PROIECT DIDACTIC

Figurile geometrice
 PROIECT DIDACTIC

DATA : 07.06.2019

EDUCATOARE : Prof. Nicoară Liliana

NIVEL I Grupa mijlocie

TEMA SAPTAMANALA : Ştiu-am învăţat !(evaluare finală)

DOMENIUL EXERENŢIAL: D.Ş.- DOMENIUL ŞTIIŢĂ

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică

TEMA ACTIVITĂŢII: “ Aşează-mă la căsuţa mea”

MIJLOC DE REALIZARE : joc logic

TIPUL ACTIVITATII : Consolidarea si verificarea cunostintelor

FORME DE ORGANIZARE : Frontal, individual

SCOP:- consolidarea cunoştințelor referitoare la formele geometrice şi atributele lor, punerea lor în categorii diferite după criteriul fomă, culoare,
mărime

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

 Să recunoască figurile geometrice, denumindu-le şi descriindu-le

 Să pună figurile geometrice la căsuţa corespunzătoare, conform cerinţei ( după criteriul formă, culoare, mărime)
 Să sesizeze greşala strecurată intenţionat in joc , corectând-o.

SARCINA DIDACTICĂ
 Să găsească locul potrivit pentru fiecare formă geometrica, după ce o recunoaşte şi o descrie după formă, mărime, culoare ; să sesizeze greşala
strecurată intenţionat în joc şi să o corecteze.
REGULILE JOCULUI:
 Copiii sunt asezati pe scaunele în forma de semicerc si vor muta palaria lui Martinel de la unul la altul. Mutarea palariei se va realiza
concomitant cu textul recitativ ritmic “ Palaria porneste si la tine se opreste” , miscarea pălariei de la un copil la altul se va opri o data cu
terminarea formulei recitative, moment in care copilul care are pălaria pe cap va veni sa rezolve sarcina jocului didactic. Este aplaudat fiecare
copil care rezolva sarcina corect, iar cele incorecte sunt sesizate de copii verbal prin sintagma “ Te ajut eu”.

ELEMENTE DE JOC:
 Formula ritmică, aplauze , pălăria lui Martinel.
STRATEGII DIDACTICE
 METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul, “mâna oarbă”, surpriza

MATERIAL DIDACTIC: trusa cu figuri geometrice, coşuleţ cu figuri geometrice din hârtie, ursuleţul Martinel, jetoane cu numere

DURATA: 20-25 minute

BIBLIOGRAFIE:

Curriculum pentru învăţământul preşcolar,Bucuresti 2009,

Jocuri didactice matematice pentru grădiniţele de copii, Suceava, 1979

M.P. Lăzărescu, l. Ezechil, Laborator prescolar, Bucuresti, 2011

Elemente de pedagogie preşcolară apliată, Ed. Univ. din Oradea , 2006

 DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENT CONTINUT STIINTIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUAREA

METODE SI MIJLOACE
DIDACTIC
PROCEDEE
1.Moment Asigurarea conditiilor optime pentru buna Observarea
organizatoric desfasurare a activitatii: comportamentuli
- Aerisirea salii de grupa; copiilor
- Aranjarea mobilierului
- Aranjarea materialelor didactice
2.Captarea atentiei Se realizează cu ajutorul ursuleţului Martinel Explicatia Ursuleţul Mrtinel Observarea
care e tare supărat pentru că a primit de la comportamentului
părinţii lui de sărbători un săculeţ cu jucării , Conversaţia copiilor
dar el nu ştie ce sunt şi nu stie cum să se Observarea interesului
joace cu ele; El îi roagă pe copii să îl ajute şi copiilor pentru
să îl înveţe şi pe el un joc cu aceste jucării. activitate
3.Reactualizarea Copii, haideţi să vedem ce are Martinel în Problematizarea Săculeţul lui Aprecierea răspunsului
cunoştinţelor săculeţul lui? Ce sunt acestea? conversaţia Martinel copiilor
Voi lua câte o piesă din săculeţ şi copiii o vor Figuri geometrice
denumi.
4.Anuntarea temei si a “Astazi ne vom juca jocul “Aşază-mă la explicaţia Observarea
obiectivelor căsuţa mea? “ - vom recunoaşte formele conversatia comportamentului
geometrice şi le vom aşeza la căsuţa potrivită copiilor
dupa culoare si forma, apoi vom rezolva o
fişă de lucru pentru ca Martinel să nu mai uite
formele geometrice ca să se poată juca cu ele
împreună cu prietenii lui.

5.Dirijarea activităţii Explicarea regulilor jocului si a sarcinii Explicatia Observarea

didactice comportamentului
Pe tabla magnetică avem trei căsuţe , una copiilor
pentru fiecare formă geometrică: cerc, pătrat,
triunghi şi alături săculeţul lui Martinel cu
forme geometrice.
Copii sunt asezati pe scaunele în semicerc,
pălaria lui Martinel se roteste de la unul la
altul prin rostirea formulei recitative “Pălaria
porneste si la tine se opreste”. Copilul la care
se opreste pălaria pe cap va veni si va lua din
săculeţ , fără să se uite,o formă geometric. O
va analiza, apoi o va aseza pe tablă la căsuţa
Observarea
potrivită dupa criteriul „forma”, adică dacă
este triunghi o va aşeza la căsuţa comportamentului
triunghiurilor, dacă este cerc la căsuţa copiilor
cercurilor s.a.m.d. , apoi ne spune ce ştie
despre acea figură geometrică: formă, culoare
Daca rezolva corect sarcina este aplaudat,
daca greseste copii vor sesiza greseala prin
sintagma “Te ajut eu”. Demonstratia Aprecierea si
Jocul de proba stimularea verbală
Se va desfasura jocul de proba pentru a se Observarea
asigura înţelegerea regulilor şi a sarcinii. comportamentului
copiilor
Executatrea jocului de către copii. Exercitiul Se acordă atenţie
Jocul se va desfăşura de mai multe ori până verbalizării acţiunilor
când toţi copiii reuşesc să răspundă. şi utilizăriii
Se introduce o sarcină cu un grad sporit de terminologiei
dificultate, anume copiii vor respecta atat matematice specific
criteriul forma cat si criteriul culoare, adica la
Aprecierea
casuta triunghiurilor rosii vor pune doar
triunghiurile rosii , nu si cele de alta culoare, răspunsurilor
s.a.m.d.
6. Obţinerea Complicarea jocului exerciţiul Tabla magnetică Se acordă atenţie
performanţei Forme geometrice verbalizării acţiunilor
Copiii vor închide ochii, timp în care eu voi
lua un triunghi din casuţa triunghiurilor şi îl colorate şi utilizăriii
voi pune în căsuţa cercurilor; la bătaia mea
terminologiei
din palme copiii vor deschide ochii, vor privi
tabla şi vor descoperi greşala care s-a matematice specific
strecurat pe tablă. Voi schimba apoi mai
Aprecierea
multe figuri între ele. Repetam de mai multe
ori acest exercitiu pentru ca sa aiba cat mai răspunsurilor
multi copii posibilitatea să răspundă.

7. Asigurarea retenţiei şi Pentru că s-au descurcat foarte bine la joc şi Distribuirea Fişe de lucru Observarea
transferului Martinel e încantat, vor merge la măsuţe unde materialelor Creioane grafice comportamentului
vor primi câte o fişă de lucru pe care o vor explicaţia creioane colorate copiilor
rezolva corect astfel încât Martinel să nu mai
uite formele geometrice.
Vom specifica rezolvarea corectă a fişelor de
lucru.
8. Încheierea activităţii Vom face aprecieri asupra activităţii, asupra Aprecieri verbale
atingerii obiectivelor şi vom fixa titlul jocului explicaţia individuale şi colective
Recompense
07.06.2019 Nume………………………………………

Evaluare finală / Domeniul Ştiinţă- Activitate matematica

Colorează cu roşu doar triunghiul din imagine şi cu verde cercurile