines
- Free-time activities
- Days of the week
- Weekend activities
- School subjects
- Fun Time 1
- Revision
sine / despre alţii.
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
1.1. Iden semnif globale a unui mesaj
oral clar articulat în contexte familiare.
2.2. Cererea şi oferirea de info
referitoare la numere, la preţuri, la - Manualul.
exprimarea orei. - Fișe de
2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj.
lucru.
3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un 6 S3-S5
formular simplu (nume, prenume, data - Tabla.
nașterii, adresa). - Youtube.
4.1. Compl de date personale (nume, - Planșe.
prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.).
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate 8 S6-S9 - Manualul.
numeric (preţuri, numere) în cadrul unui - Fișe de
mesaj audiat articulat clar şi rar.
1.3. Explorarea unor aspecte cult simple.
lucru.
2.1. Form unui mesaj simplu în sit - Tabla.
uzuale, cu sprijin din partea - Youtube.
interlocutorului. - Planșe.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
participa la scurte interacțiuni sociale.
3.1. Identificarea informațiilor din
panouri și semne aflate în locuri publice
pentru facilitarea orientării.
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
4.3. Manifestarea disponibilității pentru
schimbul de mesaje scrise simple.
5
IV. - Countable/Uncountable 1.1. Iden semnif globale a unui mesaj
noun oral clar articulat în contexte familiare.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
- Quantifiers participa la scurte interacțiuni sociale.
- some/any 3.1. Identificarea informațiilor din
- Partitives panouri și semne aflate în locuri publice
- Manualul.
- Present Continuous pentru facilitarea orientării.
3.2. Iden unor elemente importante de - Fișe de
- Places in a city
Places Vocabulary reperare a unui eveniment pe un afiș S10- lucru.
- Months and Seasons (inclusiv afiș digital) sau pe un alt 8
around us and grammar S13 - Tabla.
- Shops & Products suport. - Youtube.
- Houses 3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un
- Planșe.
- Fun Time 2 formular simplu (nume, prenume, data
nașterii, adresa).
3.4. Manif deschiderii pentru receptarea
- Revision 2 de mesaje scrise simple în limba străină.
- Monstertrackers 1 4.1. Compl de date personale (nume,
prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.).
V. - All previously taught. 1.1. Iden semnif globale a unui mesaj
oral clar articulat în contexte familiare.
2.2. Cererea şi oferirea de info
referitoare la numere, la preţuri, la
exprimarea orei.
2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj. - Fișe de
Mid-term
Revision. 3.3. Identificarea datelor cuprinse într-un 1 S14 lucru.
revision formular simplu (nume, prenume, data - Tabla.
nașterii, adresa).
4.1. Compl de date personale (nume,
prenume, adresă, vârstă, pasiuni etc.).
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
VI. Christmas Carols - Proiecte de Crăciun. 1.1. Iden semnif globale a unui mesaj 1 S14 - Fișe de
Time - Colinde de Crăciun. oral clar articulat în contexte familiare. lucru.
2.2. Cererea şi oferirea de info
- Scrisori pentru Moș Crăciun. referitoare la numere, la preţuri, la
- Tabla.
exprimarea orei. - Colinde.

6
2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj.
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.

7
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ. SEMESTRUL II
ANUL ȘCOLAR 2021-2022

Material
Nr. Unitatea de Nr. Săptă-
Conținuturi Conținuturi asociate Competențe specifice didactic și
Crt. învățare ore mâna
bibliografic
I. - Plurals 1.1. Iden semnif globale a unui mesaj
- can/may oral clar articulat în contexte familiare.
1.3. Explorarea unor aspecte cult simple.
- Connectors 2.1. Form unui mesaj simplu în sit
- Imperative/Let’s uzuale, cu sprijin din partea - Manualul.
- Genitive interlocutorului. - Fișe de
Sports and Vocabulary - Household Chores 2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj. S15- lucru.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
8
chores and grammar - Sports S18 - Tabla.
participa la scurte interacțiuni sociale. - Youtube.
- Fun Time 3 3.1. Identificarea informațiilor din
panouri și semne aflate în locuri publice
- Planșe.
- Revision 3 pentru facilitarea orientării.
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
II. Legends Vocabulary - was/were 1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate 8 S19- - Manualul.
and grammar - there was/there were numeric (preţuri, numere) în cadrul unui S22 - Fișe de
mesaj audiat articulat clar şi rar.
- could 1.3. Explorarea unor aspecte cult simple.
lucru.
- Past simple – regular vb 2.1. Form unui mesaj simplu în sit - Tabla.
(aff) uzuale, cu sprijin din partea - Youtube.
- Famous people interlocutorului. - Planșe.
- Nationalities 2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj.
2.4. Manifestarea deschiderii pentru a
- Mythical creatures participa la scurte interacțiuni sociale.
- Appearance & 3.1. Identificarea informațiilor din
character panouri și semne aflate în locuri publice
- Noun formation (suffixes) pentru facilitarea orientării.
- Fun Time 4 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
- Revision4

8
 - Monstertrackers 2
III. - Past simple – irregular verbs
(affirmative)
- Past simple – regular/ 1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate
numeric (preţuri, numere) în cadrul unui
irregular verbs (negative) mesaj audiat articulat clar şi rar. - Manualul.
- Past simple – regular/ 1.3. Explorarea unor aspecte cult simple. - Fișe de
Let’s have Vocabulary irregular verbs (interrogative) 3.2. Iden unor elemente importante de S23- lucru.
reperare a unui eveniment pe un afiș
10
fun and grammar - Festivals/Celebrations S27 - Tabla.
- Party Time (inclusiv afiș digital) sau pe un alt - Youtube.
suport.
- Holiday greetings & 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
- Planșe.
Wishes sine / despre alţii.
- Fun Time 5
- Revision 5
IV. Extra-
curricular
activity: 2 S28
„Școala
altfel!”
VI. Out and Vocabulary - Comparatives 1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate 8 S29- - Manualul.
about and grammar - too, very numeric (preţuri, numere) în cadrul unui S32 - Fișe de
mesaj audiat articulat clar şi rar.
- Prepositions of movement 1.3. Explorarea unor aspecte cult simple.
lucru.
- Prepositions of place 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a - Tabla.
- Types of holidays & participa la scurte interacțiuni sociale. - Youtube.
holiday activities 3.1. Identificarea informațiilor din - Planșe.
- Means of transport panouri și semne aflate în locuri publice
pentru facilitarea orientării.
- The weather 3.2. Iden unor elemente importante de
- Fun Time 6 reperare a unui eveniment pe un afiș
(inclusiv afiș digital) sau pe un alt
- Revision 6 suport.
- Monstertrackers 3 3.3. Identif datelor într-un form simplu
(nume, prenume, data nașterii, adresa).
3.4. Manif deschiderii pentru receptarea
de mesaje scrise simple în limba străină.

9
 4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.
VII. - Module 1-2 1.2. Identif orei şi a cantităţii exprimate
- Module 3-4 numeric (preţuri, numere) în cadrul unui
mesaj audiat articulat clar şi rar.
- Module 5-6 1.3. Explorarea unor aspecte cult simple.
2.1. Form unui mesaj simplu în sit
uzuale, cu sprijin din partea
interlocutorului. - Fișe de
Final S33-
Revision 2.3. Descr simplă a unei pers/ personaj. 4 lucru.
revision 2.4. Manifestarea deschiderii pentru a S34
- Tabla.
participa la scurte interacțiuni sociale.
3.1. Identificarea informațiilor din
panouri și semne aflate în locuri publice
pentru facilitarea orientării.
4.2. Redactarea de mesaje simple despre
sine / despre alţii.

10
 GRAFICUL SĂPTĂMÂNILOR ȘCOLARE. SEMESTRUL I. 2021-2022
Săpt.
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S14’
13- 20- 27.09- 04- 11- 18- 25-29.10 01- 08- 15- 22- 29.11- 06- 13- 20-
Clasa 17.09 24.09 01.10 08.10 15.10 22.10 05.11 12.11 19.11 26.11 03.12 10.12 17.12 22.12
V

VI 30.11-
5.10 01.12
Vacanță
VII (Ma) (Ma,
Mi)
VIII

GRAFICUL SĂPTĂMÂNILOR ȘCOLARE. SEMESTRUL II. 2021-2022

S
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20
ăpt.
S15 S16 S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34
10- 17- 25- 31.01 07- 14- 21- 28.02 07- 14- 21- 28.03 04- 11- 02- 09- 16- 23- 30.05 06-
14.01 21.01 28.01 - 11.02 18.02 25.02 - 11.03 18.03 25.03 - 08.04 14.04 06.05 13.05 20.05 27.05 - 10.06
Clasa 04.02 04.03 01.04 03.06
V

Școala Altfel 8 (V) -14.04 (J)

Paște15.04 (V) – 1.05 (D)

VI 5.06
(D)
VII 24.01 1.06
(Lu) (Mi)
VIII

11