Proiect de lecţie

Student: Chirliu Daniil

Data:
Şcoala : Şcoala Gimnaziala „Alecu Russo” Iasi
Clasa: a V-a C
Disciplina: Religie Ortodoxã
Unitatea de învãţare: Viata omului cu Dumnezeu
Subiectul lecţiei: Decalogul – importanta lui in viata omului
Tipul lecţiei: Transmitere / însuşire de cunoştinţe

Competenţe specifice:
1. - să enumere şi să explice primele patru porunci din Decalog;
2. - sã explice faptul cã icoana nu e un idol;
3. - să relateze contextul istoric în care au fost date evreilor cele zece porunc
4. - să formuleze învăţături necesare progresului vieţii spirituale.
5. - să argumenteze necesitatea respectării tuturor poruncilor pentru viaţa individuală şi de grup ( pentru societate);

Strategia didactică:
1. Metode şi procedee: conversaţia, expunerea, povestirea, conversaţia euristică, exerciţiul, problematizarea,lectura
expresivã, observarea dirijatã.
2. Mijloace de învăţământ: fişe, icoana lui Moise cu primirea celor 10 porunci.
3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală şi activitate individualã.

Resurse:
1. Oficiale: - Programa Şcolară pentru disciplina Religie, clasa a V-a;
- Planificarea calendaristică orientativă;
- Proiectarea unităţii de învăţare.
2. Temporale: - număr de lecţii: 1
- durata: 50 min.
3. Bibliografice: - Biblia sau Sfânta Scriptură, Editura Institutului biblic şi de misiune al B.O.R.,
Bucureşti, 2002;
- Cucoş Constantin, Educaţia religioasă, Editura Polirom, Iaşi, 1999;
- Muha Camelia, Caiet de religie creştin-ortodoxă pentru clasa a V-a, Edit. Sf. Mina,
Iaşi, 2009;
- Şebu Sebastian, Metodica predării religiei, Edit. Reîntregirea, Alba Iulia, 2000.
Etapele lecţiei C.S Timp Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi
procedee
1. Moment 1 Salutul; Salutul;
organizatoric Rugăciunea; Rugăciunea;
Notarea absenţelor;
Pregătirea pentru începerea lecţiei. Pregătirea pentru începerea lecţiei.
2. Pregătirea 5 - Se citeşte povestirea „ Nita mincinosul” (Anexa 1) pentru a se
elevilor pentru evidenţia importanţa existenţei unor reguli de comportament în - Elevii ascultă cu atenţie Lectura
receptarea societate. - Elevii răspund la întrebări: expresivă
noilor cunoştinţe - Se pun elevilor următoarele întrebări: a) ...că nu se poate trăi în mod civilizat fără a
a) Ce aţi învăţat din această povestire? respecta nişte reguli Conversaţia
b) Ce porunca credeti ca a incalcat Nita?
. Explicaţia

3. Precizarea şi 2 Se anunţă şi se notează pe tablă titlul lecţiei: Decalogul - datoriile Elevii notează în caiete data şi titlul lecţiei şi Explicaţia
explicarea față de Dumnezeu ascultă cu atenţie.
titlului şi a Se precizează competenţele specifice.
obiectivelor
4. Comunicarea 15 - Când evreii ajuns la Muntele Sinai, Domnul l-a chemat numai pe Elevii ascultă cu atenţie. Povestirea
noilor cunoştinţe Moise să se urce pe munte şi să stea de vorbă cu El. Moise a primit
atunci Cele Zece Porunci (Decalogul), pentru ca poporul evreu să le
păzească şi să nu greşească înaintea lui Dumnezeu. Primele patru
porunci arată datoriile către Dumnezeu, iar următoarele şase arată
datoriile faţă de aproapele nostru.
(Decalog = zece porunci; „deca" = zece; „logos" = lege, poruncă,
cuvânt.)
Dumnezeu Însuşi a scris aceste porunci cu degetul Său, pe două
table de piatră (Tablele Legii). Dar cât a stat Moise pe munte, evreii
şi-au făcut un viţel de aur şi s-au închinat lui ca unui dumnezeu. La
coborârea de pe munte, supărat, Moise a spart Tablele Legii, dar
Dumnezeu a iertat poporul şi Moise a scris alte table. După aceea,
evreii au ajuns la intrarea în ţara promisă de Dumnezeu. Însă acolo
ei au început să se teamă de cei ce locuiau în acea ţară. De aceea,
Dumnezeu s-a supărat pe necredinţa lor şi i-a lăsat să rătăcească
prin pustiu timp de patruzeci de ani, abia apoi lăsându-i să intre în
Ţara Făgăduinţei.
- Dar să ne întoarcem la poruncile date de Dumnezeu. Ele sunt
folositoare nu numai pentru evrei, ci şi pentru noi, creştinii de
astăzi.
- Prima poruncă este: „Eu sunt Domnul Dumnezeul tău, să nu ai alţi
dumnezei în afară de Mine." Această poruncă ne arată că este un
singur Dumnezeu adevărat, şi numai Lui trebuie să ne închinăm.
Ne putem închina lui Dumnezeu prin rugăciunea noastră zilnică şi
prin participarea noastră la slujbele Bisericii.
 Împotriva acestei porunci greşesc mai întâi ateii, adică cei care cred
că nu există Dumnezeu; apoi cei care se închină la zei mincinoşi (la
idoli); cei care cred altfel decât ne învaţă Biserica Ortodoxă; cei
care iubesc altceva mai mult decât pe Dumnezeu. De exemplu, omul
îngâmfat se crede pe sine mai important decât Însuşi Domnul;
zgârcitul iubeşte mai mult banii decât pe Dumnezeu; iar lacomul
iubeşte mai mult mâncarea şi băutura.
- A doua poruncă este: „Să nu-ţi faci chip cioplit!" Aceasta se
adresează celor ce se închină la idoli. Mai sunt şi azi câteva ţări în
care oamenii se închină la pietre sau la alte obiecte făcute de ei.
Noi, creştinii, nu ne închinăm la lemnul şi la vopseaua din care se
fac icoanele, ci la persoanele sfinte care sunt înfăţişate în icoane.
Deci icoanele nu sunt idoli, ci „ferestre" către Dumnezeu şi către
Sfinţii Săi, cum este şi icoana din imagine.
- Porunca a treia este: „Să nu iei numele Domnului Dumnezeului
tău în deşert." Înseamnă că nu avem voie să necinstim numele
Domnului. Îl necinstesc cei care îl rostesc în glumă sau cu mânie,
care se jură fals, care îl folosesc la înjurături, blesteme, în bătaie de
joc.
- A patra poruncă este: „Adu-ţi aminte de ziua a şaptea, ca s-o
sfinţeşti. Şase zile lucrează şi-ţi fă tot lucrul, iar în ziua a şaptea să
nu faci nici un lucru." Pentru evrei, ziua de sărbătoare era
sâmbăta, fiindcă atunci au fost eliberaţi din robia egipteană. Pentru
creştini este Duminica, pentru că atunci a înviat din morţi Domnul
nostru Iisus Hristos şi ne-a scos din robia morţii şi a păcatului. Noi,
creştinii, cinstim Duminica prin: participare la slujba Liturghiei,
citire de cărţi folositoare pentru suflet, fapte bune, oprirea muncii
obişnuite.

5. Fixarea şi C1 12 Se cere elevilor sã recunoascã personajul biblic din icoana cu Elevii privesc icoana cu atenţie şi dau diverse Observarea
sistematizarea C2 primirea celor zece porunci, apoi sã completeze fişa de lucru pe rãspunsuri, apoi completeazã fişa oferitã de cãtre dirijatã
cunoştinţelor C3 care o primesc de la profesor. ( Anexa 2) profesor. Exerciţiul
C4 Se cere elevilor sã enumere cele 4 porunci. Elevii rãspund.
De ce icoana nu e idol? Conversaţia
De ce cinstim ziua Duminicii?
6. Asocierea C5 10 - Se adresează elevilor întrebări pentru a se putea vedea Elevii formulează şi scriu pe caiete învăţăturile:
şi generalizarea învăţăturile desprinse din lecţie. Şi se notează învăţăturile pe tablă. 1.Sã ne închinãm lui Dumnezeu! Conversaţia
2. Sã nu ne facem idoli! Icoanele nu sunt idoli!
3. Sã-L cinstim pe Dumnezeu!
4. Sã cinstim ziua de Duminicã!

Se solicită elevii să mediteze.

- Care dintre porunci vi se pare cea mai grea? De ce? Conversaţia
- Aţi văzut oameni încălcând una dintre porunci.  Studiu de caz

7. Aprecierea 2 Se fac aprecieri generale şi individuale, privind atât pregătirea Elevii ascultă aprecierile profesorului. Explicaţia
activităţii elevilor pentru lecţie, cât şi implicarea în predarea noilor
elevilor cunoştinţe.
Se notează elevii care au participat la lecţie.

8. Precizarea şi 2 Se anunţă şi se explică tema.

explicarea temei . Continuaţi compunerea de mai jos cu ceea credeţi că vi s-ar putea
întâmpla vouă:
„Mâine este Duminică. Mă gândesc să mă scol devreme, să mă îmbrac
cu ce am mai frumos şi să mă duc la biserică. Prietenii mei vin şi ei!
Dar... ..."
9.Încheierea 1 Rugăciunea. Rugăciunea
activităţii Salutul. Salutul

ANEXA 1
Niţã mincinosul
,,Niţã era cioban la oi.El era bãiat harnic,dar îi cam plãcea sã umble cu minciuni.Aşa într-o bunã zi,Niţã socoti
sã-i mintã pe sãteni şi striga cât îl lua gura:
“Uuu...mããã!....Vine lupul!Ajutor!‫״‬
Sãtenii au alergat în ajutorul ciobãnaşului.Când îi vãzu,Niţã râse de ei cu hohot şi le zise:
‫״‬Merge-ţi,merge-ţi înapoi,
Lupul n-a venit la oi,
Turma paşte liniştit,
Ha,ha,ha,v-am pãcãlit!‫״‬
Dar în altã zi lupul chiar veni la oi.Acum Niţã se grãbi sã strige dupã ajutor.Însã el nu a mai fost crezut de
nimeni.Aşa ca lupul la mâncat îndata pe pãstoraşul cel mincinos.‫״‬

ANEXA 2 FIŞÃ
 1. Uniţi prin sãgeţi enunţurile celor douã coloane:

Eu sunt Domnul Dumnezeul tãu numele Domnului în deşert!

Sã nu-ţi faci chip cioplit ca sã o sfinţeşti!

Sã nu iei sã nu ai alţi Dumnezei înafarã de Mine!

Adu-ţi aminte de ziua Domnului sã nu te închini lor, nici sã le slujeşti!

2. Încercuiţi litera corespunzãtoare rãspunsului corect:

A. Decalogul cuprinde: a.) 4 porunci; b.) 6 porunci; c.) 10 porunci.

B. Moise a stat pe Muntele Sinai: a.) 10 de zile; b.) 40 de zile; c.) 50 de zile.

C. Decalogul a fost dat oamenilor pentru: a.) a cunoaşte voia lui Dumnezeu; b) a avea cât mai multe reguli; c.) a şti cum se poate ajunge în Împãrãţia
cereascã.

Tema pentru acasã

Continuaţi compunerea de mai jos cu ceea credeţi că vi s-ar putea întâmpla vouă:

„Mâine este Duminică. Mă gândesc să mă scol devreme, să mă îmbrac cu ce am mai frumos şi să mă duc la biserică. Prietenii mei
vin şi ei! Dar... ..."
 DECALOGUL SAU CELE ZECE PORUNCI

1. Eu sunt Domnul Dumnezeul Tãu; sã nu ai alţi dumnezei în afarã de Mine.

2. Sã nu-ţi faci chip cioplit, nici altã asemãnare, nici sã te închini lor.
3. Sã nu iei numele Domnului Dumnezeului tãu în deşert.
4. Adu-ţi aminte de ziua a şaptea, ca s-o sfinţeşti. Şase zile lucrează şi-ţi fă tot lucrul, iar în ziua a şaptea să nu
faci nici un lucru.
5. Cinsteşte pa tatãl tãu şi pe mama ta, ca bine sã-ţi fie şi mulţi ani sã trãieşti pe pãmânt.
6. Sã nu ucizi.
7. Sã nu fii desfrãnat.
8. Sã nu furi.
9. Sã nu ridici mãrturie mincinoasã împotriva aproapelui tãu.
10. Sã nu pofteşti nimic din ce este al aproapelui tãu.